2019年四年级语文上册 飞向蓝天的恐龙教案 人教新课标版.doc

2019年四年级语文上册 飞向蓝天的恐龙教案 人教新课标版教学目标：知识与能力：认识7个生字。会写13个生字。指导“崭、凌”的字音； 指导“盈、捷、顿”的字形；区别“凌和陵”的字形。正确读写“山洪暴发、懒惰、俗语”等词语。正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵自己感兴趣的部分。提高学生的阅读能力和理解能力。过程与方法：通过联系上下文理解课文、边读边想象的学习过程，学习作者有条理地进行叙述的方法。情感态度价值观：激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。教学重点：小组合作自主识字。运用联系上下文理解课文、边读边想象的方法学习课文，理解课文内容。教学难点：学习作者有条理地进行叙述的方法。教学过程：一、课前展示（前奏版-5分钟）（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）二、创境激趣（启动板教师创设情境）1、齐读课题2质疑：预习时读了课题，你产生了疑问吗？三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标学生自学小组交流讨论分组展示和汇报强化训练）1、预习成果展示 2、初读课文。理清文章思路，想一想恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？我们根据课文想象一下，再用自己的话有条理的说一说。 3、默读课文，课文中的语句表达很准确。例如，“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”找一找这样的句子，读一读，谈谈自己的体会。4、 研读课文，把有趣的部分背下来。 5、回读课文，你发现课文在写作方法上有什么特点，效果如何？6、指导写字。四、实践创新，知识反馈（升华板拓展延伸训练）1、看拼音写词语。 bn zhng xing mng qng yng zhn xn mn ji xng ti g y mio hu 2、选字填空。吨 屯 顿 （ ）兵 （ ）时 （ ）位 斩 崭 暂 （ ）新 （ ）断 （ ）时 3、根据意思写词语。 （1）、颜色多，灿烂多彩。 （ ） （2）、动作迅速而灵敏。 （ ） （3）、说话或写文章时最重要的部分。（ ）5、辨字组词。 顿（ ） 会（ ） 捷（ ） 斩（ ） 吨（ ） 绘（ ） 睫（ ） 崭（ ） 6、给黑体词换个意思相近的词。 （1）恐龙的一支经过漫长的演化。（ ） （2）顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。（ ） （3）有些恐龙动作十分敏捷。（ ） （4）它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。（ ）（ ）7、缩写句子。 恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 _辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。 _8、选词填空。 出现 实现 浮现 重现 发现 谈起鸟类，我们头脑中自然会（ ）轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。 地球上的第一种恐龙大约（ ）在两亿三千万年前。 影片（ ）了农民起义的壮观场面。 随着越来越多精美化石的（ ），他们离这一愿望的（ ）越来越近了。 9、加点的字该读哪个音？选一选吧！ 后裔（y y） 隧道（su su） 栖息（x q ） 繁衍（yn xn） 崭新（zn zhn） 迟钝（dn dn ） 10、连一连。 漫长的 羽毛 身体 小巧 轻灵的 生活 行动 轻盈 美丽的 演化 身材 敏捷 崭新的 鸽子 反应 迟钝11、按课文内容填空。 有些恐龙像它们的 （ ），有些恐龙则（ ）；有些恐龙（ ），重达（ ） ，有些恐龙则 （ ） ，体重不 足 （ ）；有些恐龙（ ），是（ ） 的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以 （ ）为食。五、板书设计：31、飞向蓝天的恐龙 鸟 猎食性恐龙 ？ 形态各异的庞大家族 恐龙 第一代六、课后反思： 通过对学生的引导，学生在学习中兴趣很高。在读、找、悟的过程中，了解了恐龙到鸟的变化，能够复述出整个变化的过程及特点。对于差生还要加强训练，能理解课文大意就好。学生课外书读的少，家长不给买，有的买了不看，无奈。附送：2019年四年级语文上册 飞向蓝天的恐龙练习题 新人教版一、读拼音，写汉字。 o xin bn zhn xin mn qn yn（ ） （ ） （ ） （ ） mn ji mio hu dn sh kn ln（ ） （ ） （ ）（ ）二、比较字形，组词。 钝（ ） 斑（ ） 捷（ ） 遂（ ） 吨（ ） 班（ ） 睫（ ） 随（ ） 精（ ） 撑（ ） 蓝（ ） 像（ ） 睛（ ） 掌（ ） 篮（ ） 象（ ）三、写出下列词语的近义词和反义词。近义词 反义词笨重 （ ） （ ）温顺 （ ） （ ）敏捷 （ ） （ ）活泼 （ ） （ ）四、连一连。漫长的 羽毛 身体 小巧轻灵的 生活 行动 轻盈美丽的 演化 身材 敏捷崭新的 鸽子 反应 迟钝五、选词填空。 发明 发现1、科学家（ ）今天的鸟类家庭是由恐龙演化而来的。2、锯是鲁班（ ）的。 愿望 希望3、真高兴，我的（ ）快实现了。4、我（ ）这不是真的。六、给下面两句话加上标点。1、恐龙是如何飞向蓝天的呢 让我们穿越时空遂隧道 访问中生代的地球 看看这一演化过程吧2、不管怎样 有一点毋庸置疑 原来不会飞的恐龙最终变成了天之骄子 鸟类 它们飞向了蓝天 从此开辟了一个崭新的生活天地七、修改病句。1、地球上的恐龙大约一定出现在两亿三千万年前。2、昆明湖岸边栽着无数数不清的倒垂杨柳。3、今天，王叔叔大概一定来我家。 4、今天中午下了一天的雨。八、照例子，写句子。例 恐龙学会了飞翔。 一种带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。 1、恐龙具备了滑翔能力。 2、恐龙后代繁衍成了庞大的家庭。九、读课文，根据对课文的理解填空。恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：身体 体表 转移到 在树木间 具备 最终。十、阅读短文，完成练习。蚂蚁的本领 蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找食物，要是吃不下了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就舞得特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。1、用“|”把第三段分为两层，层与层的关系是 。2、用“ ”画出第三段的中心。3、人们通过 知道蚂蚁认路本领的。4、概括写出蚂蚁认路的本领。5、短文说明了几个问题？作者先写什么，再写什么，最后写什么？十一、谚语填空。 泥鳅 蚂蚁 知了 乌龟 蜻蜓1、（ ）搬家，将有雨下。2、（ ）吐气泡，雨天将要到。3、（ ）飞得低，出门带雨衣。4、（ ）背冒汗，出门带雨伞。5、（ ）叫叫停停，连绵阴雨来临。参考答案一、翱翔 笨重 凶猛 轻盈 敏捷 描绘 顿时 恐龙二、略。三、沉重 轻盈 顺从 叛逆 灵敏 迟钝 活跃 呆板 四、漫长的演化 美丽的羽毛 崭新的生活 轻灵的鸽子 身体轻盈 行动敏捷 身材小巧 反应迟钝五、1、发现 2、发明 3、愿望 4、希望六、略。七、1、删去“一定” 2、删去“无数”或“数不清” 3、删去“大概”或“一定” 4、删去“一天的”八、略。九、略。十