2019春北师大版数学三下1.1《分桃子》word教学设计.doc

2019春北师大版数学三下1.1分桃子word教学设计学习目标： 1.结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。 2.经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学重点： 探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。教学难点： 经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。教学方法:讨论法、练习法、课件直观教学法、学案导学法。教具准备:Ppt课件、投影仪课时安排： 1课时教学要点：探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。教学过程：一、复习导入老师分发“导学案”（内容如下），请同学们认真观察、思考、并给出答案。复习152= 205= 213= 366 = 488= 729=二、新课导学 1、Ppt展示“分桃子”的情境，提出问题：把这些桃子平均分配给两只猴子，每只分到多少个？板书课题：分桃子2、提醒同学们认真阅读ppt课件中所展示出的情景画面，启发学生根据情景画面所提供的信息提出问题。（由ppt展示情景画面）3、学生汇报在情景画面中获得了哪些数学信息？师：ppt展示有代表性的信息：如“一共有（ 6）个框”“一共有（68）个桃子？”启发学生设计“平均分”的方法。（提醒学生可以使用68根小棒代替68个桃子。）方法一：一个（根）一个（根）地分，每只猴子分到（ ）个。方法二：先分6框（捆），然后分其余的8个（根），每只猴子分到了（ ）个。4、解决问题：68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个？列算式：682=34（个）5、小组讨论，出示要求： 运用前面学习过的知识，思考：口算682=（ ）该如何计算？ 学生汇报：（最后由ppt展示下面内容，以便统一学生的意见，肯定学生的汇报结果）口算：6、竖式计算： 请你根据刚才口算的过程，鼓励学生尝试用竖式计算，教师巡视。（通过投影仪展示不同的表示方法。）交流展示各自的竖式，结合前面分桃子的过程，说一说，竖式每步表示的意思是什么？(1)和（2）：先把6个十平均分成2份，每份是30，就是602=30；再把余下的8根平均分成2份，每份是4根，就是82=4；304=34，商34表示每只猴子各分到34个桃子。（3）：就是把口算的方法简单的：“安装”了过来，碰到不能平均分的情况就无法表示了。（学生汇报与老师启发引导相结合）对于算式（2）的形式，进行优化，并让学生体会到列竖式计算除法的一般方法：从被除数的高位算起，先算十位，再算个位，数位要对齐。（让学生齐读，以便规范学生的数学语言，强化认知）7、又来了一只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个？还剩多少个？ 补充完上面的竖式，说一说竖式每一步的意思？追问，余数2表示的实际意义是什么？（剩下的2个桃子，不够再分，所以余数是2，余数要比除数小。）三、巩固练习1完成课本练一练问题，并用算式表示计算过程？ 2用竖式计算。（运用投影仪展示学生计算过程） 482 = 892 = 693 = 555=677 = 842 = 854 = 963=3完成课本练一练第3题。四、课堂小结用竖式计算的时候应该注意些什么？ （1）相同数位要对齐； （2）符号要写准确；（3）从高位除起，先算十位，再算个位。（4）余数要比除数小。五、布置作业教材第3页第4题，第5题。 六、板书设计分桃子列竖式计算除法的一般方法：（1）相同数位要对齐； （2）符号要写准确；（3）从高位除起，先算十位，再算个位。（4）余数要比除数小。附送：2019春北师大版数学三下1.4猴子的烦恼word教学设计学习目标1结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。2探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。3感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点理解”0”除以任何不是0的数都得0。教学难点掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。教学方法谈话法、讲解法、讨论法、练习法。教具准备课件课时安排 1课时教学要点：结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。教学过程一、导入新课2482= 8687= 8968=。二、导学新课出示试一试主题图，你发现了什么？1.看图后，说一说图中的信息。你发现了什么？3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？一个桃子也没有了，用什么算式表示？这时3个猴子还能分到桃子吗？03=0.如果一个桃子也没有，10个猴子来分，怎样列式。100个呢？你有什么发现？010=0. 0100=0.结论：0除以任何不是0的数都得0.2.现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎样想的？（中间有0）列式：3063=口算：竖式计算：0除以任何不是0的数都得0十位上的03=0，因此商的十位上要写0.3.算一算，想一想（末尾有0）8406=独立完成，小组交流，说一说你在计算时碰到了什么样的问题你是怎样解决的。三、巩固练习四、课堂小结这节课你有什么收获，和