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2019年二年级数学下册 除法的初步认识（二）练习 人教新课标一、画一画，填一填。表示把( )个苹果平均分成( )份，每份是( )。算式：( )( )( )二、写出除法算式：(1)被除数是24，除数是4，商是6。(2)把12平均分成4份，每份是几?三、有8个苹果，小林吃了2天，还剩4个，小林吃了多少个?口答：小林吃了( )个。四、1.拿10根小棒，每几根分一份，正好分完，有几种不同的方法?(先分一分)，再写出除法算式。2.9米长的木棍，截下多少米后，能平均分成2米的2段?附送：2019年二年级数学下册 隔位退位减教案（1） 苏教版教学目标：让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。能熟练地进行计算。教学重点：让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。教学难点：熟练计算。教具准备：小黑板教学过程：知识再现1、上节课我们学会了如何计算被减数的中间或末尾出现0的情况，这节课我们继续学习。（板书课题：练习八）2、完成“练习八”第1题。指名学生板演。提醒学生连续退位减要注意什么。基本练习1、完成“练习八”第2题。组织学生分组练习。分组讨论，比较每组练习的特点。教师巡视指导。集体交流，逐一分析每组练习。注意被减数、减数的变化情况。2、完成“练习八”第3题。让学生用竖式计算，巩固退位减的方法，并进行验算。指名板演，逐一交流。综合练习1、完成“练习八”第4题。提问：现价比原价便宜多少元怎样计算？学生列式计算，集体订正。2、完成“练习八”第5题。指名读题，帮助学生理解题意，获得解题思路。四年级订多少份？六年级呢？该怎样列式？列式解答，组织交流。反思总结提问：通过这一节课的练习你进一步学会了什么？你有什么收获的体会？希望大家在课后多练习，
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