2019年六年级语文上学期期末试卷180苏教版.doc

2019年六年级语文上学期期末试卷180苏教版一、写字舞台。汉字是世界上最美丽的文字，同学们快拿起你们的笔用最佳的坐姿，用最端正的笔法，抄写下面古诗佳句吧！让这道书法风景线更加亮丽！羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。二、课文点击。1、看句子，读拼音，写词语。我了解了qshpngb（ ）的长江，认识了zhrnzhy（ ）的聂将军，zhngyzhshu（ ）的哈尔威船长2.运用课内积累，联系生活实际，把对话补充完整。在学校“红星希望电视台”，童话明星皮鲁鲁和鲁西西兄妹俩与主持人进行了一段令人难忘的对话。主持人：你们作为我们学校的“小明星”，具有发现美的眼睛。能不能谈谈对“美”的认识？皮鲁鲁：我觉得祖国山川秀美。比如“你从_走来，春潮是你的_;你向_奔去，惊涛是你的_.你用甘甜的_，哺育_;你用健美的_，挽起_。”（长江之歌）鲁西西：我觉得维克多.雨果笔下的船长的心灵也很美。比如“哈尔威船长一生都_，履行_。面对死亡，他又一次运用了_。”同时我很想用“_、_”等成语赞美哈尔威船长的美好心灵。皮鲁鲁：月球上的景色也很美。“随着太阳光线的角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是_，有时是_，有时是_。”还有像晓出净慈寺送林子方中所描绘的夏季的景色“_，_。”向我们展示了太湖的无限的美，就连有些古代名人名言也很美，因为它们很富有哲理，比如老子的“祸兮，_；福兮，_。”主持人：你们真是满腹经纶呀！下面谈谈我们身边关于美的建议吧。目前我们县正在进行“创建文明城市活动”，我想请二位就如何“做文明市民”或“创建环保城市”提自己的倡议。鲁西西：我来说：“_”皮鲁鲁：“_”主持人：让我们与美相伴，与美同行！感谢两位参与，感谢观众朋友！我们下次节目再见。三、生活链接。1、现实生活中，有许多大家关注的热点问题，如世界杯、海峡两岸、劣质奶粉、交通拥挤等。你最关心的话题是什么？请用总分的结构表述你对这一话题的看法。我最关心的话题是：_。我的看法：_。四、快乐阅读。一天上午，妈妈的皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店，咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天来拿。”我有点犹豫，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗？”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好！”我听了就放下手中的鞋子，低着头往外走。晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠。可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。我呆呆地站在鞋店门口。突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出这不是一种高尚的行为吗？我一定要到医院去看望他。我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。1将文章分成三段，用“”在文中标出。分段的依据是_。2写出第一段的段意。_3第1自然段中的“往日总是热热闹闹的小屋”，“总是”这个词语用得很好，因为_ 。4在最后一段中找出联想的句子，用“_”画出来。5本文赞扬了老鞋匠的什么精神？_五、习作（30分）在你的身边，有关心你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、教师选一个你喜欢的人写一篇作文。题目自拟。要求通过具体的事例表现人物的品质，通过人物的外貌、语言动作、神态、表现人物的特点。语句要通顺，不少于400字。附送：2019年六年级语文上学期期末试卷181苏教版一、我能拼好，更能写对（8分）Kng ki m png yng ji b xi( )( )( )Z xn yn y fn zhung y q( )( )( )二、比一比，组成词语，我能行。（8分）俱（）誉（）辨（）蜒（）具（）誊（）辩（）蜓（）三、判断，对的打“”，错的打“”（5分）1、石灰吟的作者是于谦，林海的作者是老舍。（）2、H、J、K、N、M、L是按字母表的顺序排列的。（）3、“孔子东游，见两小儿辩斗”中的“辩斗”是打斗、打仗的意思。（）4、“下午三点钟，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”一句用了夸张的修辞手法。（）5、“云横秦岭”的“横”意思是“与地面平行。”（）四、按要求改写句子，相信自己能行。（10分）1、我们班被评为“先进班集体”称号（修改病句）2、天上的星星在闪烁。（改拟人句）3、天气太热了，简直叫人受不了。（改夸张句）4、老师对明明爸爸说：“他学习进步比较快，我很高兴。”（改第三人称转述句）。5、同窗六载的情谊，我们不能忘记。（改写成反问句。）积累运用（21分）五、按要求写成语。（8分）1、写出表示“看”的四个词语。2、写出形容人的精神状态的成语四个。3、描写水的成语四个。4、用典故说明深刻道理的成语四个。六、补充句子。（5分）1、虚心竹有低头叶，。2、自在飞花轻似梦，。3、老虎拉车（）4、“”这句名言鼓励我珍惜时间。5、好友与你分别，你用一句“”来劝慰伤心的他。阅读（30分）七、认真读片断，完成练习。（一）开始还伴着一阵小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。提示：这段文字你一定很读过很多遍，下面的题只要多想想，就一定答得很好。1、解释词语。彤云密布：（1分）2、用“”把短文分为两层。（2）3、这段话中描绘声音的词是：_2分4、这段描写下雪情景，从带点的词语你体会到什么？2分（二）离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”提示：这是文章的重点段，语意深刻，要反复品悟才行啊！1、写出下列词语的近义词。（2分）离别（）欺凌（）2、画出最能表达外祖父感情的句子。你认为怎样读才能表达出文中的情？（2分）3、这两段话选自一课，梅花象征着：（3分）4、选择正确的答案，在后面括号打对（1分）外祖父把保存的梅花图送给“我”是因为（）（1）这幅梅花图出自名人之手，格外珍贵，外祖父想给外孙女留作纪念。（）（2）外祖父把梅花图送给外孙女，是希望她学习梅花的秉性气节。（）（3）外祖父把自己珍藏多年的墨梅图送给外孙女，是让外孙女能时刻想到他。（）（三）竹，是极其平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青的翠竹，全身是宝，竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料，竹皮可编织竹器；竹酒和竹菇可供药用；竹笋的味道鲜美，助消化、防便秘，翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它如松、梅被人誉为“写寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石刺破泥土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们不见而确存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息，不屈不扰的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？提示：读了短文，你一定了解了许多竹的知识。不要着急做题，再读两边，你一定会做的更好。1、这段文字写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。（3分）2、用“/”把这篇短文分成四层。（2分）3、作者从、的用途写出了竹子全身是宝。（5分）4、用“”画出表现竹子生命力强的句子 5、写出短文所表达的思想感情 2分八、作文（24分）有这样一首歌：“小时候我以为你很