2019-2020年四年级信息技术上册 小天文学家的日记教案 华中师大版.doc

2019-2020年四年级信息技术上册 小天文学家的日记教案 华中师大版教学目标： 1. 通过自主学习了解修改字符的方法，能基本掌握在Word文字处理软件中修改文字。2. 培养学生运用计算机的自主、合作、探究的学习能力。3. 培养学生正确认识和处理信息的能力，激发学生对科学的探索及热爱。 教学主要内容： 1.本节课的教学是建立在学生具有了一定汉字输入能力的基础上，学习Word中打开一个文件和利用Backspace (退格)键和 Delete（删除）键改正错别字的方法；学习在word中插入汉字的方法 2.首先，引导学生打开word文档并要求学生找出文章中常见的几种错误，（包括漏字和错字）等。然后，让学生了解Backspace（退格）键和Delete（删除）键的区别并灵活运用它们改正文章中的错误。最后，让学生掌握插入文字的方法。 教学重难点： 重点：学生如何熟练地在word中修改文字和插入文字的方法。 难点：要让学生懂得如何使用Backspace和Delete，以及，理解各自功能。 教学方式： 1.通过问题导入，引起学生的学习兴趣。 2.营造一个良好的学习氛围，让学生主动参与。 3.加强合作学习与交流，让每位同学都发挥学习的热情，自主参与学习。 教学过程：一、问题导入，激发兴趣。 1.提问：中国四大发明有哪些？ 学生回答：（略） 2.师问：那么谁知道中国古代的人们印刷是怎样完成的？ 生交流。 3.师作简要介绍完后，问：那么到现在，有什么好的方法方便我们对文字的处理呢？ 生：电脑或word文字处理软件。 师小结：那么今天我们变来学习在word里如何插入文字和改正错别字的方法。 板书课题：小天文学家的日记。 二、自主探究，合作学习。 1.复习 （1）请学生介绍怎样打开和关闭word文档。 （2）学生操作。 （3）指导不熟练学生 2.小组尝试 （1）打开小天文学家的日记 （2）仔细读文章，你们发现了什么。 学生回答：错别字 （3）根据你们能掌握的知识，准备用什么方法解决这些问题？ （4）学生动手操作，老师巡视。 （5）演示（指名好的学生，然后对Delete作强调说明） 3.小结 Backspace和Delete区别 可由学生先讨论、后交流，师作小结的方法 三、合作探究，完成练习。 把小天文学家的日记中还有漏掉的文字及需要改正的文字，再让学生来巩固完成。 四、成果展示，交流经验。 CAI演示重放课件，让学生看完以后能复述今天所学内容。 五、鼓励学生，多多尝试。 下去以后，你们可以把自己写得比较好的文章编辑到word里，存储起来，然后，可以自学下一节课内容，把不懂的问题带到课堂中与老师、同学相互探讨互相学习。附送：2019-2020年四年级信息技术上册 小天文学家的科学报告教案 华中师大版教学目的与要求：1.了解“块”的含义以及块操作给我们带来的方便；2.掌握选取文字块的基本方法；3.掌握块的复制、删除、粘贴、剪切等基本操作方法；4.掌握利用查找替换工具对文章进行快速修改的方法，通过合作探究的学习方式实现展示性思维过程。教学重难点：1.怎样选取文字块；2.块的复制、删除、粘贴、剪切等基本操作方法。教学过程：一、组织教学并导入新课1.启动WORD，建一个新文档。2.输入教材P56中的内容。二、块的操作1.在画笔程序中，我们使用了块操作，使我们的图画创作更美观更快捷。同样的，在修改、编辑文章的过程中，我们也可以运用块操作，很方便的对多个字符进行复制、剪切、粘贴、删除以及移动等操作。2.块的选取与取消选取 使用块操作对多个字符进行操作前，要先选取这些字符。常用的选取方式是从字符开始的地方按住鼠标拖动到字符结束的地方。已经选取的字符以反白的形式出现。 提示学生利用“帮助”菜单了解其它文字选取方法以及取消选取的方法，生生交流后指名小结方法。3.复制、删除、粘贴、剪切等基本操作方法， 学生自主探索学习。4.WORD中的“后悔药”。三、练一练1.