级会发言稿

1 / 8 级会发言稿 级会发言稿 尊敬的各位老师，同学们： 大家好！ 沐浴着和煦的阳光我们回到了熟悉的校园，又与老师和同学们相聚了。今天是本学期第一次的级会。我要讲的题目是：创造和谐 从我做起。 英国哲学家大卫休谟说：人类幸福和繁荣的大厦是依赖许多双手建设的，通过添砖加瓦使它不断在升高；社会就是一个幸福的大厦，是依赖社会正义美德建设的；在这一座大厦的建筑过程中，如果没有彼此的支持和结合，任何一块砖头都不能发挥作用。还记得 XX年的四川地震？还记得 XX 年的印度洋海啸么？无 论遭遇多大的困境，都不用害怕。每一个人都会伸出手去帮助你们。这，就是世界的和谐！ 什么是“和谐”？ 可以说，“和谐”的含义太丰富了。小的来说，红绿灯前的耐心等候，是和谐；公交车上的主动让座，是和谐；考试场上的诚信答题，更是和谐。放大了说，世界和平，是和谐；祖国统一，海峡两岸共同繁荣，也是和谐。 创造和谐，难么？把手中的垃圾扔进垃圾桶，我们就创造了和谐！将打人的拳头化作微笑，我们就创造了和谐！省下零用钱，为贫困地区的伙伴献出一份爱心，我们就创造了和谐！ 2 / 8 最简单的遵守纪律，就 是我们创造和谐的第一步。我们每个同学都希望得到大家的尊重，不希望受到别人的欺负。于是，就有了纪律。人人离不开纪律。如果有人欺负了你，欺负人的一方就要受到相应的处分：受到老师的批评、责令做出检查、通告家长、纪律处分等。 纪律保护了你，你感到很高兴。翻过来，你能随意打骂别人吗？不值日吗？不能。不能，就又说明了纪律有约束力。它约束每个同学规范自己的行为，养成良好的习惯，不能任意妄为。我们遵守纪律就是按耀华小学一日行为规范的要求做到尊敬师长，团结同学，认真学习，维护班级荣誉等等。如果大家心中有纪律， 同学们就可以步调一致，心往一处想，劲往一处使。集体因而有了力量，集体也充满活力。铃声一响，喧闹的教室马上变的十分宁静。这样的班集体是多么的和谐。 新学期以来，总体而言，五年级绝大多数同学都能自觉遵守学校纪律，能尊重老师、团结同学、热爱劳动。在文明有礼方面做得比较好，在第一周 3班就受到刘校长的表扬，希望大家再接再励。此外，各个专业训练队的同学也积极认真地参加各类的训练。例如舞蹈队的同学在假期已经参加训练，开学两周也从不间断地练习。同时，也要表扬鼓号队，棒球队等同学。这些同学为了取得更好的表现，为校争 光，牺牲了自己不少的休息时间。还有，我们中间的各位班干、3 / 8 队干，他们以负责的态度对待自己的管理工作，为大队、班级贡献自己的力量。同学们的精神很值得大家学习。不仅我们的同学做得好，老师们也在自己的岗位上兢兢业业地工作。例如，马老师主动配合做好 1 班的晚托管理工作。希望，我们五年级师生能共同努力，创建和谐年级。 与此同时，我也想也应该说说我级存在的一些不良现象。 早上回校，在校午餐的同学太迟交饭盒，以至打了上课铃才把饭箩送到厨房，影响第一节上课。同时，也建议拿饭箩的同学也不要把饭箩放在地上拉 着走，毕竟地面灰尘比较多，容易弄脏食物。 课间，追逐打闹的现象比上学期有所好转，但仍有个别同学在走廊跑步。学校要求课间尽可能开展文静有益的活动。精力充沛的同学可以利用大课间时间进行锻炼，不要把走廊当成跑道。 尤其要批评那些跑到厨房添饭的同学，经常在楼梯边跑边大声讲话，而且没有走指定的楼梯，损害了班级荣誉，造成不良影响。 上述问题，希望全体同学，引以为戒，本着有则改之、无则加勉的原则，努力改进，认真遵守学校的纪律，共创和谐校园。 实验学校初一年级下学期第二阶段德 育工作小结 4 / 8 2016 年 6 月 8 日星期六 同学们，大家下午好！时间过得真快，转眼间初二第一个学期就过了三分之二有多。大家知道，初二阶段是整个初中阶段最为关键的一年，因为学习难度的增大和学习科目的增加，必然会出现两极分化越来越严重的现象。学习自觉的同学能够凭借自己刻苦努力的学习继续保持初一时的良好的学习势头，而学习不自觉的同学落下的知识内容会越来越多，并最终造成难以弥补的学习困难，因此可以说初二的学习的好坏很大程度上决定了我们能否在初三的升中考试取得好的成绩。可喜的的是在刚刚过去的七个星期 中，我们有很多同学发扬了校运会时勇于拼搏，不怕吃苦的精神，凭借平时刻苦努力的学习和科学的学习方法，在第二阶段考试中取得了优异的成绩。 具体的安排是首先对对前段时间的学习情况的简单总结，其次是请四位同学来介绍一下他们的学习经验，最后由陈主任作期末复习工作的动员。 一、对前段时间的学习情况的总结 在刚刚过去的第二阶段考试中，凭借着平时刻苦的学习、考前的认真复习和考场上的沉着应对，一大批同学在激烈的竞争中脱颖而出，他们是认真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。 5 / 8 注意看。要全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。 多动脑。要积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三 。 主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。 做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。 善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。 四、复习方法 复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的 是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知 识的体系。系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。 课后复习的方法包括： 回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明6 / 8 的针对性和目的性 ; 复习课本，目的在于深化 ; 整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习 ; 对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。 系统复习的方 法也是多样的。比如循环复习法，是指学过一个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。分配复习法，指学过的内容及时复习之后在时间上每隔一定时期回过头来再复习，只是在时间间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的内容及时复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后再复习。事实表明，分配复习的效果优于集中复习。当然集中复习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时间，对学习内容中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是十分重要 的。 五、写作业方法 写作业是经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。通过写作业可以检查学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充7 / 8 分发挥自己的智慧和潜力，同时也有助于培养自己的思维能力，养成良好的学习态度和学习习惯，因而要掌握写作业的正确方法。 先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完成作业。 仔细审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。 认真 表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。 细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误 及时纠正 ;同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，