二年级数学教案《单元练习八》教学.doc_第1页
二年级数学教案《单元练习八》教学.doc_第2页
二年级数学教案《单元练习八》教学.doc_第3页
全文预览已结束

付费下载

VIP免费下载

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级数学教案单元练习八教学 1、进一步掌握三位数减法的计算方法。 2、能根据自己的理解，灵活运用不同的方法，解决简单的实际问题。3、能说出解决问题的过程与方法。教学重点：目标1、2。教学难点：被减数中间有0的退位减法的计算方法。教具准备：小棒、计数器、人民币。教学过程：一、创境激趣、复习引入1、三位数的减法计算在生活中经常会遇到，小朋友在生活中遇到过吗？谁来举举例子。2、哪些算式你能计算出来？请选择2道来计算。3、你觉得在计算中要注意些什么？4、教师指着从学生举例选择出来的两道退位减法题说，我发现有的小朋友已经会计算了，真了不起！但有的小朋友计算还有困难，没关系。我们今天还要继续学习三位数减法。二、探索新知1、猜测验证，自主探索刚才小朋友都举出了很多例子，下面老师举一个例子好吗？（出示主题图）美丽的春天来了，小朋友到郊外去爬山，上山行了517米，下山比上山少行了85米，下山行了多少米？猜猜他们下山大概行了多少米？你是怎样想的？生：他们下山大概行了400多米。因为上山行了517米，下山比上山少行了85米，说明上山要行得多些，下山要行得少些，所以我认为下山大概行了400多米。要求下山行了多少米，可以怎样列式？（板书517-85）刚才的猜想是否正确，我们来验证一下。（学生在作业本上列出算式，并尝试独立计算）2、发现问题、探讨解决十位上怎么减？计算这道题时，你觉得哪里不好算？生：十位上的数不够减。能自己独立解决吗？在小组里交流你的想法。（师注意巡视，了解情况）教师启发，解决难点。用实物投影仪展示学生的计算。517-85432对于这个小朋友的计算，你想提出什么问题？生问：十位上的数不够减怎么办？生答：十位不够减，从百位退1作10，10+1=11，11-8=3。生答：1减8不够减，从前一位退1作10，10-8=2，2+1=3。.百位上怎么减？生问：是5或是4，为什么？生答：十位不够减，从百位退1，百位上的5就变成4了。生答：十位不够减，从百位退1，百位上还剩4，4-0=4，所以百位得4。.3、辨析比较、归纳梳理出示：517703-85-548432155比较这两个竖式，你发现了什么？说说在计算时要注意什么？三、课堂活动：1、P54第1题，注意换算单位后再计算在作业本上。两人板算，集体订正。2、P54第2题，先说说错在哪里，再改正。四、课堂作业：1、口算P5
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论