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1 / 3 窦桂梅执教珍珠鸟 窦桂梅执教珍珠鸟 作者：佚名转贴自：转载点击数： 218 yjl8103 发表 窦桂梅执教珍珠鸟 时间： 9 月日下午课时：两课时学生：清华附小六年级学生 （课评和记者访谈请见 B3 版） （第一课时） 品味人与小鸟的 “ 信赖 ” 一、引出人与鸟的话题 （学生课前朗读苏轼题西林壁，白居易忆江南，李白赠汪伦 ） 师：听到刚才白居易的忆江南，让我们想起他的另一首鸟，我愿意与同学们一起诵一诵。 生： “ 莫道群生性命微，一般骨肉 一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中盼母归。 ” 师：那嗷嗷待哺的鸟儿，呼唤人啊千万不要打鸟，他们在等待母亲赶紧回家呢。好在我们有爱心，不会再打鸟了，还经常把鸟带回家养着。真好！（板书）恰巧前几天，朋友就送“ 我 ” 一对珍珠鸟。放在 （引读） 生： “ 一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，2 / 3 那是小鸟舒适又温暖的巢。 ” （教师同时板书 “ 珍珠鸟 ” ） 师：（解题）珍珠鸟又叫锦花鸟，应了成语 “ 锦上添花 ” ，这花儿就是 生：珍珠。我想珍珠鸟一定很好看，很讨人喜欢。 师；想看看吗？（出示图画，学生情不自禁说： “ 好 小啊！ ” ）我愿意听到同学们看到之后再读题目的感觉。 （学生读题目珍珠鸟，读得很美、很轻） 师：让我们打开课文，看看作家冯骥才是怎么写珍珠鸟的。 （生开始默读，之后在老师的鼓励下开始举手发言） 生：我发现了，珍珠鸟胆子小！课文说 “ 它是一种怕人的鸟。 ” 师：你读书真细心。好，你领着我们再读这句。 生：珍珠鸟啼叫的声音也很小，又细又亮，一定很清脆 “ 从中传出笛儿般又细又亮的声音显得格外轻松自在了。 ” 师：谢谢你给同学们借鉴。我们提示刚才那位同 学找到相关句子读读，你呢，不用提示，就这么做了，真好。介绍珍珠鸟的特点，能直接用课文的句子读给大家，不失为一种好方法。当然，你读的声音也像笛儿一样好听呢。 生：珍珠鸟长得的确很小。我发现课文写珍珠鸟 “ 小 ” 的词语很多，也找出句子读给大家听 “ 小红嘴儿。 ” （师引导读出 “ 儿 ” 化的 “ 小 ” ） 3 / 3 师：你真会体会这儿化音。听起来很舒服，感觉它小得好可爱。 （学生陆续找出 “ 小脑袋 ” 、 “ 小红爪子 ” 等词语，并在教师的指导下朗读相关句子
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