2019-2020年二年级数学下册 拼组图形教案 西师大版.doc

2019-2020年二年级数学下册 拼组图形教案 西师大版教学内容教科书第35页例1、例2及第36页、第37页的内容。教学目标1能用三角形、长方形等一些基本的图形拼出组合图形，并能通过想象给拼出的图形取名。2让学生经历拼图的活动过程，加深学生对简单几何图形的理解，培养学生的操作能力和创新思维。3让学生感受到数学学习的乐趣，培养学生学好数学的信心。教学重点让学生经历拼组图形的过程。教学准备师生都准备一些组合图形。教学过程一、引出问题教师：小朋友，你们听说过七巧板吗？（学生可能有的说听过，有的说没有）这里有一段录像，介绍了关于七巧板的有关情况，我们一起看一看。把教科书第36页的内容制作成课件，播放完后，让学生了解七巧板的情况，并初步感受到用一些基本的几何图形可以拼组合图形。教师：看了刚才的录像，你知道些什么？学生回答后，教师指出：用长方形、正方形、三角形等几何图形可以拼成一些有趣的图形，想试一试吗？板书：拼组合图形。二、自主探索1看一看，拼一拼教师通过多媒体出示教科书第35页例1中的树、鱼、帆船图。教师：这些你们都认识吗？它们是什么形状的？学生可能有的说是这样形状，有的说是那样形状，学生发表意见后教师指出：其实，它们可以看成是一些基本图形的组合，你能想象出它们是由哪些基本的图形组合的吗？请用你们的图形拼一拼。学生独立拼，拼后在小组内交流，再全班交流。交流时注意：学生拼的不一定与教科书上的完全一样，只要学生说得出道理，看起来又像就可以。如鱼可以这样拼：2拼一拼，说一说教师：生活中你喜欢哪些动物？学生自由说一说。教师：想象一下，你喜欢的动物是什么形状的？学生闭眼自由想象。教师：你能把你喜欢的动物用几何图形拼出来吗？请试一试吧。学生先独立拼，拼好后与同伴交流，说一说拼的组合图形像什么，用了哪些图形。全班交流时，教师重点引导学生说出拼的图形像什么，促进学生想象力的提高和创新思维的培养。三、课堂活动（1）完成第37页第1、2、3题。（2）拼图比赛：我心中的航天飞机。四、课堂小结教师：通过今天的学习，你有哪些收获？学生自由总结。附送：2019-2020年二年级数学下册 捐书活动 2教案 北师大版教学目标1. 培养学生以表格获取信息、提出问题的能力。2. 发展学生的估计能力，探索连加的计算方法，用竖式进行正确的计算。3. 培养学生解决实际问题的能力。教学重、难点在实际情境中让学生在估一估和口算的基础上用两种竖式进行计算。教学过程一、创境激疑1. 谈话：六一节前夕，建设小学和名族小学的同学们以实际行动帮助贫困地区的小朋友过了一个有意义的节日，这两张表格就是同学们捐书的情况。2. 出示表格建设小学捐书情况 名族小学捐书情况年级数量/本年级数量/本一年级118一年级109二年级104二年级102三年级95三年级98二、互动解疑1. 你能提出什么问题？据学生提问板书。建设小学一共捐书多少本？2. 让学生估一估。3. 让学生说怎么计算？并板书。（1）口算：100+100+100=30018+4-5=17300+17=317（2）用竖式计算：118+104+95=222+95=3174. 试一试名族小学一共捐书多少本？师作评讲，订正。三、启思导疑问：用竖式计算连加时应注意什么？四、实践运用1. 用竖式计算：489+365 475+263+149146+198 727+114+862. 满100元送大礼包。手表电饭煲自行车收录机台灯100元295元368元337元67元（1）妈妈想买一个电饭煲、一辆自行车和一块手表，你估计大概需要多少元？（2）如果妈妈带500元，她能买回哪三种商品？（3）妈妈至少买哪几种商品，才能获得大礼包？3.糖糖糖50元100元150元（1）要买2