2019-2020年三年级数学上册 淘气的猴子 3教案 北师大版.doc

2019-2020年三年级数学上册 淘气的猴子 3教案 北师大版教学目标1知识目标：理解“0除以任何不是0的数都得0”。2能力目标：探索并掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算。3情感目标：经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会合作学习。教学重点理解“0除以任何不是0的数都得0”。教学难点探索并掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算。教学用具课件。教学过程一、出示情境，引导观察思考。（1）出示课件，“4只猴子来到桃树下，想分吃桃树上的果子，树上一个桃子也没有了”的情境。（2）引导学生观察情境图，并指出要4只猴子没有分到一只桃的情况可以用算式04表示。（3）利用情境图引导学生理解04的意义，得出结果。（4）联系学生生活经验，说一说“07、08”等于多少。二、探究三位数除以一位数的计算方法。1.商中间有零的出示题目 4084=（1）引导学生估算，商大约是多少？是几位数？（2）学生独立计算，再组织交流。（3）小组代表汇报算法，老师板书。（4）评议各种做法，引导学生选取自己喜欢的方法。2.商末尾有零的（1）出示题目 8406=（2）学生估算84063.比较分析：三道题有什么共同之处？4.练一练 出示课件。（1）填一填（2）先选定商是几位数，再计算。（3）选择填空三、应用出示题目：小红全家去旅游，一共照了216张照片，每本相册50页。（1）如果每页放25张照片，2本这样的相册够吗？（2）如果每面放4张照片呢？学生独立思考后，小组交流算法，鼓励学生算法多样化。四、课堂小结本节课你学到了哪些数学知识？附送：2019-2020年三年级数学上册 淘气的猴子 4教案 北师大版教学目标：1. 知识目标：让学生体会并理解“0除以任何不是0的数都得0”，进而学习被除数中间、末尾有0的除法，并能正确计算。2. 能力目标：0除以任何不是0的数都得0,计算被除数中间有0的除法。3. 情感目标：培养学生计算的趣味性，提高计算能力。教学重点：0除以任何不是0的数都得0；计算被除数中间有0的除法。教学难点：商中间有“0”的除法。课前准备：实物投影。教学过程：一、创设情境，引入新课。小猴们最喜欢吃桃子了，你瞧（出图）有4只小猴高高兴兴地来到桃树下，准备摘桃，它们摘到了几个桃子？二、探究新知，讲授新课。1. 树上一个桃子都没有，用哪个数表示？（用0）4只小猴子摘桃子，师写“4”。求平均每只猴子摘多少个桃子？用什么方法算？你想怎样列算式？2. 如果用一个算式来表达这幅图的意思，你想怎么表示？05=？你怎么想？3. 如果 07=？ 09=？ 024=？4. 结论：0除以任何不是0的数都得0。5. 试一试（1）： 4084= 让学生用自己喜欢的方法做，找出不同情况，可以这样算：4004=100 84=2 100+2=102也可以用竖式算： 1 0 2 1 0 2 4 4 0 8 4 4 0 8 4 4 8 0 8 0 0 8 8 0重点强调：十位0除以4得0，把0写到十位上，即除到哪一位，商要写在哪一位上。6. 试一试（2）：鼓励学生独立探索计算的方法。6123= 8406= 2 0 4 1 6 0 3 6 1 2 6 8 4 0 6 6 1 2 2 4 1 2 2 4 0 0重点说明：（1）个位上不够除，怎么办？十位1除以3不够商1，要商0占位。（2）末尾有“0”怎么办？末尾有“0”的，如前面无剩余，可将“0”写在商对应的数位上。三、巩固练习，形成能力1. 59页第1题，计算填表格，计算时可以有多种策略，进一步体会乘除法之间的关系。2. 59页第3题，可以先估计以下，哪道题的商最接近150，再计算。3. 59页第2题、第4题，弄清题意，解决问题。4. 59页第5题，被除数最大，除数最小