2019年小学一年级数学下册十几减9教案.doc

2019年小学一年级数学下册十几减9教案教学内容：十几减9的退位减法，课本第1012页的内容教学目标：1、让学生通过会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。2、让学生通过小组合作、交流、体验到十几减9方法的多样性，培养学生对数学交流的能力和合作意识。3、让学生通过自己提出问题，解决问题的过程感受数学来源于生活。教学重点：1、初步了解“十几减9”的计算方法，并能探究多种方法。 2、根据信息提出数学问题并加以理解。教学难点：能够运用“想加算减”“破十法”的方法来计算十几减9，探究多种方法来进行计算。教具准备：挂图教学过程：一、 复习1、 口算。9+3 9+7 9+4 9+69+8 9+2 9+9 9+52.在括号里填上适当的数。9+（ ）=12 9+（ ）=18 9+ （ ）=179+ （ ）=13 9+（ ）=16 9+ （ ）=14二、 讲授新课1、谈话导入师：同学们你们喜欢到公园玩吗？生：喜欢。师：那今天老师将带领你们到公园去玩，好么？师：出示课本第10页的图。引导学生看图，谁能说一说这幅图的意思?请同学们看看这幅图中小朋友在做什么？（左边的小朋友在买气球，有买风车的，右边的小朋友在猜字谜，套圈圈）师：阿姨有15个气球，卖了9个，还剩几个气球？想一想用什么方法来计算该怎么列式。教师板书：15-9= 6 想: 9+6=15 (想加算减)师：请同学们观察一下这俩个算式相同在什么地方。都是十几减9，今天我们就来学习十几减9的减法。板书课题（十几减9）12-9=3 想：10-9=1 ,1+2=3 （破十法）三、巩固练习1、完成课本第10页“做一做”第一题让学生在桌子上用小棒摆一摆并说出想的过程，然后指名说，再在（）填上数。2、 完成课本10页做一做第二题（1）、让学生独立圈图计算（2）、全班反馈（反馈是让学生说说圈图时的想法，从而加深学生的印象及了解他们的计算方法）（3）、完成课本第10页第三题学生独立完成，再请几个学生上黑板做一做，并且说一说喜欢用哪一种。四、全课小结师、同学们我们今天学会了什么？（十几减九）师、十几减九这样的题目我们应该怎样计算，选择自己喜欢的方法来计算。五、布置作业第11页的第1题、第2题。附送：2019年小学一年级数学下册口算题 (I)姓名 成绩123 126 138 145 12885 115 207 169 12594 189 178 159 144179 127 136 148 112307 128 146 149 561810 79 903= 6023= 3026=3540 4230 5021 3530 2883620 377 578 8060 780970 719 486 996 755395 263 276 548 866243 768 7250 6930 904507 4058 964 977 790679 906 5026 9870 840628 705 464 124 45408030 259 148 179 7227970 763 909 960 350263 878 4330 482 387445 2045 557 4730 532258 5016 9760 367 92898 186 199 157 1381810 226 87 156 145166 178 460 116 156127 538 237 6460 2463240 164 759 458 5820627 475 544 989 476687 736 703 2410 484723 7520 754 697 908426 8010 269 866 9360394 6730 4430 715 462728 4030 864 566 279346 3520 603 959 768258 3420 946 4730 20451000= 1000= 3010= 9010= 99=357= 3025= 925= 645= 538=9090 8030 5020 3010 309533 460 9030 809 80609070 5040 2050 3830 67205630 6033 2740 9370 4520743 289 6330 337 843617 5140 589 2840 8430758 6860 7640 7770 2982016 1370 4530 4530 4531879 1546 1765 1783802030 1003040 906020 8775086650 99970 78840 40104050208 30330 48