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文档简介

2019年四年级美术下册色彩的情感教案 学期总第 课时教学课题色彩的情感备课教师授课时间教学目标1、通过识别、感受不同的色彩,让学生获得对色彩不同的感觉,进而积极主动地感受色彩的情感、象征意义和色彩表现中的音乐感受,培养学生的色彩丰富的想象力及创造力。2.通过对艺术家作品的赏析,感受艺术家的内心思想与情感,从而提高自己的审美直觉。教学重点了解色彩基本常识的基础上,进行形式多样的色彩练习。教学难点用色彩表现自己的情感。教学准备多媒体课件、颜料、油画棒或蜡笔、素描纸教学过程一、导入部分让学生走进美丽的色彩世界。(欣赏多张图片:自然风光、动物世界、花草树木、服装色彩、家居环境等。)在教师节的时候,同学送老师鲜花了,让你选择的话,你会选什么颜色的花,为什么?(学生回答)从同学们的回答中,同学们已经赋予了色彩某种情感,今天我们就来学习色彩的情感。二、色彩的感受与联想1春夏秋冬给你什么样的色彩印象?你会用什么颜色来表现呢?小组讨论,选代表作总结。(演示图片)2表现色彩的情绪(1)大家都知道体育、音乐与人体健康的关系,与此相对,色彩对人体心理健康的影响却鲜为人所重视。而它正成为生活必须的调味品走进千家万户。记得前年夏天,一个附属医院住院部,不知何故把病房过道墙壁统统涂满了朱红色,不下一个礼拜,不少病员及其家属纷纷告状诉苦,因为他们一站在此过道上,便有一种令人难以节制的冲动和烦躁不安的难受。最后把过道墙改涂嫩绿色调,病员与家属相安无恙拍手称道。人们普遍喜欢橙黄桔红色的果酱和饮料,就是因为红桔子与黄橙子是饱含维生素C的水果,故此类色调的食品便能吸引人,从而增强人们的食欲。(2)生活中不同的色彩设计,会有不同的气氛,会带来不同的心理影响和情感体验。3用色彩表现自己的感觉。4.欣赏艺术家的作品来分析艺术家的情感(1)凡高作品的色彩感觉跳动、热烈。(2)毕加索作品的色彩感觉单纯、悦目。(3)蒙克作品的色彩感觉郁闷、不安。(4)我们每个人都有自己偏爱的颜色,你喜欢什么样的颜色?5.欣赏一些作品,可以怎样通过画面表现心情。有的是具象(写实)的,有的是抽象的。可以通过线来表现,可以通过点线面的结合表现。三、学生活动用四种色彩表现你喜欢的季节。(把颜色填在4厘米*4厘米的四个格子里)四、评价作品展示学生自评,教师点评相结合。五、本课小结通过这节课的学习,希望同学们在以后的生活中能运用好的色彩来为我们服务,让我们的心身更加健康,让我们的生活更加多彩。教学反思附送:2019年四年级美术下册教学计划-浙教版小学四年级年级 四年级 学科 美术 任课教师 汪彤 指导思想学习美术欣赏和评述的方法,根据视觉的审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,了解基本美术术语的意思和一般的表达方式,激发创造精神,发展美术实践能力。教学目标1、通过欣赏作品,培养学生鉴赏美术作品的能力,使学生初步了解绘画艺术的表现力,启发学生对美术的兴趣。2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活,培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。教学内容分析本教材以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注重贴近同学们的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。本册教学内容分欣赏评述、设计应用、造型表现等方面。提高质量指施1、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中,学生容易对范作形成依赖性,照抄照搬,千篇一律是其存在的主要问题之一,在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中汲取营养,画出特色,养成资助学习的好习惯。、培养学生合作学习的习惯,学生普遍存在以自我为中心,不善合作学习,在美术课堂教学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯。实施方法1、 严格教学要求,认真上好每一节课,认真完成每一次作业,规范作业批改和评讲。2、 充分应用网络资源,不断丰富教学资源。3、 加强课前准备工作,努力按教材上好每个教学内容。4、 建立作业过关制度,加强学生作业质量管理。5、 分层教学,对学有所长的学生进行兴趣培养,发现和培养美术特长生。6、 组织年级作业比赛,组织优秀习作展览。个人教科研专题课堂教学有效性周次起讫时间教学内容及复习、检测、考试安排1w W w .x K b 1.c o M2第1课 为中国队加油3第2课 茶香四溢4第3课 风筝风筝飞上天5第4课 七彩足迹6第5课 爱书藏书7第6课 风车转啊转8第7课 十二生肖9第8课 年年有余10期中考试11第9课 落日12第10课 巧折巧剪13第1

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