2019-2020年六年级美术上册 科幻画 2教案 湘美版.doc

2019-2020年六年级美术上册 科幻画 2教案 湘美版课目 第3课 科幻画（活动一） 年级 6年级上册 执教 教学程序 教学活动 媒体运用 一、导入新 课 1.提问：同学们，你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已 经实现了的事物？（学生回答后讨论） 2.小结：大家都说得非常好，比如像小鸟一样飞行是人类一直 以来追求的幻想，飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想，飞机、宇宙飞船早已实现了。只要我们共同努力，今天的幻想就可以变成明天的现实。 3.提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗？（学生回答后讨论） 4.小结：人口拥挤，战争，环境污染等等都威胁着我们美好的生活。怎样才能避免或减少危机？我们可以试着把自己的设想画下来。（板书课题：科幻画） 课件展示： 1.鸟类和飞机在天卒飞翔的画面。 2.环境恶化、气温变暖、 人口过剩等带来的负面影响。 3.课题。 二、学习欣赏 1.受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的修补臭氧层的绘画。 2.受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。 3.受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。 4.受房屋拥挤启发创作的飞行的家等等。提问：从这些画中可以看出他们在生活中有什么样的困惑？分别表达一个什么样的梦想？（学生回答后讨论） 课件展示： 一些科幻画图片，让学生欣赏与评价。 三、启发思考 1.提问：你在生活中有什么样的烦恼？你最关注的是什么？ 2.交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到最好的解决办法。 3.构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的方法，关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。 四、指导创作 讨论：1.你决定用什么样的工具材料表现？2.你打算怎么构图？3.你的创新在哪里？4.你为人类解决了哪些烦恼？将运用什么样的方法来烘托画面气氛？绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色彩鲜艳。 课件：出示一些制作范例 供学生评价参考。 五、学生创作 学生开始创作画草图，教师个别辅导。 课件：播放轻松舒缓的音乐。 六、总结交流 学生草图展评：把最吸引你的科学幻想画的感想写下来交给创作者，看看你对作品的评价，然后贴在作品的下方，供画色彩画时参考。 课外延伸 鼓励阅读科学幻想书籍格列佛游记或观看一些科幻电影。 课件：提供一些科幻网站供学生参考。 附送：2019-2020年六年级美术上册 科幻画 3教案 湘美版课目 第3课 科幻画 年级 6年级上册 执教 教学程序 教学活动 媒体运用 一、检查学生 课前准备情况，进入本课 学习内容 1.教师：上次布置每个同学准备一张自己最满意的画（课堂作业或创作），并且在家里衬好底纸进行简单朴素的装饰，不知准备没有？学生答 2.教师：今天，我们学习办小画展。 板书课题： 学习办画展。 二、讲授新 课 1.教师：谁知道办画展需要做哪些基本工作？ 学生发言后教师小结：作品准备，布展，宣传等。 2.教师：谁来说一说你参观过的画展是怎样布置的？它给你什么样的感受？学生答 学生发言后教师小结：不管画展怎样布置，都要大方、得体，观看时舒适并给人以美的感受。 3.课件展示各类画展展厅布置的图片，引导欣赏。 4.教师问：如果你来做设计，根据我们现在的教室，你有什么布置方案？ 学生讨论并发表自己的见解，教师进行简评后集体选取比较恰当的方案作为布展用。 5.口头征集画展名称并纳入布展方案。 6.教师引导思考：画展布置好后，如果没有观众参观就没有意义。怎样才能让人们来参观我们的画展？学生讨论后得出：贴海报宣传或散发请柬邀请。 7.出示海报并认识海报的内容。 包括画展的名称、办展地点、时间、主办单位等。 8.出示请柬实物了解其内容。被邀请人姓名、活动时间、地点、内容、邀请人姓名。封面包括标题，装饰画。 板书： 作品准备 布展 宣传。 幻灯或多媒体 板书方案： 教室的墙面，以绳子悬挂作品为主。 文字内容： 图片内容： 可以进行绘画或者剪贴。 三、布置学 生作业 教师分配工作： 1.安排10位同学制作海报和请柬以及展标。 2.其余同学分四组进行布展。分为布展组、展标组、请柬组、海报组等分别进行操作。可让学生自愿挑选任务，分组完成。教师应根据学生的特长和能力水平进行调配，确保各个组的任务能有效完成。 3.提出操作要求： （1）分工合作，讲求效率。 （2）爱护卫生，严格纪律。 4.教师参与，活动开始。 学生作业，布展用工具材料。