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2019年小学语文三年级自主第七单元一、看字写拼音。m d j jn n 矛 盾 集 合 紧 张 固 然二、区别字形，组词。持( ) 炮 ( ) 般( ) 挂( ) 泡 ( ) 船( )功( ) 腿（ ） 伸（ ）攻( ) 退（ ） 神（ ） 三、我会写对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。如般： 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。固然： 四、阅读。读了课文以后，我明白了矛能 ，不能 。盾能 ，不能 。坦克既能 ，又能 。人们把矛和盾的长处集合在一起发明了坦克，你还知道哪些发明也是集合了某些事物的长处呢？ 五、智力挑战王戎七岁的时候，和小伙伴一块儿去游玩，看到路边的李子树枝头上挂满了果实，树枝都被压弯了。其他小朋友都争先恐后地跑去摘李子，惟独王戎站在那里不动。有人问他为什么不去摘李子。他说： 等别人摘来一尝，果真是苦的。你知道王戎是怎么知道的吗？ 26 、科利亚的木匣一、照样子，连一连，写一写。匚 忄 衤 父 竹 革 三、找出意思相近的词。起初原来仍旧照样早先开始当初()( )仍然()( 原先( )( )刀 斤 甲 董 圭 官 （ ） （ ） （ ）（懂） （ ） （ ）二、给划线的字注音。1、 盛着 （ ） 盛开（ ） 2、 数星星( ) 数学( )3、 测量 ( ) 大量 ( ) 四、照样子，改写句子。例：科利亚为什么找不到木匣子呢?因为他长大了，步子也变大了。因为科利亚长大了，步子也变大了，所以他找不到木匣子。1.科利亚为什么要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们村了。_2.2、奶奶、妈妈和科利亚为什么要回故乡呢?因为德国法西斯被赶走了。 五、按课文内容填空科利亚的盒子讲的是他（ ）岁的时候从家门口向前数了（）步埋下了自己的小木匣，（ ）年后数了（ ）步挖出了木匣的故事。从这件事中他感悟到（ ）在变化，（ ）在变化，（ ）都在变化的道理。六、智力挑战 有一个老农挑着一百斤重的西瓜过一条只能载重一百斤的小桥，那天河水正好漫过了小桥。请你帮助老农顺利过桥。用：“先再然后”的顺序说说过桥的办法。再写下来。 27、陶罐和铁罐一、 用“”给带点的字选择正确的读音。奚落（xx ）懦弱（nu r）恼怒（nolo）掘开（ji ju）覆灭（f f） 谦虚（x x）二、看拼音，写词语。qianxuzuiba naonu chaonao ganshou huangliang pusu jiazhi三、比一比，组成词语。骄( ) 虚( ) 恼( ) 奚( )桥( ) 虑( ) 脑( ) 溪( )四、在括号里填上适当的词。（）的场地（）的宫殿（）的东西（）的渣滓（）的尘土（）的兄弟五、阅读。兔子和乌龟有一只兔子，曾经在其他动物面前夸耀自己赛跑的速度。“谁都没我跑得快，”他说：“我要使出全身的劲和你们比赛，你们谁来？”一只乌龟平静地答道：“我接受你的挑战。”兔子说：“这个玩笑开得太有意思了，我能一边绕着你跳舞，一边跑完全程。”“等你赢了再夸你的口吧，咱们来吧。”乌龟说。动物们确定了赛跑的路线以后，比赛就开始了。兔子向前一窜，就不见踪影了。可是没多一会儿，他就站住了。为了显示一下自己对乌龟的蔑视，他竟然躺下睡觉了。那只乌龟呢，虽然走得很慢，可他不停地走啊，走啊。当兔子从梦中醒来的时候，他发现乌龟已经接近终点了。他不可能再追上乌龟了，这场比赛兔子失败了。这时，乌龟说：“走得慢也能赢得胜利，只要你不停止前进的脚步。”找出这则寓言的中心句。划上-。把表现兔子骄傲自满的句子用 划出来。读后，你明白了一个什么道理？ 28、狮子和鹿一、词语填空。例：一块(板)一扇( ) 一顶( ) 一门( ) 一列( ) 一担( )一棵( ) 一场( ) 一团( ) 一阵( ) 一颗( ) 二、选择填空1、 喝 渴鹿口_了，找到一个池塘，痛痛快快地_起水来。2、 到 倒他看着自己_映在水面上的影子，不解地自言自语：“这_底是怎么回事呢？”三、用加点字的词语写句子。1、我的身段多么匀称。 2、就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。 四、课文再现1、一头狮子正（ ）向自己逼近。2、（ ）的长腿在灌木丛中（ ）。3、两只（ ）的角差点送了我的命，可四条（ ）的腿却让我狮口逃生！五、智力挑战有一个饭店的老板，与一个客人包饭，写了一张契约：“没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。”客人出了很多钱，天天吃的却是青菜豆腐。客人对老板说：“你怎么不守约啊？”老板回答说：“我怎么不守约呢？”于是，双方争吵起来。契约的内容写得很清楚，他们为什么会争论呢？ 语文园地七一.组词并照样子写几组。敌( ) 扑( ) （ ） （ ） 故( ) 朴( ) （ ） （ ）二、写出下列词语的近义词。骄傲（ ） 懦弱（ ） 恼怒（ ）轻蔑（ ） 羞耻（ ） 美观（ ） 三、在括号里填上恰当的词语.比比谁写得最精彩。 （ ）的小溪 （ ）地说 美丽的（ ）（ ）的武器 （ ）地唱 快乐的（ ）四、.会读书，还要会积累。把下面的成语填一填吧！( )抵 )挡 大显( )( ) ( )成一( ) ( )提( )论 合 （ ）( )一 和( )相( )五.补充下面的八字成语，再想想它们的意思。千里之行，（ ）。 （ ）， 眼见为实。 百尺竿头，（ ）。 （ ）， 金无足赤。六读读下面的句子。选择其中的一句画下来并说说你体会到了什么。1.今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围一的一切，不是都在变化吗？2.是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者。3.两只美丽的角差点送了我的命，可四条难年的腿却让我狮口逃生！ 附送：2019年小学语文三年级试卷 （ 满分100分，含书写5分。 时间：70分钟 ）一、积累与运用 （50分）1、看拼音，写词语，要写工整。 （6分） l yu bi fng g l2、书写下列正楷字，做到规范、端正、整洁。 （1分）舞 趣 3、我会查字典。 （1分）“爬”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。4、选择带点字的正确的读音画“”。 （3分）钥匙（yu yo） 栖息（q x） 浸没（jn qn）5、选择加点字的正确解释，把序号填写在括号里。 （2分）“结”的意思有：(1)植物长果实 (2)坚固耐用 (3)健壮 (4)口吃秋天的梨树结了很多的果实。( )我要锻炼身体，长得结结实实的!（ ）6、给下列字组词，后换个偏旁组成新字再组词，并分别给字注音。 （5分）即 组词：（ ） 注音：新字： 组词：（ ） 注音：7、词语填空。 （8分）闻鸡( )( ) （ ）餐露（ ）上题画线的成语出自一个成语故事，请再写一个这样的成语：列举出2个描绘色彩的四字词语：分别写出1个表示人物动作或神态的四字词语：仿写词语：小题大做8、按要求写词语。 （2分）写出反义词：懦弱（ ）写出近义词：富裕（ ）9、选出合适的词语写在括号里。 （2分）居然 果然我按照老师说的方法去思考，（ ）做出了这道题。真没想到，八十多岁的老爷爷（ ）能爬上天都峰10、按要求，写句子。 (4分)例如：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。照例子，写句子：_。例如：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。用“不是而是”造句：_。11、想一想，再填空。 （2分）本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动，在这次活动中，我了解到 。12、请你回忆课文填空。 （2分）从这册书中，我领略了我国隋朝李春设计和参加建造的 的全貌，仿佛身临其境一般； 这幅名扬中外的画，更是让我对八百年前北宋都城汴梁的热闹场面一睹为快。13、理解古诗，回答问题。 （2分）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客容。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是 ，诗的作者是（ ）。“萧萧”的意思是（ ）；“挑”的意思是（ ）。14、默写填空。 （10分）路人借问遥招手， 。 （小儿垂钓）（1分）水光潋滟晴方好， 。（饮湖上初晴雨后）（1分）水南水北重重柳，山后山前 。 （王安石）（1分） ，碧水东流至此回。本诗选自 作者是 ，你还能写出他作的其它诗中的一句 （4分）喜欢的名言是： 。（1分）每当节日来临，家家团圆的时候，远在外地的人就会分外思念家乡的的亲人，这正如王维写下的千古名句： ， 。 （2分）二、阅读短文，回答问题 （25分）（一）课内短文 （10分）在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说，“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。15、本段主要描写了我们 （2分） 16、解释下列词语在文中的含义。 （2分）凌空飞起：17、“我们依然快活”这句话中，“依然”的近义词是 ，从这个词语能体会到：“我们的心情” （3分）18、童年的生活真幸福啊！你从文中感受到了吗？从哪句话感受到了？请写下来，并说说为什么？ （3分）（二）课外短文 （15分） 小城的早晨早晨，是安静的时间，也是奇妙的时间。每当朝霞伴随着太阳一起出现的时候，如果你静静地躺在床上，倾听着外面的声音，就会听见小鸟们的大合唱，叽叽喳喳，喳喳叽叽我听出来了，不仅有小鸟，还有著名的指挥家。指挥家有两个，他们是一起合作的杨柳和微风。当微风吹来时，柳条一会儿往左边扬，这表示让黄莺唱；微风又吹来时，柳条又往前边飞，这表示让麻雀唱；微风再吹来时，柳条向右边荡，这表示让黄鹂唱；微风还吹来时，柳条就往后边躺，这表示让布谷唱；最后微风不吹了，柳条静静地垂下来，这时，所有的鸟儿齐声大合唱。叽叽喳喳，喳喳叽叽各种各样的声音合在一起，就是一支动听的乐曲了。小城的早晨是鸟儿们的演出时间。告诉你一句悄悄话：早晨不是你想像中的那么安静，也不是你想像中的那么热闹，而是一个充满神奇的世界。19、本文主要写了_，它的特点是_。（2分）20、联系上下文写出文中加“_”的“倾听”一词的意思：_（2分）21、仔细阅读短文并填空。 （3分）（1）指挥家是指_和_。（2）叽叽喳喳，喳喳叽叽”这里的省略号省去了_。（3）本文描写了_（季节）的早晨，你从哪里可以看出来？_22、“最后微风不吹了，柳条静静地垂下来”的“静静地”如果换成“悄悄地”好不好？请根据你的理解，说说为什么？_（2分）23、请用“_”画出文中的比喻句，用“”画出文中的拟人句，分别画1处即可。 （2分）24、两位“指挥家”多棒！请发挥想象填空。 （2分）“微风还吹来时，柳条就往后边躺，这表示让布谷唱；微风又再一次吹来时，柳条_，_最后微风不吹了，柳条静静地垂下来，这时，所有的鸟儿齐声大合唱。”25、读了这篇短文你（对“早晨”或“作者”等方面）有什么感受或发现？选择一方面写下来。 （2分）三、写段 （20分