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文档简介

教学团队建设土建工程系以校企合作、产教融合为基础，探索“教产岗位互通、专兼教师协作”“双师型”教师培养模式。通过“勤学习、重培训、多研讨”的举措，提升教师职教理念；通过“专家导、同行评、大赛促”的举措提高教师课程建设能力，通过“下基地、进企业、强技能”的举措提高教师实践能力，通过“攻科研、排难题、精设计”的举措提高教师服务能力，通过“请进来、结对子、强能力”的举措，提高兼职教师教学能力。 通过多元化的专兼教师培训体系，全力打造一支山西省知名、行业有影响力的高水平教师队伍。培养2名专业带头人，使其成为山西省知名的高职园林专业建设专家和山西省教学名师；培养4名骨干教师，使其成为专业教学骨干；加强青年教师双师素质培养，双师素质教师比例达到90%，获得省级教科研课题2项。 1. 引进国内外知名专家，提升团队综合水平依托太原市园林绿化龙头企业康培集团引进国内知名园林专家作为专业发展指导专家，建设园林专家工作站与实训基地，通过“导师帮、项目推”的举措提高教师科研和社会服务能力。扎实开展教师企业顶岗实习工作，5年内每位专任教师的顶岗实习时间累计不少于6个月；鼓励教师参与各类教学技能比赛和信息化比赛，并结合自己的专业特长，考取职业资格证书，提高双师比例；开展教师教学能力测评和技能过关活动，提高教师实践教学能力特别是理实一体的教学能力；重视教师梯队培养，每个专业教研室都配备符合条件的专业带头人和骨干教师，从中培养名师， 2培养专业带头人与骨干教师通过进修、学术及行业交流、项目开发和技术服务、国家执业资格考试等途径着力培养2名以上专业带头人，使其成为山西省知名的高职园林专业建设专家和园林教学领域的领军人物；培养骨干教师和青年教师，整合各种社会资源，带领教学团队进行专业建设，打造一支山西省知名、行业有影响力的高水平教师队伍，帮助和指导学生就业，引领专业和当地园林业的发展，获得省级教科研课题2项。 通过国内外培训进修、生产一线学习、学历学位教育、项目开发和技术服务等途径培养5名骨干教师，使其成为园林行业技术专家型教师。骨干教师以结对子的形式培养青年教师，带领课程团队进行课程建设，并担任一定的社会兼职，与企业合作进行技术项目研发。通过聘请信息化教学专家走进校园、参加各种高水平的相关培训及会议、鼓励教师参加信息化教学大赛等手段，有效提升教师的信息化水平。 3组建兼职教师库充分发挥合作企业兼职教师的桥梁纽带作用，从合作企业选聘一批了解园林行业发展趋势，熟练掌握最新育苗、栽植、养护、植保技术的生产一线技术骨干担任兼职教师，建成10名教师组成的兼职教师库。兼职教师参与人才培养方案制定、课程建设、校企合作、教学评价、学生创业指导等人才培养全过程，提高人才培养质量。 双师结构教师队伍建设预期成果项目建设任务取得标志性成果双师结构教师队伍建设专家团队引进l 引进2名国内外知名的行业专家、首席科学家l 共建园林专家工作站、双师型师资培养基地专业带头人与骨干教师培
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