小学语文人教版六年级上册期中测试2.doc

小学语文人教版六年级上册期中测试2一、积累运用。1、下列划线字读音全对的一组是（ ）。（2分）A.悠扬（yu） 朦胧（nng） 峭壁（qio） 罪犯（zu）B.勉强（qing） 魁梧（w） 埋怨（mi） 恩赐（c）C.要挟（yo） 堵塞（s） 道歉（qin） 哭泣（q）2、看拼音，写词语。（8分）shn di（ ） kng ki（ ） n c（ ） h i（ ） jng yng（ ） jn m（ ） m d（ ） z rn（ ）3、把词语补充完整。（5分）和（ ）可亲 滔滔不（ ） 一（ ）千里 纷（ ）沓来 从天而（ ） 风雨同（ ）生命（ ）危 世外桃（ ） （ ）忘返4、给划线字选择正确的解释，把序号填在括号里。（6分）透：穿透，透过；透彻；显露；达到饱满的、充分的程度；暗地里告诉。（1）太阳慢慢地透出重围，出现在天空。（ ）（2）地里的西瓜熟透了。（ ）（3）我的小弟弟脸蛋白里透红，真可爱！（ ）（4）小狐狸真是狡猾透了。（ ）（5）小明透给我一个消息。（ ）（6）金黄的稻子透出丰收的迹象。（ ）5、选词填空。（4分）郑重 慎重 隆重 庄重 敬重（1）我在一棵树下站好，_地架起小提琴，像举行一个_的仪式。（2）大家一向都很_你，但你的做法让我们太失望了。（3）他这人城府很深，你和他交往要_一些。（4）关于这一点，我们已在报纸上发表了_声明，你可以看一看。6、用恰当的关联词语把下面的句子补充完整。（4分）（1）_桑娜从早到晚地干活，_只能勉强填饱肚子。（2）_没有他每天早上这宽厚的一笑，我_不会继续白看他的书。（3）_有了“耳聋”老人的鼓励，_我拉琴的水平提高了。（4）天气十分恶劣，渔夫_没有打到鱼，_把渔网给撕破了。7、判断下列句子运用的修辞手法。（8分）（1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（ ）（2）我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直到夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（ ）（3）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）（4）黄河纤夫拉不直问号般的身躯。（ ）8、日积月累。（9分）（1）_，化作春泥更护花。（2）此夜曲中闻折柳，_。（3）有所期诺，_；有所期约，_。（4）_，这是我们自信心的泉源。（5）请写一句爱国名言，写一句有关环保的宣传标语。爱国名言：_有关环保的宣传标语：_二、阅读理解。（24分）（一）课内阅读。（12分）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”1、“忐忑不安”形容内心不安定，焦急害怕。类似这个意思的四字词语还有_、_、_、_。（4分）2、读句子，用划线词造句。（2分）自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。_3、用“ ”画出桑娜内心想法的句子。（2分）4、桑娜把孩子抱回来后，为什么会“脸色苍白”“神情激动”“忐忑不安”？（4分）_（二）课内阅读。（12分）被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱”一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。1、根据提示，在文中找出相应的词语写下来。（4分）（1）一眼望不到边际。（ ）（2）一不小心。（ ）（3）友好并和善。（ ）（4）迟疑不决。（ ）2、文中的黑人小孩坚信船长会来救他，用“ ”画出描写他心理活动的语句。（2分）3、“为一个黑奴孩子，值得吗？”这是一个_句，改成陈述句是_。（2分）4、“因为我知道您是那样的人！”这句话中“那样的人”指的是（ ）。（多选）（2分）A.见死不救的人。 B.乐于助人的人。 C.有爱心和同情心的善良人。D.不会把别人的生死置之度外的人。 E.做事没有主见，没有办法的人。5、阅读文中画横线的句子，思考：为什么船长会这么说呢？把你的想法写下来。（2分）_三、习作。（30分）生活中处处充满着爱。世界著名作家托尔斯泰曾经说过：“每个人都因爱而 活着。”请你围绕“爱”字，写一篇400 字以上的记叙文。要求：题目自拟，但必须含有“爱”字，如“爱在我身边”；围绕题目，从自己的校园、家庭或社会生活中，选取材料来写。参考答案：一、积累运用。1、C2、善待 慷慨 恩赐 和蔼 晶莹 骏马 目睹 滋润3、蔼 绝 泻 至 降 舟 垂 源 流连4、（1） （2） （3） （4） （5） （6）5、（1）庄重 隆重 （2）敬重 （3）慎重 （4）郑重6、（1）即使 也 （2）如果 就 （3）因为 所以 （4）不仅 还7、（1）比喻 （2）拟人 （3）设问 （4）比喻8、（1）落红不是无情物 （2）何人不起故园情 （3）纤毫必偿 时刻不易 （4）我们爱我们的民族 （5）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 善待地球就是善待人类自己。二、阅读理解。（一）1、心神不定 胆战心惊 惊恐万分 焦躁不安2、冬天天冷，孩子不听话，越不让出去他非出去不可。3、她忐忑不安地想：“他会说什么呢揍我一顿也好！”4、她既担心渔夫回来责骂她，又担心今后的生活难以维持。（