探究电流之提高篇.doc

摩尔学苑版权所有，禁止翻录第四章探究电流提高篇姓名：_学习目标1. 知道电流、单位、符号等基本概念的含义；2. 能正确使用电流表，知道电流表相当于短路；3. 掌握并理解串、并联电路中电流的规律，体会类比法的运用；4. 认识短路的危害；5. 知道电压、单位、符号等基本概念的含义；6. 能正确使用电压表，知道电压表相当于开路；7. 掌握并理解串、并联电路中电压的规律。目标分析考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点串并联电路的电流或电压规律实验题居多，考查对实验的掌握情况。不考单独的计算。电路故障判断填空选择为主，考查对电流电压的理解一般考点电流表电压表的连接、读数作图题、判断题，考查电流表电压表的使用中考必背1. 电流的大小：物理学中用来表示，用符号表示；单位是，符号是。常用的单位还有、。它们之间的换算关系是：，。2. （了解）电荷量用符号表示，单位是，符号是。根据电流的定义可以得出电流的计算公式是：。3. 一些常见的电流值：电冰箱的电流约为1A，空调、厨房电器的电流多大于2A，其他电器电流多小于1A，,手机的电流约为（）计算器中电流约为100A。A. 1A B. 100A C. 2 A D.200 mA4. 实验室里电流的常用测量仪器是：，电路图中的符号是5. 电流表的使用方法：（一）读数时应做到“两看清”即看清接线柱上的_，看清表盘的_。（二）操作守则：电流表要_在电路中；电流要从电流表的_流入，_流出，否则指针会_。被测电流不要超过电流表的_。严禁直接把电流表连到_上，原因电流表相当于_。先估测电流大小，再选用合适的量程，无法判断的，选_量程，并用开关_。（三）违反操作守则的危害：被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。6. 串联电路中的电流规律：，用公式表示是：7. 并联电路中的电流规律：，用公式表示是：8. （1）电压作用是使电路中的自由电荷_，形成电流；电源是提供_的装置。（2）电路中获得持续电流的条件：电路中有_（或电路_有电压）；电路是_。注：说电压时，要说“某电路或AB”_的电压（如图（1）所示，1、2两端电压或者2、3两端电压）；说电流时，要说通过“某电阻、某支路或某元件（如图（1），通过电池的电流或者通过电阻R1的电流）”的电流。图（1）常见电路图（2）电流表图（3）电压表9. 电压的单位：在国际单位制中，电压单位是_（简称为伏，符号是V）；电压常用单位还有：_（kV）、_（mV）、_（V）。换算关系：1kV_V，1V_mV，1mV_V。10. 生活中常见电压值：一节干电池_V，电动车蓄电池V，手机的电压：，家庭用电电压_V，安全电压不高于_V。A. 220V B. 1.5V C. 48V D. 36V E. 5V11. 实验室里电压常用的测量仪器是：_，电路图符号是_；12. 操作守则：重点是记忆与电流表不同的部分，其余的都相同。电压表要_联在电路中；在条件下，（可或不可以）不经用电器直接接在电源两端。13. 利用电流表、电压表判断电路故障：（1）电流表示数正常而电压表无示数，则故障原因可能是：_； _；_。（2）电压表有示数而电流表无示数，则故障原因可能是： _ ,_。备注：电压表有读数说明2个接线柱能连通到电源的两极。（3）电流表电压表均无示数，两表同时短路，_导致无电流。14. 串联电路中的电压规律：，用公式表示是：15. 并联电路中的电压规律：，用公式表示是：16. 在探究串并联电路的电流和电压规律时，（有或没有）采用控制变量法。每个实验都进行了多次测量，目的是，其他实验有时我们也会进行多次测量，比如测量物体的长度，其目的是。17. 根据物体对电流阻碍能力的不同，我们把物体分为和，但它们（有或没有）绝对的界限。比如：。物体的导电能力取决于其的多少。18. 电阻的的符号是。单位是：，符号是，电路图符号是。19. 超导体：指导体在一定的低温下电阻突然几乎为0的现象。（目前最好技术21）20. 滑动变阻器在电路图中的符号是。其原理是，作用是。一个滑动变阻器标示“30 2A”，30 表示，2A表示_.。使用时应当把滑动变阻器的滑片。21. 必背实验：探究决定电阻大小的因素(1) 整个实验采用了法；(2) 猜想阶段，同学们把导体比作水管，用的的方法；(3) 有A. d = 0.5 mm 锰铜线1根， B. d = 0.5 mm，C. d = 0.5 mm，D. d = 1.0 mm的镍铬线3根，和其他必备器材。如果想要探究导体电阻的大小与长度是否有关，应当选择的器材是；如果想要探究导体电阻的大小与横截面积是否有关，应当选择的器材是。（填序号）(4) 实验结论是：导体电阻的大小不仅跟有关，还与有关。而更多的实验表明：导体的电阻跟物体的也有关系，并且多数物体的越高，电阻越大。当然也有例外的情形：比如玻璃。(5) 在实验过程中，有同学在电路图中串联了一个小灯泡，你认为这样做的意义是：。灯泡越亮，说明导体的电阻越。(6) 实验电路图：扫码加入物理群中考实战（2017兰州）根据电路图，以笔画线代替导线连接实物电路。【考点】电路连接。（2018成都）图中所示的串联和并联电路，两个灯泡阻值不等，开关S闭合，关于电路中的电流或电压关系，下列说法正确的是（ ）。A甲电路中，U=U1=U2；B甲电路中，UU1=U2C乙电路中，I=I1+I2；D乙电路中，II1=I2【考点】串并联电路电流关系。【解析】（1）甲电路是串联电路，两个灯泡电流相同，因两灯泡阻值不等，故其端电压不等，A、B错误。（2）乙图是并联电路，两灯泡电压相同，干路电流等于两灯泡电流之和；故C正确，D错误。（2018黄冈） 在探究并联电路电流规律的实验中： (1)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行_,以正确选择电流表或电流表的量程。(2)小方连接的部分电路如图所示,请你将电路连接完整_。(3)小方将以上电路连接完后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能_。(4)排除故障,进行实验,小方记录了如下数据。分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有普遍性,可以_,再进行实验。【解析】本题考查的探究并联电路电流特点的实验，考查了电流表的量程的选择和正负接线柱的接法，需要注意为了使实验结论更具科学性，普遍性，就要用不同的规格的电灯，多做几次实验。（1）不能估测被测电流情况下，可先用大量程进行试触，然后正确选择电流表或电流表的量程；（2）由图知道，为了连接并联电路，电流需要从电流表A1的正接线柱流入，从负接线柱流出即可，电路如图：（3）根据题意知道，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L1 和L2 发光、电流表A1 和A2有示数，电流表A示数为零，说明并联支路部分没有故障，所以故障应是电流表A短路；（4）因为通过两条支路的电流总是相等，说明使用的是规格相同的灯泡，为了使实验结论更具科学性，普遍性，可以更换不同规格的灯泡重新进行实验。【答案】(1)试触；(2)如图；(3). 电流表A被短路；(4)将L1（L2）换成另一个规格不同的灯泡。(2018恩施)如图所示，电压表的示数是 V。【解析】本题考查了电压表的读数方法，先确定量程，再明确分度值，顺序不能颠倒。电压表选015V的量程，分度值为0.5V，根据指针位置读数是4V。故答案为：4。典例二： (2018益阳)在右图所示电路中，开关闭合后电压表测量的是( )。A.L1两端的电压； B.L1和L2两端的电压；C.L3和电源两端电压； D.电源两端电压【解析】由图知，三个灯泡串联，电压表与灯泡L1、L2并联，所以测量灯泡L1和L2两端的电压，故B正确。(2018陕西)如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2正常发光，电流表和电压表均有示数，下列关于该电路的说法正确的是（ ）。A电流表测量干路中的电流；B电压表不能测量L1两端的电压；C取下L1时，L2正常发光；D只断开开关S2时，电压表有示数【解析】分析电路得出电路连接方式以及电流表和电压表的位置是关键。解答：A由图可知，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2并联，电流表在L1支路上，测通过L1的电流，故A错误。B由图可知，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2并联，电压表测并联电路两端的电压，即电压表也测量L1两端的电压，故B错误。C并联电路各支路互不影响，取下L1时，L2正常发光，故C正确。D只断开开关S2时，电压表只有一个接线柱连入电路，无示数，故D错误。故答案为C。3.（2018怀化）下列各电路中完全无误的是（ ）。【解析】电压表是测量电源电压或用电器两端电压的仪表，电压表要并联在电路中，并且电流从正接线柱流入、从负接线柱流出；电流表是测量电路中电流的仪表，电流表要串联在电路中，并且电流从正接线柱流入、从负接线柱流出。【解答】A、图中电流表与灯并联，故A错；B、图中电压表与灯串联，故B错；C、图中电压表虽然与灯并联，但电流从负接线柱流入、从正接线柱流出，故C错；D、图中电流表与灯串联，并且电流从正接线柱流入、从负接线柱流出，连接正确，故D正确。4.（2017威海）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，灯不亮，电流表有示数，电压表没有示数。则电路的故障情况可能是（）。A灯L断路；B灯L短路；C电阻R断路；D电阻R短路【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用。【解析】由电路图可知，灯泡L与电阻R串联，电压表测灯泡L两端的电压，电流表测电路中的电流，逐个分析每个选项找出符合要求的选项。A若灯L断路，电路断路，电压表串联在电路中测电源的电压，则电流表无示数，电压表有示数，故A不符合题意。B若灯L短路，灯泡不亮，此时电压表被短路无示数，电路为R的简单电路，电流表测电路中的电流有示数，故B符合题意。C若电阻R断路，电路断路，电压表和电流表均无示数，灯泡不亮，故C不符合题意。8.（2017衡阳）如图所示，闭合开关后两灯均能发光，则（ ）。A甲为电流表，乙为电压表；B甲为电压表，乙为电流表；C甲、乙均为电流表； D甲、乙均为电压表【考点】电压表、电流表的使用，串并联电路。（2018广西北部湾）如下图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合开关S后，电压表的示数是2.5V, 的示数是3.8V,则电压表的示数是( )。A. 1.3V B. 2.5V C. 3.8V D. 6.3V【解析】由电路图可知，两灯泡串联，电压表V1测L1两端的电压，电压表V2测L2两端的电压，电压表V3测电源的电压，因为串联电路中总电压等于各分电压之和，所以电压表V3的示数即电源的电压为：U3=U1+U2=2.5V+3.8V=6.3V。故选D。（2018贵阳）实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：（1）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量灯泡 的电压，闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是 V。（2）测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压现象，应选择较 （选填：“粗”或“细”）的导线，原因是 。（3）完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由是 。【解析】（1）电压表接在CD两点，与灯泡L1并联，测量灯泡L1的电压；闭合开关，电压表的量程为03V，分度值为0.1V，则电压表的示数1.7V；（2）在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大，故为了能更明显地观察到导线分压的现象，需要选用较细的导线使导线的电阻大，分压多；（3）开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多，故有必要测量开关两端的电压。故答案为：（1）L1；1.7；（2）细；在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大；（3）开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多10.（2017吉林）如图所示电路中，闭合开关后小灯泡L1、L2均正常发光，它们的连接方式是 联；过一会发现有一个小灯泡熄灭，而电流表的示数不变，则电路中出现的故障是 。【考点】串联电路和并联电路的辨别，电流表、电压表在判断电路故障中的应用。【解析】（1）串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；并联电路中有多条电流路径，各支路上的元件互不影响；（2）电流表的示数不变，说明小灯泡L1没有故障，则故障在L2上，根据并联电路的特点分析故障。解答如下：（1）由电路图可知，闭合开关S后，电流从电源正极开始分支，分别经过两个灯泡再回到电源负极，因此两灯泡并联连接；（2）图中电流表测L1支路的电流，电流表的示数不变，说明小灯泡L1没有故障，则故障在L2上；若L2短路，小灯泡L1也同时被短路，两个灯泡都不亮，所以只能是L2断路。【答案】并、L2断路。（2018自贡）在“探究串联电路电压的特点”活动中。(1)如右图所示，连接电路时，至少需要_根导线；实验中应选择规格_(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。(2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是_(填出种即可)。(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L两端电压?_，理由是_。UAB/VUBC/VUAC/V2.61.84.4(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价:_，改进方法是_。【解析】（1）根据电路图判定导线的条数；为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；（2）电压表断路或电压表短路电压表都没有示数；（3）电压表连接时电流从正接线柱流入；（4）只进行了一次实验就得出结论，不具有普遍性；为了使实验结论具有普遍性，应进行多次测量。解答：（1）由电路图可知，至少需要6根导线；为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，实验中应选择规格不同的小灯泡；（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是：电压表断路或短路；（3）测L1两端的电压时，A与电压表的正接线柱相连。小芳将与A点相连的导线改接到C点，则会造成电流从电压表的负接线柱流入了，即电压表的正负接线柱接反了，故她不能测出L2两端电压；（4）本实验只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出普遍规律，故应更换规格不同的灯泡进行多次实验。【答案】(1) 6；(2)不同；(3)电压表断路或短路；(4)不能；(5)电压表的正负接线柱接反了；(6)根据一次实验得出的结论具有偶然性；(7)应更换规格不同的灯泡进行多次实验。（2018潍坊）如图是实验电路连接完毕后，滑动变阻器接入电路的四种情形，已经可以闭合开关进行实验的是（）。A B C D【考点】滑动变阻器的连接。【解析】根据滑动变阻器的使用规则可知，滑动变阻器的接法是一上一下的原则；在闭合开关前，应将滑动变阻器阻值应调至最大，故A正确，BCD错误。故选A。【解析】由图可知，甲表是与灯并联，所以应该是电压表；乙表是在干路上与电源串联，只能是电流表，这样才能使两个灯都发光。【答案】B。9.（2017云南）小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的位置互换了，如图所示，如果此时将开关闭合，则（）。A两表都可能被烧坏；B两表都不会被烧坏；C电流表不会被烧坏；D电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏【考点】电压表的使用、电流表的使用。【解析】电流表的电阻很小，相当于一段导线，将电压表和电流表位置接反了，电流表直接接到电源两极上，电路就是短路。将电压表和电流表位置接反了，如图所示，此时电流表直接接到电源两极上，造成电源短路；通过电流表的电流会很大，电流表将被烧坏；由于是电源短路，没有电流通过电压表，所以，电压表不会烧坏。【答案】D。（2018怀化）如图所示，当滑片向左滑动时连入电路的电阻变大的是（ ）。【解析】滑动变阻器使用时，接线柱的选取要一上一下。滑动变阻器接入电路中电阻的大小取决于电阻丝接入电路的长度，要使滑片向左滑动时连入电路的电阻变大，就要使电阻丝接入电路的长度变长，由此入手分析。【解答】A滑动变阻器的左下方接线柱和左上方接线柱接入电路中，当滑片向左滑动时，电阻丝接入电路的长度变短，所以电阻变小，故A不符合题意；B滑动变阻器的两个上方接线柱接入电路中，此时滑动变阻器接入电路的电阻为零且不变，故B不符合题意；C滑动变阻器的两个下方接线柱接入电路中，此时滑动变阻器接入电路的电阻最大且不变，故C不符合题意；D滑动变阻器的左上方接线柱和右下方接线柱接入电路中，当滑片向左滑动时，电阻丝接入电路的长度变长，所以电阻变大，故D符合题意。故选D。如图所示，电阻箱的示数是_。18滑动变阻器是靠改变电阻线_来改变电阻，从而_电路中的电流强度。滑动变阻器_改变连入电路中的电阻，但不能表示_，_是一种能够表示出阻值的变阻器。19电位器实质上是一个_，它是靠_来改变连入电路的电阻的，它在电路图中的符号是_。20某实验小组在“探究影响电阻大小的因素”时，选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝，电阻丝的参数如下表。 小组成员做出了如下猜想：猜想1：电阻大小与导体的长度有关；猜想2：电阻大小与导体的材料有关；猜想3：电阻大小与导体的横截面积有关；设计了如图所示电路，请回答下列问题：（1）实验通过比较_的大小，来比较电阻丝电阻的大小。（2）若要验证猜想1，则应该选用_两根电阻丝（填编号）进行对比实验。（3）选用c、d两根电阻丝进行对比实验，目的是为了验证猜想_。(2017山西)通过阅读，小明知道了1791年意大利物理学家伏特发明了最早的电池伏打电池在老师的帮助下，小明自制了一个如图所示的伏打电池，但是不能确定哪个金属片是正极请你帮他设计实验并进行判断(1)写出你选用的实验仪器：_.(2)简述操作方法、实验现象和结论：_.69. (2017江苏扬州)在“探究串联电路电压的特点”活动中(1)如图所示，连接电路时，至少需要_根导线；实验中应选择规格_(填“相同”或“不同”)的小灯泡(2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是_(填出一种即可)(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压她能否测出L2两端电压？_，理由是_(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和.UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8请对小明的做法进行评价：_；改进方法是_.70. (2017四川成都)在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路(1)在连接电路中，开关应该处于_(填“闭合”或“断开”)状态(2)根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是_(填“L1开路”“L1短路”“L2开路”或“L2短路”)(3)故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压_串联电路中各部分电路两端的电压之和.71. (2017浙江宁波)做“串联与并联电路中电流、电压的关系”实验时，实验用的两个灯泡L1、L2上分别标有“2.5 V”和“3.8 V”字样，电源电压恒为2.5 V.(1)串联时，小科连接了如图甲所示的电路闭合开关，两灯均不发光小科猜想是灯泡L1灯丝断了，就用一根导线的两端在灯泡L1两端接线柱处同时试触，若看到灯泡L2_，说明小科猜想正确甲 乙(2)并联时，小科连接了如图乙所示的电路闭合开关前，小科检查发现电路连接有误，但只要改动一根导线即可请你在要改动的这根导线上打“”并用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接正确(3)改正电路后继续实验，小柯记录的实验数据如下表：学习了欧姆定律以后，小科发现：根据串联电路中的数据，可计算得到R5.63 ，根据并联电路中的数据，可计算得到R7.35 .造成这一差异的根本原因是灯丝电阻的大小随着_的升高而增大72. (2017内蒙古呼和浩特)导体电阻的大小与哪些因素有关呢？对于这个问题，小明想起课堂上老师把电压比作水压，把电流比作水流于是他想：电阻也可以比作是水管对水流的阻力，他还想到水管内部粗糙程度、有无杂物和它的长短粗细都可能导致水管对水流的阻力不同因此经过分析，他提出了以下几种猜想：猜想1：导体的电阻可能跟导体的材料有关；猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；猜想3：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；为了验证自己的猜想，实验室有如下表格中的7种电阻丝，则：导线代号ABCDEFG长度/m1.00.51.51.01.21.50.5横截面积/mm23.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬(1)若要探究电阻跟横截面积的关系，可依次把如图中M、N跟电阻丝_、_(填导线代号)的两端连接；闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝电阻的大小(2)若依次把M、N跟电阻丝C、F的两端连接；闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝的电阻大小，这时探究的是电阻跟导体的_的关系(3)在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过电流表的示数反映出来的，电流表的示数越大，说明电阻丝的电阻越_16迎春路58号-第10中学往夜市街100米摩尔学苑版权所有，禁止翻录D若电阻R短路，电路为灯泡L的简单电路，电压表测电源的电压，电流表测电路中的电流，则两电表都有示数，故D不符合题意。【答案】B。5.（2017临沂）小明在实验室里连接了如图所示的电路，对此电路的认识，正确的是（ ）。小灯泡并联，电压表测电源电压；小灯泡串联，电压表测L2的电压；若灯L1短路，则电压表示数为零；若灯L2短路，则电压表示数为3V【考点】电流与电路、电压与电阻。【解析】在观察电路的连接时，可以直接拆掉电压表，电流表视为一根导线，在观察电路，就简单了。本题中拆去电压表，可以看到电流只有一条路径，所以两灯泡串联；电压表并联在L2两端测L2的电压；B正确，A错误；电压表测量的是L2的电压，所以灯L1短路，则电压都加到L2两端，电压表示数为3V，若灯L2短路，则电压表示数为零，C、D错误。【答案】B。2在下列四幅图中的四个电路中，电流表的接法正确的是（）。【考点】电流表的连接。【解析】解：A、电流表串联，且正进负出，符合连接要求；B、电流表的正负接线柱接反了，接法错误，不合题意；C、电流表并联在了灯泡两端，会造成短路，接法错误，不合题意；D、电流表并联在了灯泡两端，且正负接线柱反接，接法错误，不合题意。故选A。3下列电路中，电流表测L1灯电流的是( )。【考点】电流表的连接、电流测量。【解析】A、由电路图可知，电流表与灯L1并联，电流表连接错误，故A错误；B、由电路图可知，电流表与灯L2串联，测通过灯L2的电路，故B错误；C、由电路图可知，电流表与灯L1串联，电流表测通过灯L1的电流，故C正确；D、由电路图可知，电流表接在干路中，测流过两灯泡的干路电流，故D错误。故选C。5在如图所示的电路中，闭合开关，下列说法中正确的是（ ）。6某同学使用电流表，估计待测电路中的电流为0.3安左右，他用03A的量程来测量，这样做的结果是（ ）。A指针摆动角度大，会损坏电流表；B指针摆动角度小，会损坏电流表；C指针摆动角度小，读数不够准确；D指针摆动角度小，读数比较准确【考点】电流的测量。【解析】电流表在使用时，所测电流不得超过其量程，在无法确定所测电流大小时，可选用大量程进行快速试触，若指针偏转的角度较小，再换用较小量程进行测量，如仍选项较大量程测量，读数时误差大，测量结果不精确，故本题正确选项是C。7 “0.15A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（ ）。A家用电冰箱 B家用空调器 C普通计算器 D普通的白炽灯【考点】电流的估测。【解析】普通白炽灯、家用空调器、电冰箱的额定电压都是220V，根据P=UI得，工作电流为0.15A的用电器的电功率是33W；家用空调的电功率约为1000W；家用电冰箱的电功率约为200W；普通白炽的电功率约为几十瓦，所以最接近的是普通白炽灯；而普通计算器的电压和功率都很低，电流也很小，不到1mA。故选D。12.如图所示