2019-2020年六年级语文测试题.doc

2019-2020年六年级语文测试题一、 看拼音写词语。（要求正确、工整、美观）5+5 pao mao si nue shi duo run ze chuai mo Xian hui yu han cheng fa nong yu lao yin二、 按要求答题。201、 我国除汉族外，有五十多个少数民族，如： 写红楼梦的曹雪芹，写骆驼祥子的老舍都是 族人。 2、本册课文从内容上看，有反映历史人物的，如 ；有颂扬英雄人物的，如 ；有描写著名自然景观的，如 ；又有蕴含人生哲理的，如 ；还有介绍地方风土人情的，如 。 3、把古诗改写成记叙文，要注意两点：一、 二、 4、大江保卫战一文，主要写的是我国 年 月发生的事。 5、书信的格式包括五部分： 6、“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献，而不在于享受。”由这句话我想到了给家乡孩子的信一文的作者 ，想到了一句成语 想到了 一文中的人物 ，他的 精神永远留在我的脑海中。 7、小学阶段学写毛笔字过程中，我最喜欢书法家 的 体字。 8、学完真情的回报一文，我不禁想起卢梭的一句话 ， 。 9、牛郎织女中的两位主人翁深受人们同情，大家希望他们有个美好的未来，正如古代诗人苏轼的一首词里的那句话 ， 。10、我很佩服莫泊桑的老师 ，因为他 。同时我也懂得了要在写作上有成就，就必须 。11、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”是 中的一句，作者是 ，用抑扬顿挫的语气该怎样读？（在诗句上用适当的符号表示）12、是啊(wa na nga a ya )，的(di di de)确要早，要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，作“东风第一枝”。在括号中选择带点字的正确读音。打上“”。这里引号表示 。“清晨”、“春天”、“梅花”启发我们要学习鲁迅 精神。三、 判断，对的打“”、错的打“”。4 1、伏尔加河上的纤夫一书的作者是俄国列宾。 （ ） 2、孔子游春一文末尾一句：“泗水河畔的春意更浓了。”是说泗水河畔春天的景色更美了。 （ ） 3、“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当的说。“功夫”在这里的意思是“时间”。 （ ） 4、图书角有儿童文学、少年文艺、中国少先报等课外书。 （ ）四、 按要求写词，写句。51、 形容坚持不懈的成语： 2、 （写比喻句）白鹭 3、 （句末为问号）所以 ？4、 闪烁惊心动魄 5、（填关联词） 你的成绩很好， 不能骄傲。 你的成绩再好， 不能骄傲。五、 学会辩论。6+4“行万里路，读万卷书” “读书要有选择”请选择其中一句作为自己辩论的内容，阐明自己的认识（至少三点）能例举事例说明更好。 六、 学当小导游。6烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。 请选择烟台的海其中的一个特点，用课文中或课外书中的资料，向台湾的客人作一番介绍。 七、 阅读训练。10 古往今来，鲜花，芳草、青松，翠竹，都曾得到诗人和画家的青睐（lai）。而芦苇，往往很少被注意和重视。（但是，可是，而，其实），这平平凡凡、朴实无华的芦苇，是很值得人们赞美的。盛夏时节，每根芦苇从秆到叶都鲜绿鲜绿的，翠得闪闪发亮，嫩得每片叶子都要滴出水来；临风摇曳（ye），婀娜（nuo）多姿，显示出一种生气勃勃、欣欣向荣的景象。一根芦苇，应该说是微不足道的，也是脆弱无力的，只要大风一吹很容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧，它从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长。只要有芦苇的地方，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林似海，风吹不断，浪打不倒。这时候，你一点也不会觉得芦苇弱小，它给人留下的是众志成城、气势磅（pang）礴（bo）的壮观。芦苇，它易生易长，每年冬天被全部砍光，第二年春天一阵春风，几场春雨，又长出新的芦苇，一年又一年，总是蓬蓬勃勃。芦苇，虽然不能在高楼大厦中作柱为梁，但在广大乡村，却是必不可少的建筑材料；它虽然不稀奇名贵，但人们却用它编织出日常生活中的各种精美的用具；它虽然不像金石那样坚硬，万古不朽，但它却可以变作纸浆（jiang），造出洁白柔美的纸来。就连那些苇梢碎叶，也可以用来驱寒取暖，烧火做饭。按要求答题。1、 在第一小节括号中，选一个恰当的关联词，在下面画上横线。12、 给短文加上题目。23、 给文章中心句划上浪线。14、 联系上下文，解释词语。2青睐 临风摇曳 5、 照样子，写词语。4 欣欣向荣 蓬蓬勃勃 成林似海 生气勃勃 八、 作文。 要求：既可以写实，写实实在在的人和事，也可以写虚，展开自己想象的翅膀。做到内容具体，感情真实，有一定的条理。500字左右。 30+5 由芦苇想到的附送：2019-2020年六年级语文用心灵去倾听同步练习题温故知新1、写出划线词的近义词小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。（ ）（ ）“问讯处“是召唤她的密语。（ ）（ ）我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。（ ）2、找出和下面句子相照应的语句抄下来，体会这样写的好处。她沉默了一会儿说：“我希望你的手指已经好了” “汤米，我要到另一个世界去歌唱” 课文多处运用前后照应的手法的好处是 3、读句子，回答问题但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。这个句子在文中所起的作用是 用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为 。含英咀华最后一美元 三年前那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为流行音乐节目主持人。 然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。 幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。 一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天，汽车都在原地，而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他待在那儿干吗？ 第三天早晨，当我走近那辆汽车时；那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里来应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作，口袋里又没钱，只好待在车里不吃不喝。 他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。 刹那间，我想起口袋里的那一美元，犹豫了片刻，我终于下定了决心。我走到了车前，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字 。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。 那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨， 一家电台通知我去录节目，薪金 500 美元。从那以后，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用而发愁。 我再没有见过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试我通过了。 1、“我向他解释了我的困境“中“困境”具体指 ； ； 。 2