2019年二年级数学上册 有趣的七巧板教学设计2 苏教版.doc

2019年二年级数学上册 有趣的七巧板教学设计2 苏教版教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学二年级（上册）第2223页“有趣的七巧板”。教学背景：学生已经认识了一些简单的平面图形，为了加深对这些平面图形特征的认识，教材安排了这节综合实践课程，在学生的动手操作中，发展空间观念，培养学习的兴趣。教学目标：1、通过拼图，加深对已经学过的一些图形特征的认识，体会图形的变换，发展空间观念。2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。教学难点：创造性地拼图。教学准备：教师准备：课件、磁性七巧板学生准备：七巧板每人一副教学模式：分组活动 探究发现式教学过程：一、复习旧知，引入课题1、同学们，认识这些图形吗?揭示课题：今天我们就来学习一节和图形有关的数学课有趣的七巧板。2、介绍：七巧板是什么，怎么来的?我们来听听电脑小博士的介绍吧！【设计意图：教育家第斯多惠说过:教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。所以，这里安排介绍来历时适时进行思想教育，增强学生的民族自豪感，使学生产生迫切想玩“唐图的愿望，为下一层次的学习作好心理和知识上的准备。】二、介绍结构 欣赏动画1、观察七巧板的结构仔细观察七巧板，你发现了什么？七巧板中有几块图版？分别是什么图形？每种图形有几块？2、欣赏动画片谈话：老师带来一段和七巧板有关的动画片大家想看吗？观看结束后，提问：哪些事物是用七巧板拼成的？ 猜猜是什么故事？告诉我们什么道理？三、动手拼图，发掘潜力。 谈话：从现在开始，我们就做一个善于动脑、勤于动手的人。 1、用两块拼（1）谈话：先来简单一点的，用七巧板中的两块拼出我们认识的图形。（2）独立思考操作。同伴交流：你选的是哪两块？拼成什么图形？怎么拼的？（3）指名在实物投影仪上演示。介绍自己的拼法。（4）小结：用七巧板中的两块通过不同的摆放，可以品成我们认识的正方形，三角形，平形四边形（梯形）这三种不同的图形。2、用三块拼谈话：刚刚的任务对大家来说太简单了，现在请大家拿出七巧板中的三块拼出我们认识的图形。（1）独立思考操作。同伴交流：你选的是哪三块？拼成什么图形？怎么拼的？（2）指名演示交流，要求说出用哪几块板拼出了什么图形。（3）小结：用三块拼，也可以拼出我们学过的图形，还有不同的拼法我们课后再去发现。4、用四、五、六块拼（1）谈话：这一次我们要来难一点的，大家可以小组合作，共同完成。要求用七巧板的四块、五块或六块来拼出我们认识的图形。（2）小组合作拼图。（3）请两位学生到黑板上用磁性七巧板拼图并介绍自己的拼法。（4）小组长介绍本组用了哪几块板拼出了什么图形？【设计意图：凡是学生能动手操作的，教师不应示范，不应包办，充分放手让学生操作引导学生在操作中发现、思索、领悟，体会图形的变换，促进思维的发展。】（5）小结：用四、五、六块拼，也可以拼出我们学过的图形，还有不同的拼法我们课后再去发现。块数越多，拼出的图形也就越多。 5、 用七块拼 谈话：电脑小博士也喜欢拼图，我们一起来欣赏用七块拼图。（欣赏课件）同学们，想用7块拼出你们喜欢的一个图形吗？带着你的想象力和创造力给它起个好听的名字并且说说你是怎么想到这样拼的？（1）小组合作操作交流（2）学生自行下位参观别的同学的拼图。请两位学生到黑板上用磁性七巧板拼图并介绍自己的拼法。（3）请两位学生到黑板上用磁性七巧板拼图并介绍自己的拼法。（4）小组长介绍本组拼出了什么图形？（5）参观、点评作品。【设计意图：让学生参观、评点作品，使学生展开丰富的想像，并用自己的语言进行表述，促进了语言与思维的融合，同时也体现了评价方式的多样化。】6、总结：七巧板到底巧在哪呢？ 四、拓展延伸，自制七巧板1、谈话：既然七巧板这么神奇，大家想不想自己动手做一副七巧板呢？2、倾听电脑博士的制作七巧板的步骤。3、谈话：实际上一副千变万化的七巧板就是在一个正方形的基础上得来的。有兴趣的同学可以准备好材料下节课和老师一起来做吧！【设计意图：课后延伸，给学生留有思维空间，更好地发挥了学生的创造力和想像力。】五、全课总结通过这节课的学习，你了解七巧板了吗？会用七巧板拼图吗？七巧板的奥秘还有很多，在今后的学习生活中让我们继续发现吧！附送：2019年二年级数学上册 期末命题试卷 人教新课标版一、我会填（27分）1、直角三角板上有（ ）个角,其中有（ ）个直角。2、在( )里填上合适的长度单位。 一根跳绳长2( )， 一支铅笔长约18( )。红红的身高大约是130（ ）3、写一句得数是24的乘法口诀是（ ），根据这个口诀写出两个算式：( )，（ ）。4、小明看一本100页的故事书，第一天看了38页，第2天看了43页，两天一共大约看了（ ）页。 5、圈一圈 ，填一填。 算式： 口诀： 6、把口诀补充完整( )八六十四三( )十二四( )二十八一( )得九 （ ）六三十 二（ ）十八 五（ ）二十五 六（ ）四十二7、在 里填上、或。 5732 34-1529 75厘米 +25厘米1米8、（ ）里最大能填几？（ ）865 ( )59 305( )9、 右图中有（）个角，其中（）个是直角。二、我会判（5分）1、数学封面上的直角比黑板上的直角小 （ ） 2、正方形和长方形都有两条对称轴。 （ ）3、三个加数都是14，和是42 （ ）4、计算36和63用的是同一句口诀 ( ) 5、5个2相加得7。 ( )三、我会选（5分）1. 角的大小和两条边的长短（ ）。A、有关 B、无关 C、不能确定2.78和87的（ ）不同 A、结果 B、口诀 C、读法3.（）是你在镜子里看到的F的样子。4、2个因数都是4，积是（ ）A、8 B、16 C、65、国旗上有（ ）个直角A、4 B、2 C、3四、我会算！（24分）1、口算（12分）34 85-32 73-3 70米-8米=（ ）米3+7 89 80-78+56 45厘米+7厘米=（ ）厘米 63 26+6 34+7-41 66厘米+34厘米=（ ）米2、用竖式计算。（12分）6735 4628-25 9054 823718五、 我会画！（8分）1、画一条比4厘米长2厘米的线段。（2分）2、画一个直角。（2分） 3、下面两图都是对称图形，请画出图的另一半，再画出图的对称轴。（4分）图图六、我会观察,我会猜。（3分）七、解决问题（28分。第4小题8分） 1、 13元 25元（1）买1枝钢笔和1本笔记本，一共需要多少元？（5分）（2）钢笔比笔记本便宜多少元？（5分）2、.小军家有科技书8本，故事书的本数是科技书的7倍，小军家有多少本故事书？ (5分)3、原来树上有40个桃。现在树上还剩多少个桃？(5分)少( )4、xx学年第一学期二年级（上）数学期末命题试卷1 我会填：（27分） 1、3、1 2、米、厘米、厘米。 3、三八二十四、3824 、8324或者四六二十四、4624、6424 4、80 5、25=10或52=10 二五一十 6、八、四、七、九、五、九、五、七 7、=8、8、44、59、4、2二、我会判（5分）1、 2、 3、4、 5、三、我会选（5分）1、B 2、C、3、C 4、B 5、A四、我会算！（24分） 1、口算（12分） 3412 85-3253 73-318 70米-8米=（ 62 ）米3+7 10 89 72 80-78+5658 45厘米+7厘米=（52）厘米 6318 26+6 32 34+7-41 0 66厘米+34厘米=（ 1 ）米2、用竖式计算。（12分）（竖式略）6735102 4