三年级音乐第6册教案.doc

三年级音乐第6册教案 第一课时： 一、教学内容 1.学唱歌曲顽皮的杜鹃 2.掌握顿音记号和连音记号 二、教学目标 1.通过学唱歌曲顽皮的杜鹃感受歌曲的音乐情绪以及小杜鹃活泼可爱的音乐 形象抒发对春天的赞美之情 2.通过感受、体验、听唱及师生互动的方式学习用轻快、活泼的情绪演唱歌曲 用歌表演的形式进一步展现音乐形象 3.掌握顿音记号和连音记号学习用顿音和连音对比的方法来演唱歌曲 三、教学重点 正确运用顿音的方法表现歌曲中杜鹃欢快的歌声 四、教学难点 初步掌握弱起节奏运用断连和不同的力度来表现杜鹃活泼可爱的音乐形象 五、教学过程 1.导入 A.在乐曲声中律动进教室 B.听杜鹃圆舞曲 C.听顽皮的杜鹃伴奏曲 D.设问：一首乐曲中有杜鹃的歌声她是怎样唱的能模仿几句 2.音阶发声练习 3.老师表演并范唱歌曲 4.顿音的学唱 A.听范唱的第一段找找歌曲中小杜鹃欢唱了几次 B.引导学生谈谈怎样像小杜鹃一样把歌曲演唱德活泼欢快 C.引出“顿音”的概念 D.讲解顿音的唱法：在歌曲中遇到顿音记号记得要轻快、短促富有弹跳地演唱 E.与小歌手“杜鹃”一起用顿音的方法接唱“咕咕” 5.完整第演唱歌曲 A.代词入曲完整地演唱歌曲 B.弱起节奏的复习 C.歌曲结束部分的处理（杜鹃飞到了远方引导学生这里要唱速减慢减弱） D.给歌曲标记呼吸记号 E.用连音顿音的方法来正确地有表情地演唱歌曲 F.歌曲艺术处理 G.简单介绍奥地利 6.歌表演 A.启发学生自己编创动作用合适的少儿打击乐器 B.个人及小组表演 C.学生之间互评 第二课时： 一、教学内容 1.学唱歌曲柳树姑娘 2.二声部合唱 二、教学目标 1.通过对柳树姑娘的学习从诗、歌、画中感受柳树的形象并由主题向速度、情感及审美的拓展 2.运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动 3.通过“意境”的方式培养学生进行简单的二声部合唱练习 三、教学重、难点 1.有感情地演唱柳树姑娘 2.二声部合唱教学 四、教学过程 1.猜谜语导课 A.师生问好 B.猜谜语：小姑娘本事大江南塞北都安家 湖水替她照镜子风儿帮她梳头发 2.请柳树附点四分音符渗透教学重点句教学 A.唤柳树 老师带领学生一起呼唤：柳树姑娘快出来呀！ B.迎柳树 模拟春风（呼呼）春雨（沙沙）的声响呼唤柳树的到来 3.赞柳树 A.配乐欣赏柳树图片 B.欣赏后用音乐的办法来赞美柳树（语言动作旋律） 4.诵柳树歌词教学 老师带领学生有节奏地朗诵歌词 5.唱柳树歌曲教学 A.初听感受歌曲师边唱边表演歌曲 B.学唱歌曲旋律 跟琴模仿风声“呼”唱旋律 跟琴模仿雨声“沙”唱旋律 C.二声部合唱练习 6.舞柳树 A.给喜欢的歌词加动作 B.自由组合表演 C.指名展示 D.集体表演 7.音乐作业：寻找赞颂柳树的古诗 第三课时： 一、教学内容 1.聆听二胡曲空山鸟语 2.聆听笛子曲荫中鸟 二、教学目标 1.通过聆听空山鸟语和荫中鸟感受音乐中“鸟”的形象并能根据音乐进行联想与想象比较二胡演奏的空山鸟语与笛子演奏的荫中鸟的相同与不同 2.认识民族吹管乐器笛子记住笛子的音色结合乐曲的欣赏进一步感受民族乐器丰富的表现力 三、教学进程 1.复习歌曲顽皮的杜鹃的演唱 2.复习歌曲柳树姑娘的演唱 3.初听二胡曲空山鸟语 设问：A.你能从音乐中感受到“空山”与“鸟语” B.这首曲子的演奏乐器 4.复听空山鸟语感受音乐的力度速度音高及情绪并展开想象 讲解乐曲引子部分音乐速度较慢运用相同的音在高八度的重复以及强弱的变化表现空谷回声的意境说说二胡用滑音表现鸟鸣的技巧 5.再次欣赏全曲学生用模拟的演奏动作跟着音乐表演 6.介绍中国作曲家刘天华 7.初听笛子曲荫中鸟 设问：A.这段音乐用什么乐器表现百鸟争鸣的景象 B.乐曲给你什么感觉情绪怎样 8.讨论二胡演奏的空山鸟语与笛子演奏的荫中鸟