2019-2020年鄂教版三年级上册《守信》WORD教案.doc

2019-2020年鄂教版三年级上册守信WORD教案学习目标：知识目标：学会10个字，认识9个字。学习运用工具书，联系上下文和生活实际理解相关词语。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读人物对话。情感目标：把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的高贵品质。教学重点：宋庆龄为什么拒绝父母的建议，坚持留在家里？教学难点：理解小珍失约，宋庆龄在空等一天的情况下为什么还能保持平静的心态？感受宋庆龄诚实守信的高贵品质。教学时间：二课时教学准备：1生字卡片或小黑板。2收集有关宋庆龄生平的有关资料。第一课时教学过程：一、谈话激情，导入新课。二、初读课文，感知课文内容。1学生自由地读文，注意把生字的字音读准，把句子读通顺。2指名学生分自然段读课文。3学生互相评议、正音。4注意多音字“强”的读法，“钟”、“龄”的读法。5再读课文，看看这篇课文主要讲了一件什么事？6设疑解惑，主体感悟。7再自读课文，看看你读懂了什么？三、课堂练习：学习练写课后的生字。教师相机指导写字的姿势和格式，以及运笔要领。第二课时教学过程：一、顾课文内容。1有感情地朗读课文。2用自己的话说说对“守信”两字的理解。二、演读结合感悟朗读。1我们已经读懂了课文，你们想不想把课文内容用自己喜欢的语言表演出来？2自由选择课文3-10自然段多演读几遍。（在四人小组中进行），思考相关问题。组内讨论交流：当爸妈刚刚离开时，宋庆龄在想什么？3分角色朗读课文11-16自然段，联系上下文思考：宋庆龄等了小珍一天，小珍也没有来，你怎样看待这件事？4学生评议，教师相机归纳。三、教师小结。诚实守信是我们做人处事的基本标准，宋庆龄从小就重诺言、守信用，给我们做出了榜样。四、课外积累：将你收集的有关“守信”的故事读给大家听。附送：2019-2020年鄂教版三年级下册七色花WORD版教案 2教学目标：感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。：1.能读准生字，理解词语的意思。2.能正确有感情地朗读课文，理解助人为乐的意义。：在感情朗读的基础上体会人物的感情，领悟文章道理。教学重难点：感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、歌曲，谈话揭题： 板书课题：七色花二、初步感知课文，了解主要内容。1.自学课文要求：轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。思考：a这篇课文的主要人物是谁？ b讲了一件什么事？c找出不懂的地方，做上记号。2.检查部分自学情况。指名分自然段朗读课文，注意正音。讨论没弄懂的词语意思。指名回答习题的两个问题.三、学习1、2自然段。1.齐读第自然段。用一句话概括主要内容。2.指名读第二自然段。用一句话概括主要内容。3. 1、2两个自然段主要写了什么？4.指导有感情朗读1、2自然段。四、总结，完成作业。 第二课时一、 谈话引入新课。二、提问找出重点段。1.珍妮用七色花的片花瓣帮她做了件事。2.你认为哪片花瓣用得最有意义？为什么？3.学习10、11自然段。1）找出写最后一片花瓣的有关段落。2）轻声读。思考并讨论：这部分内容按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么。3）读第10自然段。想象，当时珍妮会怎么想。4）小男孩站起来，高兴地跑啊跳啊。这时，为什么珍妮心里充满快乐？5）用“珍妮碰到什么困难或想要什么时，就撕下一片花瓣帮她做了什么事”的格式说说这部分主要内容。朗读。4.总结学法。分5步：1）找（找相应段落） 2）读（读有关内容）3）思（思考几个问题。 4） 概括（概括主要内容） 5）朗读5.用同样的方法自学自然段。6.讨论交流。7. 37自然段主要写什么？用两个字概括。 板书：用花看板书回答习题的两个问题。8.总结全文。1）正确有感情地朗读全文。2） 谈谈读后感。3） 质疑。4）