2019年(春)六年级英语下册 Module 1 Unit 2《What do you want to eat》教案 （新版）外研版.doc

2019年(春)六年级英语下册 Module 1 Unit 2What do you want to eat教案 （新版）外研版一、教学目标：知识与技能：1. What do you want? 2. I want a hot dog. 3. How much is it? 情感、态度和价值观：了解西方饮食文化与我国饮食文化的 区别德育目标：点菜时要用礼貌用语 二、教学重点：1. What do you want? 2. I want a hot dog. 3. How much is it? 三、难点：学生会使用I want.please. How much is it? 四、教具：单词卡片、多媒体 五：教学过程 Step1:Warm-up 1.Greetings. 2.Review.A.用所给单词或词组填到空格中，复习所学单词或词组：dollar，meal 等。 B.复习关于购买东西时的用语： What do you want? I want a . How much is it? Its two dollars and forty cents.Step2:Presentation.呈现新课。 1.通过多媒体播放flash动画，课本P5第二部分，学生认真观察，并回答下列问题 a.What does Lingling want to eat? b.What does Lingling want to drink? 2.Listen , chose and write.听录音完成句子。Step3:Consolidation. a.巩固练习，通过多媒体呈现不同关于食物的图片，让学生以分组合作的方式进行提问和回答： whats your favourite food,XX? How much is it? b.看课本P6第四部分动画，并跟着学唱What do you want to eat?Step4:Practice. a.看答语，想问句，挑不同程度的学生起来回答，巩固课本重点句子。 b.看图补全句子，巩固本课新单词：cent，hot dog etc. c.根据图片选择适当答语，补全对话。 d.完成强化训练。Step5:Summary.总结本课重点单词和句子。 重点单词： dollar cent enjoy carefull 重点句子： What do you want to eat? _What do you want to frink? _How much is it?Step6：Homework. a.听读P2-P7 (3),背。 b.配套练习册M1，P1-P4 c.互背M1词句（签名），说汉语背英语.附送：2019年(春)六年级英语下册 Module 7 Unit 1My father flew into space in Shenzhou V教案 （新版）外研版一、教学目标1、知识目标（1）在课文、句型和交际中学习以下词汇：flew (fly), became (bee), spent (spend), pilot，taikonaut, hour, video, son, proud（2）学习Shenzhou V flew into space with Yang Liwei.这类叙述过去事情的语句。(3) 复习made, was, saw等动词的过去式。2、技能目标（1）能听说读写本课的单词和课文（2）能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题（3）能根据图片或实际情况，运用过去式描述本课杨利伟及神州五号的故事3、情感目标：体现师生同心、同乐、同行的“乐学导学”教育模式，培养学生“自主、合作、探究”的精神和乐于竞争，乐于交流,乐于合作的能力。同时激发学生的爱国主义热情4、重点难点1、重点词汇：flew, became, pilot，spent, hour, son, proud, be proud of2、重点句型：ShenzhouV flew into space with Yang Liwei. First he became a pilot. Then he became a taikonaut. He spent about 21 hours in space3、教学难点：（1）能根据图片或实际情况，运用过去式描述过去发生的故事(2) pilot, taikonaut的读音二、教学过程1、复习学生两人一组，相互讨论上周末做了什么事情，复习动词的过去式2、单词教学用上所制作的单词卡，通过语境把新单词教授给学生3、单词训练游戏把单词卡粘贴在黑板上，让学生竞赛，听老师说出某个单词，学生迅速把该单词卡片取下，快者为胜4、课文教学（1）、教师向学生展示一张杨利伟的照片，向学生提问What is this ? Who is he? What do you know about him？（2）、展示“神舟五号”照片，请学生小组互相讨论自己所了解的有关知识。（3）、播放神舟五号升空录像，让我们再来回顾一下六年前那激动人心的一幕！激发学生的学习动机和爱国主义热情。（4）、听课文录音并进一步了解自课文，回答下面六个问题：1）.When did Shenzhou V flew into space? （In October xx.）2.)Who is Yang Liwei? （He is a taikonaut.）3.)How many hours did he spend in space?（He spent about twenty-one hours in space.）4.） What did he make in space? （He made a video.）5.） How old was his son in xx? （His son was eight years old.）6.） Why was his son proud of him?（Because he was first man of China in space.）（5）、指明学生回答以上问题。（6）、听录音逐句跟读课文。（7）、齐读课文，再次回顾全文。四、课堂练习游戏“火眼金睛，找新单词与新句型”。让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。然后让学生齐读。五、课后作业（Homework）1、完成配套的课堂作业。2、回家后向你的家人或朋友们讲述杨利伟和“神五”的故事。六、板书设计Module1 SpaceshipUnit1 Shenzhou V flew into spaceflew, became, pilot，spent, hour, son, proud, be proud ofShenzhou V flew into space with Yang Liwei. First he became a pilot. Then he became a t