2019年小学六年级数学下册习题精选.doc

2019年小学六年级数学下册习题精选一、填空1.圆柱的底面是两个面积相等的( ),侧面展开后相当于一个（ ）。2、圆的半径和周长成（ ）比例。3、把地面15千米的距离用3厘米的线段画在地图上，那么这幅地图的比例尺是（ ）。4、在比例尺为1：200的地图上，6厘米的线段代表实际距离（ ）米。5、如果ab=3，则a和b成（ ）比例；如果a=3b,则a和b成（ ）比例（a,b均不为0）6、用一张长15cm ，宽8cm的长方形围成一个圆柱，这个圆柱的侧面积是( )平方厘米。7、一个圆柱的底面积是24平方厘米，高12厘米，这个圆柱的体积是( )立方厘米，与他等底等高的圆锥的体积是（ ）立方厘米。8、做一节底面直径是20厘米，长60厘米的通风管，至少需要铁皮（ ）平方厘米。9、一个圆柱一个圆锥等底等高，圆锥的体积是1.5立方分米，圆柱的体积是（ ）立方分米。10、一个圆柱的侧面积是188.4平方厘米，高是10厘米，底面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。11、一个圆锥的底面直径和高都是6厘米，它的体积是（ ）立方厘米。12、比例尺4：1是表示把实际距离（ ）。二、你当裁判1、平行四边形的面积一定，它的底和高成正比例。 （ ）2、天数一定，每天烧煤量和烧煤总量成反比例。 （ ）3、a是b的14，则a与b成反比例（a，b均不为0） （ ）4、圆柱的体积比与它等底等高的圆锥体体积大2倍。 （ ）5、底面积相等的两个圆柱的体积相等。 （ ）三、快乐ABCD1、在一幅地图上，用20厘米的线段表示30千米的实际距离，那么这幅地图的比例尺是（ ）A 1:1500 B 1:15000 C 1:150000 D 1:15000002、a,b,c三个量的关系是a=bc,如果b一定时，a和c两个是（ ） A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例 D 说不定3、一个圆锥的体积是36立方米，底面积是12平方米，它的高是（ ）米。 A 9 B 6 C 3 D 14、有一个圆体，底面直径是10厘米，若高增加2厘米，则侧面积增加（ ）平方厘米。 A 31.4 B 20 C 62.8 D 405、修一个深2.2米，底面直径是4米的圆柱形水池，这个水池占地（ ）平方米。 A 12.56 B 27.632 C 6.28 D 3.14四、争当小小神算手 按要求计算a=8cm 求正方体的棱长总和。a=15dm b=20dm h=20dm 求长方体的表面积。d=12m h=10m 求圆柱体的体积d=2cm h=4cm 求圆柱体的体积。c=31.4dm h=9dm 求圆锥体的体积五生活直通车1、在比例尺是1：25000000的中国地图上量的北京到上海的距离是4.2厘米北京到上海的实际距离为多少千米？2、从A城到B城，一辆汽车每小时行40千米，3小时到达B城，如果每小时行48千米，几小时可到达B城？3、用塑料板制一个无盖的圆柱型米桶，桶的底面直径是6dm，高是8dm,做这个桶至少需用塑料板多少平方分米？4、一个圆锥形的沙堆，底面周长31.4米，高7.2米，每立方米沙中1.5吨，如果一辆载重5吨的汽车来运，大约几次可以运完？5、一个圆柱体水桶，底面半径为20厘米，里面盛有80厘米深的水，现将一个底面周长为62.8厘米的圆锥体铁块完全沉入水桶里，水比原来上升了116，圆锥体铁块的高是多少厘米？六、创新提升1、一个圆柱体，已知高每增加1厘米，它的侧面积就增加31.4平方厘米，如果高是16厘米，它的体积是多少立方厘米？2.一个圆锥形沙堆，底面半径1米，高4.5分米，用这堆沙在5米宽的公路上铺2厘米厚的路面，可以铺几个长小学六年级数学下册习题精选（十二）一、认真思考，仔细填空 1.一百七十六万五千二百写作（ ），改写成以“万”作单位的数是（ ）万，精确到万位的近似数是（ ）。 2.3:2/7化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。 3.在1到9这九个数字中，相邻的两个数都是质数的是（ ），相邻的两个数是合数的是（ ）。 4.比X的8倍少5.5的数，用含有字母的式子表示是（ ），当X=5时，这个式子的值是（ ） 5.（ ）是轴对称图形，有（ ）条对称轴。 6.商店出售一种圆珠笔，单价2.4元，买四送一，实际是打（ ）折出售。 7.把一个长、宽、高分别是12厘米、6厘米、6厘米的长方体截成两个正方体后，表面积增加了（ ）。 8.在比例尺是1:40000的地图上量得两地之间的距离是5厘米，这两地之间的实际距离是（ ）千米。 9.数据102、100、99、104、107、112、33、120、106、97的中位数是（ ）。 10.比值一定，比的前项和后项成（ ）比例；如果ab=1，那么a和b成（ ）比例。二、判断正误 1.压路机滚筒在地面上滚动一周所压路面的面积，正好是压路机滚筒的表面积。 （ ） 2.扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量的多少。 （ ） 3.做种子发芽试验，结果100粒发了牙，30粒没有发芽，这次试验的发芽率是70%。（ ） 4.东东身高1.40米，准能趟过平均水深1.3米的小河，不会有危险。 （ ）三、计算 1.怎样简便怎样算7/85+ 7/82 1.05(3.8-0.8) 6.3 9/201/2(2/5+4/50) 39148/149+14886/149+4874/1492.解方程（或比例）( 1)1/4x0.75=1/26/15 （2）1.2/7.5=0.4/x3.列式计算（1）一个数的1/5比这个数的1/6多60，求这个数。（2）18的5/6除以1/4的12倍，商是多少？小学六年级数学下册习题精选（十三）1、某服装厂做一批服装，计划每天做120件，10天完成，实际提前2天完成任务，实际每天比原计划多做多少件？2、一根电线第一次用去全场的1/5，第一次比第二次少用4.5米，还剩10.5米，这根电线长多少米？3、电视台播报台风预报：“目前台风距某市有720千米，正以每小时20千米的速度向我市袭来。”现在是21：00，台风大约在什么时间在某市登录？4、爸爸每月工资1200元，比妈妈多20%，如果她们将一年工资的50%存入银行，年利率是2.25%，一年后可得税后利息多少元？（按20%纳利息税）5、甲乙丙三人存款各若干元。已知甲的存款是三人存款总数的1/4,乙的存款比丙少1200元，又知道乙和丙存款钱数比是2：3.三人各存款多少元？6、 甲、乙两地相距600千米，一列客车从甲地出发4小时行了4240千米，如果剩下的路程每小时多行20千米，还要几小时才能到达？7、 六年级学生为玉树灾区捐款，一班捐了500元，二班捐的是一班的4/5,三班捐的是二班的9/8，三班捐款多少元？8、丁丁、佳佳和兰兰一起做仰卧起坐，在2分内三人平均做91个，丁丁做了98个佳佳做了92个，兰兰做了多少个？9、足球的单价是88元，比篮球单价的3/ 4还多7元，篮球的单价是多少元？（用方程式解）10某手机厂原计划全年生产手机18000部，实际上半年完成了3/5，下半年完成了2 /3，实际比计划多生产了多少部？小学六年级数学下册习题精选（十四）一、填空题1. 5立方米( )立方分米( )毫升2. 8平方米8平方分米( )平方米( )平方分米3. 6700米( )千米( )米( )千米4. 一个长方形果园，长200米，宽50米，这个果园占地( )公顷5. 6.3公顷( )平方米6. 在一条直线上有A、B、C三点，如下图.图中有（ )条线段，有( )条射线7. 圆周率是( )与( )的比值8. 把一段圆柱形木料削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是圆锥体的( )9. 从9时到10时，分针旋转了( )度，时针旋转了( )度10. 3个圆柱形铅锭，可以熔铸成( )个与它等底等高的圆锥形铅锭11. 用铁丝焊接成一个长10厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体框架，至少需要( )厘米铁丝12.两条直线相交，组成4个角，如果其中一个角是90，那么其他三个角各是( )度，这两条直线叫做( )13. 把3个1立方厘米的小正方体木块拼成一个长方体木块，这个长方体木块的体积是( )，表面积是( )二、计算题1. 40000-82620272. 829380138-XX0.505三、文字叙述题1. 一个数的5倍加上1.7与3的积, 和是8.6, 这个数是多少?四、 应用题(每道小题 5分 共 35分 )1. 学校自然兴趣小组去年养蚕2500条，今年比去养的3倍还多100条，今年养蚕多少条?2. 在比例尺为1:6000000的地图上量得南京到北京的距离是15厘米有两架飞机同时从南京和北京相对飞出，每小时各飞行500千米，几小时后两架飞机相遇？3. 有一份稿件,单独一个人抄,甲要10小时抄完,乙要12小时抄完.如果甲先抄4小时后,剩下的由甲乙两人合抄,还要几小时可以抄完?4. 打谷场上有一堆圆锥形的稻谷，底面周长18.84米，高1.5米，把这堆稻谷装入一个内直径6米的圆柱形粮囤内，稻谷堆的高度是多少米？5. 一个圆柱形钢材, 直径是8厘米, 长是25厘米, 每立方厘米的钢材重7.8克, 这根钢材约重多少千克？(得数保留一位小数)附送：2019年小学六年级数学下册导学案第一单元负数【学习目标】1、能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。3感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。【学习重难点】 1、重点是体会负数在生活实际应用。理解负数的含义。2、难点是理解正、负数可以表示两种相反意义的量。【学习过程】一、思考引入:同学们，每节课老师走进教室上课之前，大家都会做一组相反的动作，是什么？_。今天的数学课我们就从这个话题聊起。我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况，例如：太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；你能举出一些这样的现象吗？_。二、探索新知1、表示相反意义的量。（1）实例： 六年级上学期转来6人，本学期转走6人。 张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元。友情小提示：这些相反的词语和具体的数量结合起来，就成了一组组“相反意义的量”。（2）尝试：怎样用数学方式来表示这些相反意义的量呢？_2、认识正、负数。阅读P2例1，思考： “”表示什么?_ 16、-16的意义有什么不同？_“-”是什么符号？在这里表示什么？_友情小提示：像“16”这样的数叫负数；这个数读作：负十六。“”，在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“”是正号。像“16”是一个正数，读作：正十六。我们可以在16的前面加上“”，也可以省略不写。其实，过去我们认识的很多数都是正数。3、联系实际，加深认识。（1）观察P3例2存折数据，说一说存折上的数各表示什么？（2）联系生活实际举出一组相反意义的量，并用正、负数来表示。_友情小提示：像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数。4、观察家中温度计示数，想一想：0是负数还是正数？友情小提示：以0为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示。“0”作为正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。三、知识应用：独立完成P4“做一做”1、2题；阅读“你知道吗”了解负数的历史。四、层级训练：1、巩固训练：完成P8练习一第1、2、3题。 2、拓展提高：完成课外作业P1第4、5题。五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得_（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。） 自我展示台：（写出你的发现或见解）1-2 使用者_ 六年级_班_组_号 家长签字_日期_【学习目标】1、认识数轴，能够正确比较负数的大小。2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。3体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。【学习重难点】1、重点是认识数轴，并会用数轴上的点表示正负数和0。2、难点是理解比较负数大小的方法。【学习过程】一、复习引入1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？说一说你是怎样判断的？-8 5.6 +0.9 -0.23 + 2.1 0 -822、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示_。3、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是（ ） 摄氏度。二、探索新知1、阅读P5例3情境图，自己动手，以大树为起点，向东为正，向西为负，在一条直线上表示出他们运动后的情况。2、什么叫数轴？_3、怎样在数轴上表示数？（-1、-2、-3、-4-0、1、2、3、4、）画在下面：友情小提示：先画一条带箭头的直线，再确定好起点（原点）、方向和单位长度。最后描点标数（在相应点的下方标出对应的数）。4、阅读P6例4，思考数轴上的数的排列有什么特征？如何表示数的大小？友情小提示：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。5、比较“86，但是-8_-6”，体会两负数比较大小时，绝对值大的负数反而小。6、填一填，记一记： 所有的负数都在0的（ ）边，也就是负数都比0（ ），而正数都比0（ ）。负数都比正数（ ）。三、知识应用：1、比较下面每组数的大小-32 -