2019年小学六年级英语期末口语测试方案.doc

2019年小学六年级英语期末口语测试方案一. 测试时间 6月13号，6月16号，6月17号二. 测试内容(一)，朗读课文1.朗读下列其中一组单词2 认读下列音标3拼读单词。(4)看图说话（二）情境反应（三）话题作文说明：试卷共三大题，分A（优秀），B（良好），C（及格），D（待及格）四个等级。涉及朗读，快速应答，情境反应，看图说话，以及话题作文。测试结束，教师将根据您的语音语调，反应速度，口语是否流利等评定同学们的等级并提供相应的学习建议。希望对我们的英语学习有所帮助。预祝测试愉快。口语测试题型及相应的分值对应如下：题型容量分值时间客观性试题50%朗读单词10个单词2分约30秒朗读音标2分约2分钟 看图答问 3分约2.5分钟非客观性试题50%情景对话5个回合2分约2分钟（包括教师与考生间的问答，教师的启发，考生的思考时间）话题作文3分约3.5分钟综合表现2分（2）确定评分的标准和评分方法 朗读单词每读错一个单词扣0.2。（满分2分）朗读短文1. 语音、语调准确、自然，停顿、语群分隔合乎句子所要表达的要求，语调，语速适中，富有表情，能较顺利读完全文。（2分）2. .尚能正确完整的表达。（1.5分）3. .能较顺利回答1/2。（1分）4. 能正确读完整2-3个句子。（0.5分）5. 语音不准确，语调有不少明显的错误，断断续续，无表情，能正确读完整1-2个句子0.5分）6. 语音不准确，语调有不少明显的错误，能开口读，仅断断续续几个词。（0分）7.完全不能开口读。（0分）话题情景问答每回答一句正确给1分，满分2分，但教师必须要问完5个问题。为了让考生多得分，可以尽量多问考生启发性的问题。（依照具体情况，可以酌情加0.5分。）（满分2分）综合表现1.能根据当时考室的情况及时与测试教师进行必要的打招呼、请求开始、询问、以及与测试教师告别等交际活动。整个测试过程表情自然、语态大方、声音洪亮、清晰（1分）2. 对测试教师的打招呼、要求开始、表扬、告别等交际用语能做出必要的反应。整个测试过程表情比较自然、语态比较大方，声音比较清晰。（0.5分）3. 对测试教师的打招呼、告别等交际用语毫不理会。整个测试过程极不情愿的应付态度（0分）三、测试方式 该年级教师推磨测试，测试2-3个班。四、评定标准 1. 优秀 能正确流利地朗读并能根据图片表达，流利地回答老师的问题。2. 良好 能正确地朗读至少10个单词，并能根据图片正确地回答老师的问题。3. 合格 能正确地朗读至少8个单词，并能在老师的帮助下回答老师的问题。4. 不合格 不能够准确地读出至少6个单词，在老师的提示下仍然不能回答出问题。 博文学校英语科组 -06-12附送：2019年小学六年级英语期末检测题命题说明 PEP英语教材重点是培养学生对英语学习的兴趣，为更高级别的英语学习奠定良好的基础。根据新课改对英语教学的要求，语言的基础知识，语言的综合运用能力，考虑到部分水平较弱的学生，顾及到学习能力强的学生。本试题结合书本和课外日常生活知识。本试题紧扣PEP小学英语六年级上册英语课本，主要考查学生对书本知识的认知和掌握情况。试题共分十二大题。总分一百分。其中听力五大题，共30分。笔试部分八大题，共70分。 具体内容解析：听力部分题号内容难易程度一本题考查的是学生对语音部分单词的听说的掌握情况。比如：元音的区分等。易二本题是考查学生对lets learn的听说和理解能力。特别是词组的区分。易三本题是考查学生对句子的听说及运用等全面的能力。包括听，理解及抓关键词。适中四本题是考查学生对 四会单词在句中的理解及听写的能力。要求学生能从句中正确的找出句子所缺的单词，并且写出来。较难五本题是考查学生对英语短文的听的能力和理解的能力。需要学生运用学生所掌握的知识，理解并且抓住重点内容。 难笔试部分六本题是考查学生对词汇的掌握情况。通过认知和归类的形式来考查，并且进行适当的运用。适中七本题是考查学生句子的认知，读和写的情况。运用了几个学生熟知的重点句型。适中八本题考查的是学生对英语掌握的综合情况。包括：单词，语法及对句子的理解。较难九本题考查的是学生对句子的灵活运用情况。包括：时态，句子结构及特殊疑问词的正确使用。难十本题考查的学生对英语在日常生活中的运用情况。包括：日常用语的问答及灵活使用。易十一本题考查的是学生对英语的综合运用能力。