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文档简介
1 / 3 第 22 课盛世危机 莲山课 件 m 第 22 课盛世危机 课标内容 简述 “ 闭关锁国 ” 的主要表现,分析其历史影响。 教学目标 康乾盛世;清政府的 “ 闭关锁国 ” 政策;清朝社会危机的表现。 通过对康乾盛世的学习、了解清朝前期,出现了社会安定、经济繁荣、国家强盛的局面,但此时中国已处于封建社会晚期,繁荣的盛世背后潜藏着深刻的社会危机,培养学生透过现象看本质的能力。 引导学生思考清朝前期闭关锁国政策的影响,提高辩证观察和分析事物的能力。 指导学生分析清朝的社会危机,对东西方发展状况进行比较, 从而提高比较分析的能力。 二、过程与方法 感知清朝前期社会繁荣的诸方面,从而对清朝前期的繁荣局面有整体的认识的把握。 比较唐朝和清朝外交政策的不同,分析其不同的影响;比较 17 18 世纪的中西方发展状况,认识近代中国遭到外2 / 3 来侵略的原因。 三、情感态度与价值观 清朝前期,随着统治政策的调整,经济逐步恢复和发展,政局亦渐趋稳定,造就了中国封建社会的最后一次繁荣 康乾盛世。 闭关锁国虽然在一定程度上起到了抵制殖民侵略活动的作用,但严重阻碍了中外科技文化的交流,使得当时的统治者固步自封, 盲目自大,看不清世界形势的发展变化,最后导致了中国的落后。让学生明白:改革开放是建设有中国特色社会主义的必由之路。 重点和难点 重点: “ 闭关锁国 ” 。 难点:清朝由强盛走向衰落(内部危机)。 教学方法 问题教学法 教学过程 课前引导:清朝前期为巩固统一的多民族国家和捍卫国家的领土完整,采取了哪些措施? 导入新课 一、康乾盛世 二、闭关锁国 1、闭关锁国政策及其产生的原因 3 / 3 2、闭关锁国政策的影响 三、社会危机 1、清朝由强盛走向衰落(内部危机) 2、西方资本主义处于上
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