2019年小学语文第五册28狮子和鹿教学设计(集体备课)-新课标人教版小学三年级.doc

2019年小学语文第五册28狮子和鹿教学设计(集体备课)-新课标人教版小学三年级 湖塘中心小学：魏雯设计理念：把学习过程之中的感悟、发现、合作、探究等认识活动突显出来，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达,真正实现语文课程标准指出：阅读教学是学生、教师、文本之间平等对话的过程。通过以讲故事的形式让学生从讲中感悟到：尺有所长，寸有所短，要取长补短。 教材分析：这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。学情分析1理解知道鹿对自己的角和腿的前后不同的态度，是课文学习的重点，是课文学习的重点；体会故事所述的道理是课文学习的难点。2教学中可让学生把课文和陶罐和铁罐作比较学习，通过比较，拓展学生的思路和视野，学会用多种方式进行阅读。教学目标：1、了解故事大意。2、初步懂得讲故事的方法，能有感情地讲读文中的重点段落。3、体会“好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。”的寓意。教学重点，难点： 有感情地复述课文重点段落。教学策略：1、本篇为略读课文，应以学生自读自悟为主。初读课文时，可设定以下任务：（1）读准生字词，读通课文。（2）了解故事大意。2、这节课讲其中最精彩的一段，把故事中还有很多精彩的地方回家后把整个故事讲给长辈听。3、引导理解、欣赏重点语句。5、适当引导，联系生活实际。让学生明白取长补短，生活中也会碰到这样那样的困难，可适当引导学生联系自己的经历，以加深对这一句话的理解，从中切实受到教益。四、教学准备： 相关课件五、教学过程备课设想镇街交流意见教师使用体会（一）引发矛盾，激发兴趣师：同学们，今天老师把小鹿请到了咱们的课堂上。谁来说说你喜欢小鹿的什么？学生说一说，学情预设：喜欢身体 师：是啊，小鹿的身体多么匀称啊！喜欢小鹿的角 师：小鹿的角多么精美别致呀，好像珊瑚一样。师：她跟很多同学一样，喜欢自己美丽的角。可是经过一件事后，她却说两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的脚却让我狮口逃生。师：我请一个同学来帮小鹿说一说。师：大家一起说一说。师：这到底是怎么回事呢？那还得从狮子和鹿的故事说起。出示课题：狮子和鹿（二）初读课文，了解大意师：想知道吗？赶快打开课本，大声读出来，把故事读通读顺。学生读课文师：同学们读了课文以后，你知道小鹿为什么这样说了吗？我请同学来说一说。 请几位同学来说一说，教师根据学情板书。狮子 鹿 狮子 鹿 追 逃 （三）学讲故事，理解寓意师：这个故事很惊险，如果把这个故事讲给别人听，你觉得怎样讲别人才爱听？同学说一说。教师根据学情总结并板书。讲故事： 读一读 想一想 记一记 讲一讲师：因为一节课的时间有限，咱们挑最精彩的一段来讲一讲。好，现在请同学快速的看一下故事，你觉得哪一段讲起来会最精彩。请学生说一说。师：那么在同学们说的那么多段中，大家觉得哪段最惊险。师：我们就来讲一讲这一段。（重点段落第六段）师：先来读一读，边读边想，把你觉得要特别突出的地方做上记号。开始准备吧！学生学习第六段。师：同学们，讲好故事可不是一件容易的事。现在让我们一起来试试看。谁愿意先来。听故事也是很有学问的。我们要静静地听，猜猜他在哪儿做了记号。预设：鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。（紧张）有力的长腿在一灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（小鹿一颗悬着的心放下了。）就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。（小鹿一颗悬着的心又被提起了。）眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。（紧张，差一点，害怕最后总算脱险了。）这次，狮子再也没有追上。指导过程中，体会小鹿的心情，请回答问题的学生板书。紧张放松紧张放心大家先在小组里比一比谁讲的最好。待会儿请小组里讲的最好的小朋友来讲给大家听一听。小组合作讲一讲，比一比。教师巡视指导。请优秀学生讲一遍。师：小鹿你经过这件事，想对同学们说些什么？两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。师：同学们，听了小鹿的故事，你想对大家说些什么？鼓励学生联系课文，联系自己的生活实际来谈谈自己的体会。师：是啊，狮子和鹿这则寓言就是要告诉我们这个道道理：美丽的东西有时会给我们带来麻烦，而难看的东西有时还挺有用。尺有所长，寸有所短，我们应该取长补短。（四）回顾学习，留有余地。师：同学们，这节课我们只讲了其中最精彩的一段，故事中还有很多精彩的地方值得我们去讲一讲。回家后把整个故事讲给长辈听。板书设计： 追 狮子 鹿 逃紧张放松紧张放心作业：回家后把故事讲给长辈听。附送：篇章专题专题教学设计2019年小学语文第五册篇章专题复习教学设计-新课标人教版小学三年级一、复习目标1、通过课内、课外的篇章专题复习训练，加深学生对本学期所学篇章专题的印象。2、在复习训练的过程中，让学生掌握篇章的方法，提高复习效率。二、复习重难点。复习重点：通过课内、课外的篇章专题复习训练，加深学生对本学期所学篇章专题的印象。复习难点：在复习训练的过程中，让学生掌握篇章的方法，提高复习效率。三、复习过程一、导入二、重点课内篇章：花钟三、重点课内篇章含 羞 草韩丽丽，同学们叫她含羞草。哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军。丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多。”妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！“一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老师说：“丽丽。注意力集中！” 丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了。”班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用 您 。”丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是。”那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”1、给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词。申（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 分（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）2、连线，把下面的字搭配成词。（1）羞 别 （2）辫 别 （3）梢 悄 （4）骄 气差 火 辩 论 稍 儿 娇 车着 耻 辨 子 悄 微 轿 傲3、下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择答案序号填进（ ）里。A语言 B动作 C神态（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。（ ）（2）丽丽说：“和哥哥差不多。”（ ）（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分。！”（ ）（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。”（ ）4、根据文章内容判断说法的正误，对的打A，错的打B。A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。（ ）B、丽丽姓“韩”，跟“含”字同音。（ ）C、遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。（ ）D、同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。（ ）E、丽丽害羞时的样子很像“含羞草”。（ ）你以为只有你有爷爷吗？从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，做在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。很多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡找了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到也要曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。后来 猴子捡起地上的草帽 说 开什么玩笑 你以为只有你有爷爷吗1、给下面加点的字选择正确的读音。有一天，他叫卖得十分疲(P P)劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，做在树下打起盹(dn dn)来。2、在下面这些词中，选出四组近义词。努力 赶紧 奇特 仿照 赶快 模仿 奇怪 勤奋（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）3、你能给文中画横线的句子加上标点吗？4、这篇短文共有（ ）个自然段，第1自然段写了_5、很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？ （ ）A、那时的猴子已经不愿意模仿人了。B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。C、聪明的猴子知道这个人在骗它们。6、这则小幽默告诉我们（ ）A前辈的经验只能听，不能用。B前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。C无论是谁做事都要动动脑筋。1、 你能为那个卖草帽的人出个主意，帮他把草帽拿回来吗？母亲的缝纫rn机为了省钱供我们读书，母亲把我们一家人的所有衣服都包揽lan下来，从衬衣到外套，从棉袄到毛衣，母亲都一手制作。缝纫机的“嗒嗒”声，从春到夏，从夏到春，永不停息地伴随着我们的生活。母亲永远是躬着身躯在踩着缝纫机，一天又一天，一年又一年，一件件（ ）经济，（ ）实惠，（ ）朴素，（ ）美观的新衣在母亲的手下诞dan生。1、为下列加点的字选择正确的解释。晚： A、太阳落了的时候； B、一个时期的后段（1）母亲从早