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2019年期末考试四年级语文试题年 班 姓名一、看拼音，写词语。 (8颗星)ji sh yn ji zhu mo qn lo( ) ( ) ( ) ( )jng ch hun jng mo dn tng b( ) ( ) ( )( )二、给画线的字选择正确的读音，用“”表示。 (3颗星)称心(chn chng) 挣扎(zh zh) 谨慎(sn shn)兴高采烈(xng xng) 干扰(ro yo) 脂肪(z zh)三、比一比，组词。 (4颗星)纪( ) 娇( ) 纤( ) 漫( )记( ) 骄( ) 迁( ) 慢( )四、按要求写词语(9颗星)1、 写出反义词：千变万化 神采奕奕 名副其实2、照样子写出含有反义词的四字词语：例：大小不一 _ _ _3、写出含有动物名称的四字词语：_ _ _五、连一连，读一读。 (4颗星)发表 希望 白茫茫的 夜晚取得 注意 凉丝丝的 云海引起 进步 汹涌的 风寄托 意见 漆黑的 海浪六、仿照例句，用带点的词语写句子。 (4颗星)1、等待收割的稻田，好似一片金色的大海。2、在墨西哥，无论是荒无人烟的旷野，还是城市的花圃，到处都可以见到千姿百态的仙人掌。七、照样子扩句。 (4颗星)例：将军的眼中闪着泪花。将军的眼中闪着(激动的)泪花。1、草叶上挂着露珠。2、大海深处有鱼。八、把下面的诗句、名言、谚语补充完整。 (7颗星)1、死去元知万事空，( )。王师北定中原日， ( )2、 ( )，欲饮琵琶马上催。3、银烛秋光冷画屏， ( )4、忽如一夜春风来， ( ) 5、千里送鹅毛， ( )6、虚心使人进步， ( )九、阅读短文，回答问题。 (17颗星) 奇妙的动物世界在动物世界里有许多有趣的事，不少动物还很遵守纪律哩！海象在冬眠的时候，常常是几百只睡在一起。它们当中总是有一只为大家站岗放哨，提防其他动物的袭击。如果这只放哨的海象感到疲倦了，它就推醒身旁的同伴来接班，它们一个个往下排，轮流担任警卫工作，谁也不偷懒。这样，整个海象群就可以安心冬眠了。一到秋天，大雁就开始从北往南飞，到温暖的南方过冬。在长途飞行中，它们总是一只跟着一只，排成“人”字形或“一”字形，没有一只掉队。生活在海洋里的沙丁鱼，它们成群活动的时候，队伍排得整整齐齐，每条鱼之间的距离几乎都相等。它们还会按年龄大小分层游动，小鱼在上层，大鱼在下层。有一种叫寒鸦的鸟，在分吃东西的时候，很守纪律，年长的先吃，年幼的后吃，从来不发生争吵。动物世界真奇妙啊！1、写出下列词语的近义词。 (4颗星)提防( ) 常常( ) 疲倦( ) 轮流( )2、短文第二自然段主要写_(3颗星)3、在短文中，作者写了四种动物，这四种动物分别是_、_、_、_，它们的共同特点是_(6颗星)4、在这四种动物中，你最喜欢哪一种?写出你喜欢的理由。 (4颗星)十、习作。 (20颗星)生活中，我们每天都在和不同的人接触，有疼爱我们的父母、长辈，有关爱我们的老师，有亲如手足的同学在和他们的接触中，一定发生过很多事情。请选择你最难忘的事，自拟题目写一篇习作。期末考试四年级语文试题(二)年 班 姓名一、看拼音写词语。(12分)tng b yng j j m d jun rng y chn mxn rn mng f kun y zhng cho xun z mio hu二、选择画线字的正确读音。用“”表示。(5分)潜能(qin qin) 脂肪(zh zh) 根茎(jng jng) 邮票(yuyu)光纤(xin qin) 机械(xi ji) 花冠(gun gun) 挣扎(zh zh)琢磨(zu zhu) 洞穴(xu xu)三、比一比，再组词。(8分) 四、解释带横线的字，在正确的解释上面画“”。(4分)1、安然无恙 A、样子 B、病 C、美好2、克服 A、克制 B、战胜 C、减少应给的数量3、半明半暗 A、昏暗 B、幽静 C、睡觉4、有益无害 A、好处 B、有益 C、增加五、选字填空。(2分) 飘 密 漂 蜜在茂( )的树林里面，盛开着许多不知名的小花。( )蜂在花丛中飞舞。一条小溪流过，花瓣随风( )落在水中，顺着溪流( )向远方。六、选词填空。(4分)愿望 失望 希望 盼望我多么( )今年冬天下一场大大的雪啊，那样，我就能和好朋友 一起打雪仗啦。我天天( )着，但令人( )的是，雪一直没有下。冬天快要过去了，还会有雪吗?我这个美好的( )还能实现吗?七、按要求写成语。(各写三个)(12分)1、带“深”字的成语。2、带有十二生肖的成语。3、描写景物的成语。4、表现人物品质的成语。八、仿例写话。(2分)例：火车穿过田野。 火车(飞快地)穿过田野。1、草叶上挂着露珠。_ 2、爷爷讲故事。_九、修改病句。(6分) 1、因为他努力学习，但是受到同学们的赞扬。2、小红生病了，她明天也许可能不来上学了。3、苗苗改进了做作业不认真的缺点。十、默写古诗。(6分) 示 儿 这首诗的作者是_代诗人_。表达了作者_的思想感情。十一、阅读短文，回答问题。(14分) 徐悲鸿的故事徐悲鸿是我国杰出的画家。1919到1927年，他在欧洲一些国家留学，当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。有一次，许多留学生在一起聚会。一个散发着洒气的外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生你不是说中国人不行吗那好我代表我的祖国你代表你的国家我们来比比等学习结业看看到底谁是人才谁是蠢材。”从此，徐悲鸿学习得更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画时，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一天，不到闭馆时间不出来。法国画家达仰非常喜欢徐悲鸿，他从这个青年身上，看到了中国人民的坚强和对未来的信心。他主动邀请徐悲鸿到家早做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿作辅导。 有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次竞赛和考试中获得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界，这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。1、写出下列词语的近义词。(3分)坚强( ) 轰动( ) 恶毒( )2、联系上下文理解词语。(4分)杰出_歧视_3、写出第四自然段的大意。(2分)4、给第三自然段末加标点。(2分)5、“有志者，事竟成。” 是我们经常用的一句成语。生活中我们还能够遇到很多谚语，请你写两条你积累的谚语好吗? (3分)_十二、习作。(25分) 这次习作你可以敞开心扉， 自由表达。可以写感受最深的人或事；可以写自己最想说的心里话；也可以把最近身边发生的事，写信告诉给你的好朋友；也可以把你的奇思妙想写下来。但要注意把自己想说的意思写具体，写清楚。题目自拟。期末考试四年级语文试题(三)年 班 姓名一、读拼音，写汉字。(8颗星)j xshn ling y c m y ( ) ( ) ( ) ( ) xi zhi z zh p tao shu ru ( ) ( ) ( ) ( )二、给形近字组词。(8颗星)三、 给下面多音字注音再组词。(3颗星)四、按要求写词语。(4颗星)1.表现人物品质的成语：自告奋勇 _ 2.出自寓言故事的成语：亡羊补牢 _ 五、用“感”字组词,再把词语送回“家”中。(3颗星) 1.直到今天,谁读了这个故事都深受( )。2.( )同学们对我的帮助,它将激励着我奋进。3.我非常( )父母对我的养育之情。六、用关联词语填空。(3颗星)1.()你很高，()你很瘦。2.( )坚持锻炼，()会有强壮的身体。3.()天气炎热,爷爷()早起锻炼身体。七、句子练习。(18颗星)1.补充句子，并加标点。(1)村前村后，等待收割的稻田，好像_(2)_成为全世界人民喜爱的_ _2.按要求写句子。(1)你们战胜了对手。 “把”字句：_ _ (2)黄色的叶子随风飘落。比喻句：_ _(3)不努力怎么会有进步？不付出怎么有回报？改为不带问号的句子_(4)小女孩卖报。 扩句：_ 3.修改病句。(1)火车刺耳的鸣笛声唤醒了沉睡中的我。 _(2)小红生病了,她明天也许可能不来上学了。 _(3)经过努力，我们的学习态度提高了。 _八、按课文内容填空(8颗星)1.“_，_。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”这首诗的题目是， ，作者是()。2.“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。_，_。” 这首诗后两句的意思是_。3.宋人有_而揠之者，_，谓其人曰：“今日病矣，_。”4.冬天来了，雪花飘飘。请你写出两句赞美雪景的古诗句。_ _九、阅读。(20颗星) 香雪海我第一次去无锡梅园，就深深的爱上了它。那天，我去的很早，游人还不多，园里静悄悄的，一阵阵甜津津的香味把我引到梅树林边。放眼望去，那是个梅花的世界，雪白雪白的一片，像天上飘来的朵朵白云，又像刚下过一场大雪。这是盛开着白梅花啊！据说这里共有四千多株梅树，开花时节成了一片花海，香飘十里，人们都叫它香雪海。我钻进了林子，忽然，耳边响起细细的声音，像远处飘来的歌声。顺着声音找去，我发现蜜蜂在花丛里钻进钻出，一边唱着歌儿，一边采蜜，我被深深地吸引了。我坐到一颗老梅树底下。一阵和煦的春风吹来，树下落下一阵梅花雨。洁白的花瓣撒在我的头顶上、脖颈里，满身都是。我爱你，美丽的香雪海！1.短文描写的是()花。2.文中“香雪海”的“香”是指()，“雪”是指()，“海”是指()。3.用“”画出文中的比喻句，并写出把什么比作什么。 4.用波浪线画出文中的夸张句。5.文章按( )( )( )的结构来写。用“|”给文章分段。 十、小作家。(25颗星)童年是一首歌，童年是一幅画，我们童年的生活多么丰富而有趣啊。我们在学校里和同学们一起跳皮筋、打口袋，和老师一起学知识；放假了，和小伙伴一起上山采花、下河捉鱼请用你那支生花的妙笔，写一写你那多彩的生活吧。要求：1.题目自拟。2.选一件或两件具体的事写，中心明确。3.要把事情的经过写清楚、写具体。4.语句通顺连贯、层次清晰。5.字迹要工整，保持卷面整洁，不少于300字。期末考试四年级语文试题(三)年 班 姓名一、字词大擂台(共33)1.仔细拼读，认真书写。(5)shn lingp taoy cxi zhi pi zu()()()()()2.火眼金睛，划去错误的读音。(2)苍劲(jng jn)蛮横(hng hng)王冠(gun gun)挣扎(zh zh)3.为汉字找朋友。(4) 秘密蜜保()()诀奥()机()甜()()方茂()()糖4.词语超市，用字组词。(8)漫()恼()躁()搏()慢()脑()燥()博()5.根据读音给下面的多音字组词。(8)6.词语对对巧搭配。(4)7.对号入座。(2) 依然居然忽然孩子们在林子里采集野花做花环。他们头戴花冠，唱着歌跑来跑去。()，背后传来一声叹 。二、积累运用园(24)8.成语积累库。(9)(1)在括号内填上两个意义相反的字，将成语补充完整。()如一()不得()兼施()交加(2)请写出用来描写花草树木的成语：()()。(3)请写出含有生肖的成语：()()().9.名言、俗语库。(4)(1)小明考试得了满分，变得十分骄傲。如果你是小明最要好的朋友，请用一句名人名言提醒他，把它写下来。_(2)新年到了，张老师收到了远在国外的学生寄来的一张贺卡，这礼物虽不贵重，但却表达了学生的一份深情。由此，你想到的俗语是：_10.精典古诗库。(3)(1)古诗中有许多描写优美雪景的句子，请写出一句：_(2)这学期我们学了四首古诗，你最喜欢哪一句？把它写在下面的横线上。_，_。11.句子改装所。(8)(1)我们把洪水征服了。(变“被”字句)_(2)祖冲之是我国古代著名的科学家。(缩句)_(3)北京的颐和园是个美丽的大公园。改成感叹句：_改成反问句：_三、阅读新干线(18)老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“我有个老师，他比我高明得多。明天，我带你去拜访他，你一定会有收获。”第二天清早 成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上 并告诉他说 老师就在岛上你自己去找吧 十天以后 我再来接你成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望远际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的哗哗声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”12.给第二自然段加上标点。(4)13.联想上下文解释下面词语的意思。(6)气喘吁吁：_一望无际：_14.文中“高明”的老师指的是_。(3)15.俞伯牙怎么也找不到那位“高明的琴师”，心里会怎么想？(2)16.“他忽然明白了老师的用意。”老师的用意是什么？(3)四、习作练兵场(25)这个学期，你一定经历了很多事情。新奇的，高兴的、痛苦的，烦恼的给你的朋友或亲人写一封信，向他(她)讲述你印象比较深的一件或两件事。语句要通顺，叙事要清楚，注意书信的格式。附送：2019年期末考试质量分析表(三)至六年级学校：长塘 统计人员：李春芳 电话：4270013一、 总体情况：分数段10090998089707960695059404930392029101909人 数01459916851291521166占抽检人数的百分比03781595246018381379784405568432162成绩分布统计表（一）成绩分布统计表（二）等 级A（85100）B（7584）C（6074）D（60分以下）人 数2993110138占抽检人数的百分比783251329723730二、成绩对比分析 学校本年级各班成绩统计表班别检测人数平均分及格率优秀率（85分）授课者洞江2783.1396.351.85谭若兰长大1873.4483.35.6粟桂玲中心校（1）4367.25745谭润兰德福3464.0770.60黄艳琴那舅3462.4664.70莫绍荣定西4061.7867.57.5李文婷中心校（2）4160.67632李春芳五合（2）4356.1651.166.98陆连香五合（1）4155.7751.227.32梁宁燕枫木1253.641.60周荫宁天堂3050.9433.330陆少丹那曾746.2140苏国翠合计3706203627078三、 学生答题情况分析三年级是从低年级向中高年级过渡阶段，对于语文来说卷面由4页到6页，题量增加了不少，三年级语文开始进行习作，也是由段到篇的过渡，由于题量较多相对于不少学生来说，时间不够充沛，对于第一次接触这样卷面的三年级学生来说，就是一次新的挑战，这次全镇参加考试人数 人，平均 ，及格率为 ，现就学生答题情况作以下分析： （一）基础知识（40分）第1题读拼音，将词语补充完整。此题考察的词语都是学生容易写错的词语，虽然大部分学生都能正确拼读，但是学生易把“荒、裕、丧”写错，如“荒”中间的“亡”多了一点，“丧”的下半部分多了“丿”，对于学生易写错的的字在平时的识字中应多强调。第2题下面的字我能区分清楚，还能组词，学生答对率85%以上，错比较多的是“侧”与“测”的组词。第3题选择恰当的词组填空。形近字“辨、辩、辫”在句子中的应用，因为试题有错，需把“辨”改成“瓣”有少部分学生没有纠正，所以蒲公英的花（）是合拢的“瓣”没有写出来。第4题注意观察词语的特点，照句子写词语。（1）“静悄悄”要写ABB式的词语，（2）“千呼万唤、五光十色”要写出含有数字的词语，学生没有根据题意写出来，不少学生写含有反义词的词语。（3）“实实在在”要写AABB式的词语，综合来看这道题学生完成得较好。第5题照样子变一变，然后用新的组词。学生会仿照例句“居据（根据）剧（剧场）”能在独字上加偏旁，并组成词语，这道题学生完成得较好，答题正确率在85%以上。第6题给带点的词语选择合适的解释，将序号填在后面的括号。一词多义这样的选择题学生都较容易答题，学生错多的题目是（3）他把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以任意调节。（4）小明读起书来拿腔拿调的。学生答错的原因是没有结合句子而理解字的意思。第7题读一读课文中的句子，再仿照写一写。（1）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的真像个美丽的大花坛。这是一个比喻句的仿写；（2）秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。这是一个拟人句的仿写。第（1）多数学生是吧“草地”改成花园，能写出其他比喻句的很少，有的学生仿写的是用顿号的句子。第（2）学生多数是吧“秋天”改成“冬天”，在把“冬天” 改成“春天”，能造出别的拟人句很少。这道题学生失分比较多，原因是学生不会审题，如果题目在“像”字加着重号，在“吹起金色的小喇叭”加着重号的话，学生可能答题更好。第8题阅读下面通知然后根据内容填写。开会的时间是，地点在，参加会议的人有，会议内容是，发通知的单位是。学生不会在所给内容中查找所填的信息，失分多的是填写不完整。比如时间XX年1月14日（星期二）下午四时三十分，学生有的填XX年，有的填星期二下午。第9题把下面的古诗、名句补充完整。出自课文古诗及语文园地的名句，5道题目选4题写，45%的同学得满分，不少同学失分的原因是写成别字，如“每逢佳节倍思亲”的“佳”学生写成“加、家”，多数学生是不结合句子意思而用别字。（二）阅读题（30分）阅读题分课内阅读和课外阅读两部分。阅读理解（一）出自课文掌声的选段第1小题：请你写出文段中两个加点的词语的近义词有“犹豫”和“骤然”两个词，“犹豫”写对的学生只有两个，“骤然”写对的同学较多。第2小题：在文段中，英子“一摇一晃地走下了讲台”有两次，分别写出当时她心里想什么？这题大概有三分之一的学生得满分，有三分之一的学生得一半分，有三分之一的学生得0分。第3小题：文段中，同学们给了英子两次掌声，两次掌声有什么不同？得满分的同学占少部分，大部分同学得一半的分数。第4小题：此题学生对理解“性格”不明。导致失分较多。但有极少部分学生能写出“英子的第一个性格特点：文静、自卑、忧郁等，英子第二个性格特点：开朗、乐观”。阅读理解（二）第1小题：给2、3自然段加标点符号。大部分学生得分，但得满分极少，学生对于标点符号中的“双引号”用法不掌握：提示语在前、提示语在后。此知识的传播待加强。第2小题：词语解释：贫瘠。此题全校学生无一人能正确答题。全失分。词语解释这方面要在今后的教学中加以重视。第3小题：根据短文内容填空。大部分学生能通过读懂短文内容，能基本答题，但得满分的极小。总之，阅读体现各种能力的题，要想提高阅读的水平，还得依靠今后的教学中老师加以重视，勤于训练，形成解题技巧。这样，才能让我们的学生不易失分。（三）习作乐园（30分）本次习作写题目“我们身边许多熟悉的亲同学、老师和朋友，他们身上有许多值得夸赞的地方，请你给大家夸一夸一个你身边的人，他（她）有哪些地方值得夸奖。要求内容具体，感情真实，语句通顺，题目自拟。”这次习作跟语文园地八的口语交际“夸夸我的同学”有些相似。从答题情况来看，学生大多能认真完成习作，有一定内容且语句通顺，但重点把写夸赞的内容写具体的同学很少，不少学生就他的一个特点，但没有夸的内容。究其原因，学生平日留心生活不够，对语言文字的运用观念淡薄，学不能致用。建议：平时习作教学中要多引导学生从生活中挖掘写作的素材，并进行小练笔。引导学生积累好词好段，并运用到写作中。鼓励学生多看课外书，积累好词好句；注意观察周围的事物和现象，展开想象力，坚持每天写一篇短小的日记。四、反思与改进意见1.从答题情况来看，多数学生的卷面教整洁，还有相当一部分同学从基础到作文的书写都相当潦草，涂改也交严重，我们教师在平时教学应重视培养学生认真细致的学习习惯，养成认真审题、准确作答的考试习惯，这其实也是学生的一个基本素质，它将使学生受益终生。2.加强学生的双基训练。在教学中要加强学生的双基训练，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要能写，及时纠错，重视每个语文园地的题型，