部编版苏教版五年级语文下册课件期末测试卷（B卷）.ppt

,一、汉字广场(20分)1.看拼音写词语。(10分)jmpoxiotnyoynyjijizhnshzhyuxihibozo,咆哮,童谣,孕育,嫁接,证实,致意,裹挟,寂寞,暴躁,和蔼,2.用“_”画出下列加点字的正确读音。(4分)河畔(bnpn)空隙(xx)心弦(xinxun)载人(zizi)濒临(bnpn)干涸(gh)模样(mm)澎湃(bipi),_,_,_,_,_,_,_,_,二、词语训练营(10分)3.在括号里填上正确答案的字母。(4分)(1)带点字的解释都正确的一组是()A享有盛誉(很大的)绝无仅有(死亡)讲和通好(和解、友好)B惊叹不已(停止)饥寒交迫(同时)振臂一呼(挥动)C平淡无奇(奇特)出言不逊(差的)星罗棋布(宣布)(2)下列词语没有错别字的一组是()A惟妙惟肖莫名奇妙面面相觑B心悦诚服芳草如茵温文而雅C观风问俗寒气袭人无稽之谈,B,C,(3)前不久，李局长()了该地区。A检阅B视察C注视(4)李老师拿着自己的论文对王老师说：“拙作一篇，请多()！”A赐教B拜托C请教D高见4.把下列词语补充完整，并用上两三个词语写一个句子。(6分)()经风霜排空而()()首以待()世无双悲愤()加日夜()程奔腾不()不()思索_,B,A,饱,至,翘,举,交,兼,息,假,示例：我翘首以待，不一会儿，只见灰椋鸟群排空而至，还有几只鸟儿从我的头顶上飞过。,三、句子我来秀(17分)5.按要求写句子。(10分)(1)书籍不正是我们的好老师吗？(改成陈述句)(1分)_。(2)根据要求写诗句。(6分)描写月亮的：_，_。描写儿童生活的：_，_。歌颂母爱的：_，_。,书籍正是我们的好老师。,小时不识月,呼作白玉盘,儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻,谁言寸草心,报得三春晖,(3)选择合适的关联词语，填在括号内。(3分)虽然但是只有才不仅还()善于利用时间的人，()能有更多的收获。我们()要继承前人的事业，()要做前人没有做过的事。()这件事很小，()对我们的影响很大。,只有,才,不仅,还,虽然,但是,6.用修改符号修改。(2分)运动会上，长跑比赛非常激烈。运动健儿二十几名在跑道上你追我敢。不停地为他们呐喊助威，都希望本班的运动员能取得好成绩。,每一位同学,赶,我们,7.给下列句子排序。(5分)()于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。()它们没有哀愁，也不感到一点悲伤。()当它们还高高地挂在枝头上的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上了一层金黄的色彩。()在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。()因为它们懂得自己的一生曾为人们献出了一片片绿荫，把大地装扮成了绿的海洋。,3,4,2,1,5,四、课本内容我知道(10分)8.本学期培养良好的学习习惯包括自主修改作文和_。9.叶绍翁写的_和_写的宿新市徐公店都是描写_季的诗。叶绍翁诗中的“_，_”已成为千古名句，它告诉人们_的道理。,多种渠道学语文,游园不值,杨万里,春,春色满园关不住,一枝红杏出墙来,一切美好的新生事物都是无法阻挡的，它总是会冲破阻力，向前发展,10.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了_花，这繁花从_，不留一点空隙，阳光下就像_这句话中作者用_来比喻_。本文的作者是_，原名_，我还知道她的作品有_等。11.通过本学期的学习，我知道，火星是地球的“_”，参观了规模宏大的_，还到_做了一次美妙的音乐之旅，最后还体会了红军_的艰苦历程，从中我既感受到了生活的无限精彩，也懂得了应珍惜这来之不易的幸福生活。,密密层层的淡红的,树枝开到树梢,几座喷花的飞泉,喷花的飞泉,海棠树,冰心,谢婉莹,寄小读者,再寄小读者,孪生兄弟,秦兵马俑,维也纳,长征,五、思想交流(4分)12.你平时一定看了不少的电视节目吧，你最喜欢的电视节目是什么呢？说说你的理由或建议。_,示例：我最喜欢江苏卫视的一站到底，这个节目形式很新颖，特别有趣味性，而且通过观看这个节目我能学到许多有用的知识。,六、课内阅读(8分)秦兵马俑（节选）兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。,13.解释词语。(2分)南征北战：_所向披靡：_14.文段在写作结构上是_。(1分)15.文段从_、_、_三个方面来表现兵马俑的规模宏大。(1.5分),到处出征作战，形容经历的战斗很多。,比喻力量所到之处，一切障碍全被扫除。,总分,面积,数量,气势,16.文段主要运用了_、_和_的说明方法，加深了读者对兵马俑规模宏大的认识。(1.5分)17.读了文段，你有什么感想？(2分)_,列数字,举例子,作比较,示例：读完文段，一种强烈的民族自豪感油然而生，我既慨叹中国古代劳动人民的勤劳智慧，又深感肩上的责任重大。,七、课外阅读(12分)不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容()，词汇()，她心里非常()。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克刻)苦实践。”,示例：空洞,贫乏,难过,于是，禹强就下功夫多读。()是报纸、杂志、小说，也()是短篇、中篇、长篇，只要是能找到的，()拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女的这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然果然)提高了。,_,不管,不管,都,18.用“”划去“()”里不恰当的字词。(1分)19.在“()”里填上恰当的词语或关联词。(3分)20.联系上下文，解释文中带点的字。“费了好大劲”的“费”：_。“光读光想还不够”的“光”：_。(1分)21.用“_”画出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)22.根据徐特立爷爷的话，我们知道，要写好文章必须养成两个习惯：_和_，其中_必须要做到“动笔墨”。(3分)23.说说你对徐特立爷爷的话的理解。(3分)_,花费；耗费,只,多读,多写,多读,示例：在平时的阅读中，我们应该将多读、多思、多写结合起来，在读中扩展知识面，在读中思考、感悟，从而提高写作水平。,八、习作展示(25分)24.题目：我发现了_人常说