2019-2020年四年级语文下册 17.地球只有一个教案 湘教版.doc

2019-2020年四年级语文下册 17.地球只有一个教案 湘教版教学目标：知识技能：1会写本课的生字，及由生字组成的词语。2有感情地朗读课文，背诵课文。3学习本文运用的修辞手法，理解诗句的意思。过程与方法 1引导学生朗读，领会、理解诗句。2引导学生在朗读、理解的基础上，结合实际谈谈自己的具体做法。情感态度价值观 ：使学生认识到地地球只有一个，人类要好好保护它。教学重点：1有感情地朗读，背诵课文。2理解诗句，树立人与自然和谐相处的观念，并结合实际自己的具体做法。教学难点：1理解诗句，树立人与自然相处的观念，并能结合实际谈谈自己的做法。2通过学习让学生认识到地球只有一个，人类要好好保护它。 教 具：环保图片、课件 教学方法：引导、点拨、自学、交流。教学流程：一、创设情境，激情导入。1.配乐朗读诗歌：2.这首诗把什么比喻成什么？3.配乐朗读诗歌：妈妈只有一个，地球只有一个，地球是我们的好妈妈，我们该为她做些什么？1.这首诗把什么比喻成什么？2.小结：地球是我们的家，也是我们的妈妈。它只有一个，我们都来好好地爱它。二、 诵读全诗，读中感悟 1自由读。分小节朗读。 2识字。朗读表演。 3谈对诗歌的感悟。17.地球只有一个第二课时教学流程：一、复习检查二、继续学诗歌1读诗歌第25节，说一说：你觉得哪几句事写得特别有趣？为什么？你对哪句诗的意思不太理解？2细读第2节，体味排比句。（1）默读第2节，在你觉得特别好的词语下面加点，说说体会。这些词有什么共同点？（2）再读整节诗，每行诗有什么相似点？3细读第4、5节。（1）轻声朗读，说说读着这两节诗歌，有什么感觉？（极具号召力，在召唤我们去做。）（2）发散：动物王国的代表走上讲坛，会讲什么？（3）小结。4齐读第6节。5有感情地朗读全诗。附送：2019-2020年四年级语文下册 18.城堡上的大炮教案 湘教版教学目标：知识技能 ：1会写12个生字，正确读写“城堡、风调雨顺”等词语。2有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的部分。3抓住关键句子，领会课文的内容。过程与方法 ：1课前查阅资料，了解大炮与战争的关系及战争时大跑的威力。2让学生充分阅读，置身课文所描写的情景中，去感受，去领悟主题。3抓关键词句，探究感悟，理解文章的写作方法。情感态度价值观 ：通过本课的学习，感悟和平时代的幸福，树立反对战争，热爱和平的观念，呼唤、珍惜和平。教学重点：1领会课文的主题。2抓住关键语句，理解文章的表达方法。教学难点： 领会课文的主题及表现主题的方法。教 具： 录音机、幻灯、课件教学方法：引导、点拨教学流程：一、导入新课观看灯片，引出主题。二、讲述故事1教师讲述故事。（1）故事插问（2）交流明确：要发动战争吗？要向老百姓开炮吗？（3）听完故事，你心里觉得怎样？2学生讲故事。三、再次欣赏故事，观看课件。1卡卡王国的孩子新年快乐吗？从哪些话中可以听出来他们很快乐？请再仔细听故事。2交流明确四、分享卡卡王国新年的快乐五、课堂小结18城堡上的大炮第二课时教学流程：一、谈话导入1上节课，我们观看了灯片，欣赏了故事，我们感受了卡卡王国里新年时人们的快乐与幸福。2板书课题二、学习新课1有感情地朗读课文。2学生复述课文内容或按课文内容讲述课文中的故事。3检查生字、词的掌握。三、精读课文1学生自读课文，在书上作标记。（1）大炮以前是用来干什么的？有怎样的威力？（2）卡卡国王将大炮掉头面向广场时，人们有什么表情？想些什么？人们是怎样的心情？（3）国王用大炮做什么？当时的情况是怎样的？你是从哪些地方感受到的？四、再读课文，理解表达方式1通读全文。2思考：（1）为什么要写老师带学生参观城堡上的大炮？与国王用大炮狂欢有什么关系？（2）为什么不