2019-2020年四年级信息技术下册 神秘的蜜蜂王国 1教案 冀教版.doc

2019-2020年四年级信息技术下册 神秘的蜜蜂王国 1教案 冀教版教学目标：1.使用“摘要幻灯片”制作目录页；2.进一步学习制作电子作品；3.通过制作有关蜜蜂的幻灯片，向人们展示蜜蜂的生活、行为、与人类的关系等，揭开蜜蜂王国神秘的面纱。教学过程：一、播放音乐，激发学生兴趣播放小蜜蜂歌曲师：采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜？蜜蜂对人无所求，给人是却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿生活在为人类酿最甜的生活。今天就让我们来制作一组漂亮的幻灯片，把神秘“蜜蜂王国”介绍给大家吧。二、网上搜索 查找资料通过搜索网站，分别以“蜜蜂王国”“蜜蜂种类”“蜜蜂信息交流”等关键词搜索蜜蜂王国成员、生活习性、采蜜酿蜜等相关信息资料并保存。三、设计制作蜜蜂王国电子作品参考P56-58（上）要求可以自己加内容，不要求与书上一样。教材中“设计”了本课活动的内容和制作的顺序，主要介绍了使用“摘要幻灯片”制作目录页。通过“设计”，学生就可以了解编者对于此活动的意图，做到心中有数。在制作过程中就会更有针对性，目的性。四、学生制作电子作品。A“摘要幻灯片”生成目录页本课整个幻灯片基本上采用倒叙的方法制作，先将目录的分项制作完成，再制作目录页。本课内容比较多，有文字和图片多种形式，一项内容可以在多张幻灯片中呈现。搜集整理信息资料就显得比较重要，学生要对信息进行加工，言简意赅，能说明问题即可。B放映幻灯片放映幻灯片，既可以在整个演示文稿制作完成后反映，也可以在制作过程中放映。对于链接、动作设置等都要放映检查，以确保正确。放映更能显示出信息的表达效果，对效果不满意，还可以继续编辑。五、欣赏作品六、交流交流比较建立目录页与用“摘要幻灯片”生成目录页，效果有什么不同。哪个在使用上更灵活，可以多次尝试，选择合适的方式。附送：2019-2020年四年级信息技术下册 神秘的蜜蜂王国教学反思 冀教版本课主要活动是制作有关蜜蜂的演示文稿。蜜蜂是一种常见的动物，但对于蜜蜂的生活人们可能了解的还不是很多，题目“神秘的蜜蜂王国”就很吸引人，就有探索的兴趣。通过制作有关蜜蜂的幻灯片，向人们展示蜜蜂的生活、行为、与人类的关系等，揭开蜜蜂王国神秘的面纱。1设计演示文稿教材中“设计”了本课活动的内容和制作的顺序，主要介绍了使用“摘要幻灯片”制作目录页。通过“设计”，学生就可以了解编者对于此活动的意图，做到心中有数。在制作过程中就会更有针对性，目的性。2制作幻灯片本课幻灯片制作顺序与前一课相似，不同的是本课采用“摘要幻灯片”生成目录页，不用自己建立目录页。对于目录项比较多的幻灯片比较适用。本课整个幻灯片基本上采用倒叙的方法制作，先将目录的分项制作完成，再制作目录页。本课内容比较多，有文字和图片多种形式，一项内容可以在多张幻灯片中呈现。搜集整理信息资料就显得比较重要，学生要对信息进行加工，言简意赅，能说明问题即可。3放映幻灯片放映幻灯片，既可以在整个演示文稿制作完成后反映，也可以在制作过程中放映。对于链接、动作设置等都要放映检查，以确保正确。放映更能显示出信息的表达效果，对效果不满意，还可以继续编辑。4关于交流交流比较建立目录页与用“摘要幻灯