2019年小学语文第六册学习质量评价标准教案教学设计小学三年级新课标人教版.doc

2019年小学语文第六册学习质量评价标准教案教学设计小学三年级新课标人教版知识、能力要点能力水平识记理解运用题例语文基础拼音会拼读会书面运用读拼音写词语写句子要认的字会认200个汉字，大概理解会认字的字义口头运用要写的字会写300个汉字理解会写字的字义口头和书面运用两种查字法书面和实践运用形近字会读能理解书面运用形近字组词选字填空同音字会读能理解书面运用同音字组词多音字会读口头和书面运用在语境中判断不同的读音多义字会读能理解书面运用判断同一个字在不同语境中的意思相反字组成的词语认识能理解词语搭配会读能理解书面和口头运用1、形名搭配2、状宾搭配3、动补搭配量词会读口头和书面运用反义词会读能理解书面运用写反义词写植物的成语能背能理解部分口头和书面运用写日月的成语能背能理解部分口头和书面运用勤奋好学的成语能背能理解部分口头和书面运用带数字的成语会记能理解部分口头和书面运用1叠词会读能理解部分口头和书面运用AABCABACAABB带反义词的成语会读能理解部分口头和书面运用课后词语会读会理解大部分书面和口头运用用词造句比喻句 认识能理解书面运用补充句子完整因果句认识能理解书面运用补充句子完整假设句认识能理解书面运用补充句子完整转折句认识能理解书面运用补充句子完整并列句认识能理解书面运用补充句子完整反问句认识能理解生活和天气的谚语 认读能理解部分书面运用时间格言认读能理解部分书面运用月亮诗句认读表友情的诗句读背能理解部分书面运用歇后语读背能理解阅读课文及课外诗文会读部分会背词语会读会理解体会词语运用巧妙句子会读会理解体会打比方的说法、比较句子的生动具体。内容会理解1、因果推理2、据文联想画面 、人物心理活动、语言及事情结果。3、明白道理4、知道每段话的意思习作写景把句子写通顺，把内容写具体，不写错字，能学习和分享自己的作品 写家乡的景物旅游见到的景物写物把句子写通顺，把内容写具体，不写错字，能学习和分享自己的作品写你想写的物写人把句子写通顺，把内容写具体，不写错字，能学习和分享自己的作品写自己写自己喜欢或不喜欢的人记事把句子写通顺，把内容写具体，不写错字，能学习和分享自己的习作。1、写在综合性学习中发生的事情。2、写自己学会的一种本领3、写一两件事写出父母的爱。4写一件有趣和后悔的事小练笔、注意把故事写完整，把句子写通顺，不写错字。 1、续写2、写自己喜欢的花3、与同学之间发生的事。想象文能打开思路，展开想象，想象的内容具体。能和别人分享习作。1给一次变得机会，编故事2将来的衣食住行怎么样？3写家乡几年后的环境。听记能记住别人的说话，并能简要转述口语交际生动讲述故事，清楚明白讲述见闻和自己的感受、体会。附送：第一、 2019年小学语文第六册第一、二单元复习题试题小第二、 学三年级新课标人教版一、下面的生字一不留神就会写错了，看谁最细心，得满分。（16分）组词：聚（ ） 稻（ ） 圈（ ） 翠（ ）骤（ ） 蹈（ ） 倦（ ） 赞（ ）载（ ） 瑞（ ） 裸（ ） 柴（ ）裁（ ） 喘（ ） 棵（ ） 紫（ ）看拼音，写词语：（18分）lin png chn shn fng f qng ting( ) ( ) ( ) ( )y y cng cng zhn ln l mng dng yng ( ) ( ) ( ) ( )你的眼睛够锐利吗？找找错别字看看吧！在错别字下划横线，再在括号里改正。1、我忽然觉得自己仿佛就是一朵河花，穿着雪白的衣上。（ ）（ ）2、风过了，我停止了舞导，净净地站在那儿。（ ）（ ）（ ）3、现再谁也不会责倍我们了。（ ）（ ）4、突然，工人亭下来，把排水馆放在地上。（ ）（ ）5、座车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一棵高尚的心。” （ ）（ ）二、下列的字、词语用法各不相同，千万要小心使用哦！1、连 莲几百里的红松、白桦（ ）成一片，简直是树的海洋。小（ ）蓬藏在荷花的花瓣中间。2、帐、账、胀草地的边缘扎着几顶圆圆的（ ）蓬。长时间的行走，他的腿都肿（ ）了。学好了数学，我可以帮开饭店的妈妈记（ ）了。3、仿、纺、访妈妈在（ ）织长上班。天上的月亮（ ）佛一个大玉盘。老师到我家家（ ）来了。4、希望 愿望 失望我起个大早，登上山看日出，可惜因为阴天，没有看到，我非常（ ）。我们远远地看着它那美丽的羽毛，真（ ）它在苇秆上多停一会儿。我有一个美好的（ ），长大后成为一名光荣的解放军战士。5、喜欢 喜爱 可爱翠鸟（ ）停在水边的苇秆上。这个小男孩说话很逗人，身体很结实，非常（ ）体育活动，是个（ ）的好孩子。6、宽阔 辽阔（ ）的草原上，到处盛开着各色的小花。（ ）的马路上，各种车辆来来往往，川流不息。7、计划 打算明天你（ ）去哪？工程师说：“（ ）是不可能改变的。”8、赞叹 称赞同学们都（ ）他是“环保小卫士”。凡是见过长城的人都会不由得（ ）：“这真是一个伟大的工程啊！”9、机灵 灵活小名是个（ ）的孩子，遇到困难总会想办法克服。对于数字概念，我们不仅要认真理解，更要（ ）运用。10、希望 期望 渴望 盼望老师和家长都（ ）我们长大成为祖国有用的人才。海峡两岸的同胞都（ ）着祖国能够早日统一。妈妈出差快一个月了，我多么（ ）她早日回来。我（ ）自己在英语竞赛中取得好成绩。三、在括号里填上合适的词语。（ ）的羽毛 （ ）的尾巴 （ ）的细雨（ ）的柳丝 （ ）的春天 （ ）的小燕子（ ）的衣裳 （ ）的荷花 （ ）的圆盘（ ）的荷叶 （ ）的莲蓬 （ ）的大海（ ）的洪水 （ ）的大树 （ ）的大雨（ ）的马路 （ ）的斧头 （ ）的房子一（ ）花瓣 一（ ）清香 一（ ）微风 一（ ）歌曲一（ ）清泉 一（ ）嘴巴 一（ ）剪刀 一（ ）房子一双（ ）小爪子 一双（ ）眼睛 一身（ ）羽毛 一张（ ）嘴 四、写反义词恶（ ） 得（ ） 吞（ ） 详（ ） 攻（ ） 进（ ）始（ ） 呼（ ） 是（ ） 浊（ ） 劣（ ） 懒（ ）特殊（ ） 温暖（ ） 扩大（ ） 舒适（ ） 增加（ ） 五、下面给你介绍一种分类积累词语的好方法！（从本单元找）描写颜色的： 描写太阳的四字词语： 描写山的四字词语： 描写鲜花的四字词语： 描写雪的四字词语： 五、照样子，写句子。1、 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这个句子中把（ ）比作（ ）写句子： 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。这个句子中把（ ）比作（ ）写句子： 2、 例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。（1） 熟透了的杨梅，非常甜。 （2）没有风浪的湖面，又平又静。 （3）一棵棵白杨树挺立在铁路两旁。 六、读句子，在比喻句后面画“”。1、这件文具好象是小亮的。（ ）2、月亮像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。（ ）3、百米赛跑的运动员像离弦的箭一样奔向终点。（ ）4、妈妈今天脸色不好，好象有病了一样。（ ）5、咆哮的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。（ ）七、快乐阅读。 燕子燕子是一种秋去春来的候鸟。它玲珑的小面孔上嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。它背上的毛乌黑发亮。它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳。燕子喜欢把窝搭在房梁上。搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叨回来，用唾沫把泥拌到有黏性时，再一层一层地垒起来。这样，过了几天，窝就垒好了。然后，找来一些柔软的毛铺在窝里。燕子妈妈孵小燕子时，孵上二十多天，小燕子就孵出来了。这时老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它们快快长大。燕子常常帮助农民捉害虫，是益鸟，我们千万不可伤害它。1、 写出近义词。柔软（ ） 喜欢（ ） 盼望（ ）2、 燕子的外形是什么样的？3、 燕子飞行有什么特点？ 4、燕子是怎样搭窝的？你能把它搭窝动作的词找出来吗？八、小小查字手。 翠鸟爱贴着水面疾飞。 1、“贴”字按音序查字法