2019-2020年沪教版数学二年级上册《游海岛-谁先上岸（巧算）》word教案.doc

2019-2020年沪教版数学二年级上册游海岛-谁先上岸（巧算）word教案【教学内容】 九年制义务教育课本数学二年级第三册：游海岛谁先上岸（巧算）【教学目标】认知目标1. 理解一个加数增加而另一个加数同时减少相同的数，和不变。2. 理解被减数和减数同时加上或减去相同的数，差不变。3. 运用这两个规律对题目巧算。能力目标培养学生的计算策略能力。情感目标鼓励学生探索计算规律的奥秘，从而激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】理解同向变化和反向变化，能应用其规律进行计算。【教学难点】运用这两个规律巧算一些题目。【教学准备】教学课件、小红旗等【教学过程】一、复习导入：abc1. 出示数射线。2. 师：这里的a、b、c分别表示什么数？他们分别最接近哪个整十数？3. 生：a28 b57 c81； a接近30，b接近60，c接近80。4. 师：我们上节课去的海岛，你们还想去游玩吗？5. 师：这次我们的好朋友也和我们一起去，让我们出发吧！（课件演示）6. 出示课题：游海岛二、探究新知：（一）加法：1. 师：小亚和小巧来了，她们乘坐小船来到了码头，可是码头上出现了障碍，请你们帮助她们？ 26 + 18 + 2. 请你们用最快最好的方法计算出答案。3. 学生小组合作，探究好方法。4. 汇报交流。5. 小结： 26 + 18 25 + 19 24 + 20 6. 师：你们发现了什么规律？7. 学生讨论。8. 课件演示： 小白鸽：将一个加数变成整十数就容易了。（二）小练习1. 师：让我们用发现的规律来练习几个题目吧。 69 + 16 + 45 + 48 + 38 + 17 + 2. 小朋友独立完成题目后交流。3. 小结：一个加数增加的数与另一个加数减少的数相等，和不变。（三）减法1. 师：我们帮助小亚和小巧解决了问题，现在小丁丁和小胖他们也碰到了这样的难题，快帮帮他们吧。2. 课件演示82 67 3. 请你们用最快最好的方法计算出答案。4. 学生小组合作，探究好方法。5. 汇报交流。6. 小结：82 67 83 6884 6985 70 7. 师：你们发现了什么规律？8. 小结：小白鸽：将减数变成整十数就容易了。（四）小练习1. 师：让我们用发现的规律来练习几个题目吧。73 19 56 17 67 19 44 25 2. 小朋友独立完成题目后交流。3. 小结：被减数和减数同时增加（或减少）相同的数，差不变。三、巩固练习：1. 师：现在让我们玩抢小红旗的游戏，看谁第一个拿到小红旗？2. 出示题目：第一组 第二组 第三组 第四组 67-49= -=56+28= +=84-27-=34+89+=73-54= -=24+37= +=54-29-=67+18+=54-27= -=65+24= +=72-34-=49+34+=86-35= -=46+37= +=71-34-=26+34+=1、 学生汇报交流2、 小结：在每个题包中，可以通过运用同向变化和反向变化的两个规律来解决题目。四、总结。师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？附送：2019-2020年沪教版数学二年级上册盒子是空的被除数为0word教案教学目标：1. 熟练掌握0除以任何数（0除外），商都是0。2. 注重学生探究能力的培养。3. 培养学生们从特殊到一般的推理能力。教学过程：一、引入：我们已经学过了除法，现在就让我们一起来分一分，练一练。请组长把小杯子里的圆片倒出来，平均分给你们组的每个同学。然后组内的同学用除法算式说一说你们分得的结果，组长把它写下来。（每组的小杯子里面都有圆片）（分组汇报）二、展开：1. 组长继续将小盒子里的红星平均分给组员，看看结果如何？每个同学尝试将除法算式写在练习纸上。（其中有3个小组的盒子里是空的）（学生汇报，师板书，找数量关系）2. 出示课题：盒子是空的被除数为0。3. 现在老师的手里有一个大盒子。我要把里面的红星平均分给我们全班的同学，请你想想算式应该怎么写？如果要分给100个小朋友，算式又是怎样的呢？（师继续板书算式）4. 你们能不能也来举几个被除数为0 的除法算式？5. 小组讨论：你们能找找被除数为0的除法的小秘密吗？（学生用自己的语言总结）6. 你们的想法和小胖是一样的。出示：0除以任何数，商都是0。三、深入：1. 小巧一直看着我们学本领，她好像有疑惑：你们发现的小秘密好像不够完整，那到底怎样呢？让我们一起去看看小巧是怎么给小动物分苹果的吧。2. 森林的小屋里住着几只小动物。第一天，小巧带去了6个苹果，出来了几只小动物（3只）平均每人只可以得到几个苹果？算式怎么写？（生汇报，师板演，找数量关系）3. 第二天，小巧没有带去苹果，三只小动物等着小巧。可是怎么分呢？谁来说算式？4. 第三天，小巧特地带了6个苹果早早来到小屋。可是等了很长时间，有小动物出来吗？（板演60=）那怎么办？讨论一下。5. 没有小动物在，就不要分，也就不存在算式。6. 那刚才的一句话我们应该补充一下，媒体演示并朗读。完成书上的第4大题，并帮小胖把话补充完整。0除以任何数（0除外），商都是0。四、巩固：1. 出示判断题，请学生判断：255=5 018=0 06=6 040=02. 练习纸上直接写出答案。244= 105= 06= 0100=09= 045= 408= 648=01= 324= 021= 010=（临时组长评价）3. 出示游戏题：图片翻翻翻。图片上覆盖着9道有关0的计