2019年语文一年级下册五单元第18课静夜思.doc

2019年语文一年级下册五单元第18课静夜思教学目标1自主学习本课生字，读准音，能正确、工整地书写要求会写的字。2能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。3通过各种形式的朗读，让孩子们体会作者的思乡之情。教学重点学习生字,有感情地诵读古诗。教学难点在读中体会作者的思乡之情。一、 自我展示，激发学习兴趣小朋友们会背古诗吗？指三四名背。二、猜谜导入，揭示课题1、咱班小朋友的肚子里装着很多诗哦，称你们小诗人一点儿也不过分。小诗人们，老师给大家带来了一则谜语：（课件）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。什么呢？对了，是月亮。2、小朋友，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人和你们一样也很喜欢月亮，今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗（课件）静夜思。会背这首诗的请举手！背给老师听听。知道这首诗是谁写的？这首诗是唐代诗人李白写的。今天咱们这些小诗人要好好地学大诗人李白的静夜思。（课件）去感受他的心情。跟着老师一起读读课题：静夜思。二、初读感知，认识生字我知道很多小朋友已经会读这首诗了，有的小朋友还能背诵，但是我希望通过今天的学习，你不仅要认识诗歌中的生字，还要把诗歌读得正确，有感情。我们先听听电脑老师的朗诵。1、孩子们，想自己去读一读吗？当我们在读诗时，遇到困难，比如有的字不会读，怎么办？（对，可以借助拼音，可以问老师，可以问同学。）这就是高效率的学习方法。现在请同学们自己去读一读古诗，把带小红帽的生字圈出来多读几遍，比一比看哪些同学最能干，不用老师教就能读准字音，读通全诗。师：刚才小朋友们读书可认真了，谁愿意给大家读一读古诗。你真勇敢，敢第一个来读，其实我们还有很多的小“战士”也想来读读，现在我们大家就一起来，每个小朋友都来勇敢地表现一下。2、大部分同学都能随诗读准了字音，生字娃娃们有些不服气了，它们跑出课文，排好队要考考大家呢，小朋友们敢向它们挑战吗？（课件投影生字静、思、霜、举、望、低、乡）3、现在我们先请小朋友们在下面热身，自由认读生字，把它们牢牢记在心里。好，热身完毕了吧，请小朋友们同桌互相检查是否读准了字音。同学们，现在该到你们展现的时候了，我们一起读生字，注意发准字音静静静、思思思、霜霜霜、望望望、举举举、低低低、乡乡乡。 你觉得哪个生字娃娃比较难读的，想提醒大家，哦霜字，霜是翘舌音，还是一个三拼音节，我们要记住他的读音，再读一读，霜霜霜，三拼音节的字还有乡，一起读一读，乡乡乡，你能给乡找找词语朋友吗？对，故乡，故乡就是指家乡，孩子们我们的故乡是哪儿呢？我们每个人都有故乡，故乡就是我们出生，生长的地方。读得真不错，现在老师要加大难度了，你们给这些生字娃娃找个朋友吧，这样大家才会记得更牢！ (课件)静（安静）思（思念）霜（白霜）望（看望）举（举手）低（低头）乡（故乡）现在生字宝宝们和他的朋友已经排好队了，我们来与他们打声招呼吧，谁愿意当小老师教教大家读这些词语。小老师们真棒，你们要为有这么出色的小老师骄傲。同学们学的也真是认真，小眼睛睁的大大的，腰板挺的直直的，嗓门也放的大大的，小老师们也为有你们这些可爱的学生而高兴呢！让我们一起再来读一读生字宝宝和他们的词语朋友吧！4、真棒！看来大家都已经认识这些生字宝宝了，那现在老师来增加些难度，看谁还能认出它。（课件出示去掉拼音的生字）同学们，看到了吗？有什么不一样。对了，生字宝宝们真淘气，把“帽子”甩掉了，那现在还有谁来挑战呢？恩，挑战者真多，看来老师可低估你们了。那你们自己派一个能干的代表吧，！果然是不负众望，读音标准响亮！真了不起！我们跟着他一起读一读静、思、霜、望、举、低、乡5、现在生字宝宝们还是不服气，又有新招了，他们不按原来顺序排队了，还找来了以前的老朋友，还能认识他们吗？（课件）一起大声的叫出他们的名字。乡、举、霜、床、思、低、望、静、明。6、师：这么多的生字中，你记得最牢的字是哪个呢？你用什么好办法记住的？把你的识字方法与大家分享吧！（课件）他记住了“静”字，静是由“青”和“争”组成，“青”是绿色是树林的意思，“争”是比赛，连起来就是树林里在看谁最绿，没有一点声音，很安静。他不仅记住了这个字还通过字记住了他的意思，真是个会动脑筋的孩子。（课件）你记住了“明”字，一个日是白天，一个月是夜里，两个在一起就是很清楚，很明白。同学们真聪明，想出了那么多好办法来识记这些生字。识记生字的方法很多，我们可以编字谜，儿歌，故事，还可以用加一加，减一减，等各种方法，只要大家仔细观察，认真动脑筋，一定会认识更多的字。师：一个人有一种方法，两个人就有了两种方法，孩子们，把你们的方法告诉身边的同学们吧，互相帮助，你们的收获会更大，方法会更多，记忆也会更牢三、品读古诗，感受心情1、记住了这些生字宝宝，课题你能读准了吗？请自己读读课题。小朋友们，课题里的哪个字说明了写这首诗的时间？哪个字又说明了李白当时的心情？（课件）（夜表示写这首诗的时间是晚上，思表示李白在思念。）在这样安静的夜晚，大诗人李白在思念什么呢？让我们一起走进这首诗。（课件）请孩子们自己去读一读，注意 读准字音，读通诗句。边读边思考提出的问题，好请一个孩子来读一读，他的声音真洪亮，字音读得真准，我们也来读一读：静夜思 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2、诗中哪两句是写“夜”呢？读一读，找一找。古诗的一二行写的夜（课件）我们一起读一读，这两行诗边读边想，你是从哪个词语知道的，床前明月光，疑是地上霜。哦明月光，孩子们看看图，今晚的月亮怎么样？月到中秋又圆，又亮。明亮的月光照在诗人的床前，好像是铺在地上的白白的霜。小朋友们见过霜吗？（课件）冬天的早晨，在地面上结成的白色小冰晶就是霜，摸上去又冷又湿。诗人这样描写，给了你一种什么样的感觉呢？今晚，银白色的月光洒在地上，像铺了一层冰冷的霜一样。环境如此冷清，老师感受到了，想来读一读，床前/明月光，疑是/地上霜。环境如此冷清，孩子们感受到了吗？床前明月光，读，环境如此冷清，再加上诗人远离亲人的孤独，就更感到冷清了，起，床前明月光，疑是地上霜。3、在这样冷清的月夜里，诗人李白在干什么呢？（课件图）李白看着月亮在思念故乡。哪两句诗写“思”（课件）？读出来。举头望明月，低头思故乡。诗句中哪些地方写“思”？对，思故乡这是作者直接地告诉我们他在思。那他怎们在思，对了，李白望着月亮在思念故乡，请大家把李白思念故乡的感情读出来。我们在读的时候课件应该把“望”和“思”读真切一点。举头望明月，低头思故乡。再读一遍试试，这次加上动作。老师看到你们是抬头和低头，可是李白说他是举头和低头。“举” 和“抬”有什么区别？你们做“举”的动作给我看。这不是举，没有力气。再举一回，举起千斤重担来。对，这才叫“举”。5李白抬起他的头像举千斤重，举得好费力。孩子们，你们说李白的头怎么就这么重？“举头”这个词怎么读？这一行诗该怎么读，请一个孩子来读，你的举头读得多么沉重呀，李白望着天上的明月，心情更加难过，低下头思念故乡，我们一起读读后两行诗举头望明月，低头思故乡。7、孩子们思念的味道，你尝过吗？妈妈出差了，很久没有回来，我想妈妈了，想着想着，我就哭了，对这就叫思念，带着这种思念的心情，我们再来读一读这两句诗。举头望明月，低头思故乡。8（课件）我们在诗句中找到了“夜”，找到了“思”，但我们不能明白的是，李白为什么要强调静夜、静思？在诗句中的哪些地方隐含着“静”呢？同桌讨论一下。是啊，中秋的夜晚，天地这样广阔，别人都回到故乡，与父母、妻儿、朋友团聚。只有他独自一人躺在客店里与明月相对望，迟迟不能入睡，霜一样冷的月光铺满了房间，没有一个人给他添一件衣服，没有一个人给他生个火盆，没有一个人来照顾他，更没有一个人陪他说说话。他多孤独啊！他更加地思念家乡，思念家乡的亲人了，他举起和低下的不仅仅是头，而是游子心中那重重的浓浓的乡愁啊！同学们，看着明亮的月光，如果你是李白你会想起故乡的什么？李白想到了亲人让我们把对亲人的思念之情从读出来。静夜思 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。老师在小朋友们的朗读声中感受到了淡淡的乡愁。你想李白会有些怎样的朋友呢？他们常在一起做什么？古人读诗常常是摇头晃脑非常讲究节奏，我们可以像他们那样用23声部来读这首诗，（课件）静夜诗床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白的这首诗写得多好啊！直到现在，每当月圆之时，想家之际，许多远在异国他乡的人们都会含着眼泪吟颂它。课件静夜思音乐）人们还把这首诗谱成了歌曲唱起来。让我们先来听一听，让我们把这重重的浓浓的乡愁带到诗中来唱出来。同学们，现在你们可以用自己喜欢的任意一种方式来吟诵这首古诗，尽情地读尽情地演吧！课件小朋友们，看着你们读诗，唱诗的样子，我要悄悄地告诉你们，你们不是小诗人，而是小诗仙了！小诗仙们，回家后把这首诗用你喜欢的方式读给家人听吧。四、指导书写师：现在，我们要比比看，谁把今天学的生字写得最漂亮。课件出示：乡、“头 明 思 举 望”师：来，齐读一遍。师：要写好字，要按一定的笔顺规则来书写，你知道有哪些笔顺规则吗（课件出示笔顺规则件）好我们一起来复习一下先横后竖，先撇后捺 ；从左到右，从上到下先中间后两边；先里面后封口。课件：我们先来看“头”字，请同学们拿出小手来，跟着电脑老师写一写他的笔顺（课件）头一画点二画点，三画横，四画撇，五画点，孩子们观察，头字有三点，第一点和第二点的写法一样，竖着排在一起，最后一点要写得长一点，饱满一点。课件我们再看举字头上的两点是横着排的，下面的撇和捺要打开，互相谦让，让里面的笔画住得舒服一些，中间一竖写在竖中线上。课件我们写字时还要掌握一些必要的窍门，注意正确的书写姿势，身坐直，纸放正，拿稳笔，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远。好，老师看到同学们都做好准备了，现在请你们描红练习吧！五、作业超市孩子们这节课，写得认真，读得动情，最后让我们到作业超市里去逛逛吧。课件1、我会背：回家有感情地把这首古诗背给家里人听。2、我会说：看看夜晚的天空，把看到的说给同学听。附送：2019年语文一年级下册单元复习资料 班级： 姓名：第一单元一、会读的词语。春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 苏醒 百鸟争鸣 醒了 春雷 洗澡 柳枝 软了 梳头 柳梢 玩耍 打雷 雷雨 树枝 树梢 梳洗 毛线 争论 有趣 问题 到底 颜色 淋雨 洒在 雨滴 油菜 欢快 邓小平 植树节 一岁 高龄 已经 休息 站立 不行 扶正 栽树 亲手 一首古诗 睡眠 到处 耳闻 村居 喝醉 烟火 儿童 散开 急忙 评论 访问 挤满 欢歌笑语 低头 邮局 轿车 花钱 春暖花开 春风拂面 万里无云 五颜六色 百花盛开 二、字音区分1、翘舌音：争 枝 梳 梢 耍 植 站 诗 首 处 说 春 声 知 2、平舌音：苏 澡 洒 岁 栽 村 醉 散 草 三、听写 识字一：千万 丁冬 百花齐放 课文1：说话 朋友 春天 长高 课文2：你们 红色 绿色 花草 课文3：爷爷 春节 年岁 亲手 好的 不行课文4：古老 声音 多少 到处 知道 急忙 四、背诵：识字一、课文1课、4课、P16读读背背五、多音字行 xng (很行 行为） hng（银行 行业） 亲 qn（亲人 母亲） qng （亲家） 处ch（到处 办事处） ch（处理 相处）散 sn(散漫 散文) sn（散步 散会）绿 l（绿色 碧绿） l（绿林 鸭绿江） 的 d(目的) d (的士 打的) d（的确）de（真的 好的）六、写出带有下列偏旁的字。木（柳）（树）(枝)（ ）（ ）（ ） 讠（说）（话）（讲）（ ）（ ）（ ）艹（花）（草）(节)（ ）（ ）（ ） 亻（你）（他）（但）（ ）（ ）（ ）7、 看拼音写句子。1、 chn tin li le ( ) 2、xio png yu men zhng go le( )第二单元一、会读词语懂礼貌 父母 教师 认真 错事 扫地 改正 愿意 碗筷 夸奖 全家 奇妙 退却 精彩 球赛 关掉 完全 换成 球员 写字 音乐 舞蹈 胖乎乎 喜欢 一张 刚才 贴上 墙上 代替 拖鞋 帮我 等待 变成 事情 棉鞋 光照 晒被 盖上 午饭 收好 脱下 躺进 合上 眼睛 摆在 窗帘 女孩 背包 装着 天气 另一家 照顾 生病 太累 医生 悄悄 离开 窗户 火车票 元旦 植树 值日生 一篇小说 满山遍野以及P34“我会读”的所有词语 二、字音区分1、翘舌音：事 张 照 晒 收 装 值 真 着 2、平舌音：错 扫 赛 早三、听写识字二：洗手 认真 扫地 父母 课文5：爸爸 全家 开关 写字 完全课文6：看见 笑着 画画 高兴 开会 课文7：妈妈 奶奶 午饭 合上 放学 收好课文8：女生 太阳 天气 早点 来去 月亮四、背诵P34读读背背鞋五、给多音字组词。教 jio (教书 教你） jio (教师 教室) 奇 j (奇数) q（奇怪 新奇）背 bi (背包 背起) bi (后背 背面) 累 li (果实累累) li (太累 劳累) li (积累 累计)六、填写反义词。关（开） 瘦（胖） 哭（笑） 难过（高兴）穿上（脱下）晚（早） 暗（亮） 来（去）男（女）7、 将句子补充完整，并写上合适的标点符号。1、 我替爸爸（ ）2、 我给妈妈（ ）3、 我帮老师（ ）4、 我为大家（ ）5、 我为同学（ ） 第三单元1、 会读词语雾气 风霜 朝阳 霞光 夕阳 蝴蝶 蜜蜂 碧绿 紫色 千万 李子 杨树 秀丽 晚霞 晨雾 秋霜 山清水秀 万紫千红 和风细雨 鸟语花香 鸟蛋 取下 凉水 一定 捧着 连忙 轻轻地 仿佛 抬头 投篮 方向 聪明 活泼 忽然 眨眼 如果 总体 以后 主意 小鹿 先生 慢慢地 堆积 鼻子 脑袋 奇怪 推车 一辆 赶来 很久 干净 年级 同学 参观 围着 工人 专心 准备 排队 刚才 请坐 一双 各自 认真 少先队 准点 难题 先进 失去 备课 P55我会读词语2、 字音区分1、 翘舌音：霜 朝 眨 主 失 专 准 双 舌 炒 唱 2、平舌音：紫 聪 总 才 字 3、 听写识字三：和平 语言 千山万水 李子 秀才 花香课文9：听见 唱歌 连忙 远方 一定 朝向 课文10：以后 总是 更好 主人 意见 主意 课文11：先生 干活 赶快 起立 明亮 干净 洁净课文12：同学 工人 专业 刚才 年级 少先队员四、背诵：识字三和第9课课文，p55的读读背背内容。五、给多音字组词和h (和气 和平) hu (和面 和泥) hu (和药) h（和诗 附和） h (和了) 更gng (更新 三更) gng（更好 更高）朝zho (朝阳 朝霞) cho (朝向 王朝) 佛 f(大佛 佛教) f (仿佛)干 gn (干净 干洗) gn （干活 肯干） 六、 用熟字加偏旁（或熟字减偏旁）的方法来识字。取+走=( ) 干+走=（ ） 方+亻=（ ） 子+ =（ ） 袋-衣=（ ） 活-氵=（ ） 题-是=（ ） 张-长=（ ） 禾+火=（ ）禾+少=（ ） 火+丁=（ ） 火+少=（ ）七、照样子写词语。鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋 小路长长的 长长的小路 杨树高高的 高高的杨树 （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）8、 给句子加上合适的标点符号。1、 美丽的小路不见了（ ） 2、美丽的小路怎么不见了( )3、我一定要把美丽的小路找回来（ ）九、比一比，再组词认（ ）准（ ）先（ ） 备（ ）队（ ）难（ ） 失（ ）各（ ） 第四单元1、 会读词语蜻蜓 展翅 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 运粮食 蝌蚪 蜘蛛 结网 所见 牧童 捕虫 闭口 站立 池水 可惜 阴天 晴天 柔美 露水 所以 所有 爱惜 晴空 柔和 柔软 放牧 牧草 关闭 闭路电视 荷叶 水珠 摇摆 篮球 亮晶晶 停止 草坪 透明 翅膀 蹲着 笑嘻嘻 睡莲 哭声 睁开 趴在 弯腰 爬树 非常 感激谢谢 着急 这时 山坡 割草 很闷 伸腰 喊叫 潮湿 虫子 消息 搬家 一阵 哗哗 壁虎 借尾巴 长蛇 逃走 难看 姐姐 新年 擦黑板 抄写 拾起 摔破 拨动 拦路 扶摸 二、字音区分1、翘舌音：展 蜘 蛛 蝉 池 珠 翅 睁 时 伸 潮 湿 虫 阵 蛇 抄 拾 摔 诗 是 2、平舌音：所 擦 送三、听写。识字5：蚂蚁 前后 天空 房子 电网课文13：古诗 树林 儿童 黄牛 关闭 立正 课文14：可是 花朵 美丽 我们 树叶 飞机课文15：她们 他家 送走 过河 时间 让座 课文16：好吗 去吧 青虫 来往 得意 很多课文17：小河 借东西 姐姐 你呢 哎呀 哪里 4、 背诵：识字4、13所见小池、14荷叶圆圆。5、 多音字组词。露 l (露水) （暴露）lu（露一手）（露头） 荷 h (荷花)（荷叶）h（薄荷）闷 mn（闷热）（很闷） mn（闷闷不乐）（闷得慌） 难 nn（困难）（难过）nn（难民）（逃难）空 kng（天空）（空气）kng（空地）（有空） 得 di（你得用功）d（得力）（得意）de（跑得快）（香得很）六、补充合适的词语。 青青的（ ） 绿绿的（ ） 弯弯的（ ） 美丽的（ ） 可口的（ ） 有趣的（ ）精彩的（ ） 透明的（ ） 闷热的（ ）亮晶晶的（ ） 绿油油的（ ）7、 我能熟记反义词。前后 空满 阴晴 是否 哭笑 借还 潮湿干燥 困难容易8、 特殊词语盘点：游来游去 飞来飞去 跑来跑去 跳来跳去 （ ）来（ ）去9、 照样子写句子：1、 我们正忙着搬东西呢！2、 李老师正忙着改作业呢！（ ）正忙着（ ）呢！10、 给下面的加点写标出正确的拼音。1、 小松鼠长（ ）着一条长（ ）长的尾巴。2、 听音乐（ ）是一件快乐（ ）的事。3、 望着（ ）窗外的大雨，奶奶心里很着（ ）急。 第五单元一、会读词语团结 力量 相遇 及时 害怕 攻击 互相 尊重 口令 纯净 挂在 街道 成熟 伙伴 品尝 香甜 温暖 冻僵 笑脸 应该 因为 季节 乌鸦 喝水 口渴 瓶子 石头 办法 渐渐 司马光 假山 水缸 别人 慌忙 叫声 一块 使劲 砸破 得救 称象 大官 象腿 柱子 议论 一杆秤 倒水 一艘船 下沉 停止 微笑 二、字音区分1、翘舌音：重 纯 熟 尝 石 使 称 柱 秤 沉 止 瘦 丑 谁 找 照 2、平舌音：尊 司 砸 艘 最 再 做三、听写识字5：是谁 不怕 跟着 冰凉 力量 最好 课文18：公园 因为 笑脸 阳光课文19：可是 石子 办法 找出 许多课文20：别人 到处 那里 都是 吓人 叫声 课文21：再见 大象 好像 做饭 点头 按照 四、背诵18两个太阳、19乌鸦喝水、20司马光砸缸、P93人有两件宝五、给多音字组词。量 ling（力量）（重量）ling（度量）（量体裁衣）相xing（相遇）（相等）xing（真相）（相声） 重 zhng（重量）（尊重）chng（重逢）（重来）假ji（真假）（假人）ji（放假）（假期） 别 bi（别人）（道别）bi（别扭） 吓 xi（吓人）（惊吓） h（恐吓）（恫吓）称chng（称号）（称一称） chng（杆称同秤） chn（对称）（称职）杆 gn（旗杆）（杆子） gn（笔杆）（杆称） 倒 do（摔倒）（倒下）do（倒水）（倒车）为 wi（因为）（为什么）wi（行为）（作为） 都 du（都是）（都有）d（首都）（都市）六、反义词。喜欢-讨厌 攻-守 熟-生 甜-苦 假-真 那-这 沉-浮 高-矮 胖-瘦 明-暗 美-丑 忙-闲 新-旧七、照样子写句子。1、例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐（ ）起来了。 （ ）渐渐（ ）。2、例：官员们一边看一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。（ ）一边（ ）一边（ ）。8、 按顺序写出音序。（大小写对应着写） 第六单元一、会读词语海鸥 沙滩 军舰 帆船 秧苗 稻田 鱼塘 小溪 竹竿 铜号 红领巾 不忘 挖井 主席 领导 革命 战士 解放 刻着 想念 井台 井口 井水 导游 生命 救命 凉席 挂念 念书 时刻 立刻 王二小 帮助 放哨 敌人 扫荡 顺从 突然 枪声 杀害 英雄 冲下来 全部 宽广 鱼虾 赤脚 捡贝壳 平原 奔跑 茂密 一匹马 城市 楼房 吹风 祝贺 希望 祖国 自由 羽毛 丰满 勇敢 理想 敬爱 度过 祝愿 国王 国家 道理 合理 欢度 甲鱼 申请 句子 兄弟 慌张 顺心二、字音区分1、翘舌音：战 士 助 哨 顺 杀 冲 市 吹 祝 厂 申 沙 竹 这 师 2、平舌音：祖 从 三、听写识字6：沙发 大海 石桥 竹子 军人 树苗 课文22：井水 乡亲 见面 难忘 想念 课文23：国王 从前 这边 进入 道路课文24：宝贝 平原 男女 可爱 对虾 跑跳课文25：吹风机 地方 飞快 快乐 老师 四、背诵：识字6、25快乐的节日、P112祖国多么广大五、给多音字组词。号 ho（号码）（口号）ho（哀号）（号叫） 解xi（姓解）(解县地名)ji（解放）（解决）ji(起解)（解元） 冲chng（冲破）（冲击） chng（冲向）（真冲）壳 k（贝壳）（乌龟壳）qio（地壳）（起壳）奔bn（奔跑）（飞奔） bn (奔向）（奔头）度d（温度）（度过）du（忖度）（审时度势）乐l（快乐）（欢乐）yu（音乐）（乐曲）五、量词大比拼。一（ ）海鸥 一（ ）沙滩 一（ ）军舰 一（ ）帆船 一（ ）秧苗 一（ ）稻田 一（ ）鱼塘 一（ ）果园 一（ ）小溪 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）飞鸟 一（ ）队旗 一（ ）铜号 一（ ）红领巾5、 照样子写句子1、 例：他画的海那么蓝，那么宽。他画的平原那么（ ），那么（ ）。（ ）那么（ ），那么（ ）。2、例：王二小把敌人带进了埋伏圈。（“把”字句变“被”字句） 敌人被王二小带进了埋伏圈。（1）妈妈把我送回了家。 （ ）被妈妈（ ）。（2）小明把作业交给了老师。（ 被 ）。6、 汉字加减法。减一笔：鸟 （ ） 令 （ ） 广 （ ） （ ） （ ）加一笔：日可变成（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）加两笔：口可变成（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）七、给正确的读音连线。主 祖 尝 藏 总 种 z zh chng cng zhng zng 第七单元一、会读词语虚心 骄傲 冷淡 诚实 赢得 赞美 招手 翻松 浇水 施肥 饥饿 时候 挑起 担子 狮子 整天 练习 滚球 扑打 咬人 刻苦 懒洋洋 慢吞吞 将来 依靠 应该 午餐 丢失 矿泉水 糟糕 粗心 大概 公共汽车 忘记 保管 夹着 共同 保密 记得 餐巾纸 花盆 地位 挑选 并且 宣布 分给 发芽 规定 盛开 一丝 表情 煮熟 饼干 饮料 饺子 猴子 花狗 小猪 灰狼二、字音区分1、翘舌音：诚 实 招 施 狮 整 盛 煮 猪 种 常 2、平舌音：赞 餐 糟 粗 丝 三、听写识字7：长短 全对 冰冷 淡水 热气球 心情课文26：拉车 把手 送给 干活 种地 吃苦课文27：练习 吃苦 学习 非常 课文28：提问 伙伴 公共汽车 时间 课文29：十分 要东西 没有 座位 孩子 选手四、背诵P114识字7、P115我会读、P130读读记记五、给多音字组词。挑tio（挑水）（挑毛病）tio（挑动）（挑战）担dn（担心）（担水）dn（重担）（担子）将jing（将军）（将来）jing（将领）（大将）应yng（应该）（应用）yng（答应）（反应） 夹ji（夹被）（夹袄）ji（夹子）（夹菜）g（夹肢窝） 分fn（分数）（分别）fn(分外）（本分）盛shng（茂盛）（盛开）chng（盛饭）（盛汤）饮yn（饮料）（冷饮）yn（饮马）（饮牛）把b（一把伞）（把握） b（伞把儿）（话把儿）给gi（送给）（让给）j（给养）（自给自足）种zhng（种子）（种类）zhng（种地）（种树）间jin（中间）（晚间)jin（间接）（离间）要yo（要求）（要挟）yo（要紧）（要强）6、 我能把句子补充完整。1、 （ ），补己之短。2、 虚心使人（ ），骄傲使人（ ）。3、 （