2019秋三年级语文上册第9课电脑棋手教学设计语文S版.doc

2019秋三年级语文上册第9课电脑棋手教学设计语文S版教学目标1.知识与技能：学会本课生字、新词；了解电脑棋手是怎样下棋的。2过程与方法：掌握默读的方法，提高阅读效率。3.情感态度与价值观：通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。教学重难点体会跟电脑棋手下棋，明白只有突破常规才能反败为胜的道理。教具准备多媒体课件或挂图，生字、词卡片。 教学课时2课时。第一课时一、揭示课文题目同学们一定很喜欢儿电脑吧，那你们和电脑下过棋吗？今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋，同学们一定会感兴趣的。下面就让我们一起读读课文吧！二、初读课文，学习生字1自由读课文。边读边标出自然段，画出生字、新词。2学习会写的字。（1）自学生字。读准字音，分析字形，理解字义。（2）小组内交流记忆字形的方法。（3）出示生字卡片，集体认读。（4）理解词语的意思。望尘莫及、规则、风度等词。（5）扩展词语。（6）指导书写。重点指导：“技”、“矛”、“规”、“虚”学生练习书写。3学习会认的字。4认读多音字。应、着、重5积累词语。从课文中找出你喜欢的词语，抄在本子上。三、默读课文，了解内容1默读课文。2说说课文的主要内容。四、作业抄写生字、新词。第二课时一、默读课文，整体感知1给课文分段，并说说每段的主要内容。2默读全文。用自己的话说说我和电脑下棋的过程。二、细读课文，理解句子1自读课文。（1）读课文，画出喜欢的语句，并在旁边进行批注。（2）画出不理解的词句。2小组交流。（1）读自己喜欢的句子，说说为什么喜欢。（2）不理解的语句在小组进行讨论。3全班交流，师指导。三、朗读全文，交流体会1朗读全文。2组织讨论。（1）“我”与电脑下棋为什么能反败为胜？（2）从“我”反败为胜中，你体会出了什么？四、课外廷伸1交流用电脑的乐趣。2提出在使用电脑中的疑问，师生共同讨论。附送：2019秋三年级语文上学期第三学月测试题 (I)一、 拼音。（5分）1、给带点字选择正确读音。无奈（ni li） 建筑（z zh ） 百兽（so sho ） 隐约（yng yn） 珍珠（zhn zn） 2、多音字组词 强 二、看拼音、写词语。（10分）Yng wng bn tng j x u r mng li qin mo ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） Sh x wi gu l zh g bo h ji h wi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、组词。（6分） 岭（ ） 遍（ ） 资（ ） 逢（ ） 眯（ ） 祥（ ） 邻（ ） 篇（ ） 姿（ ） 缝（ ） 咪（ ） 详（ ）四、按查字典的要求填表。（5分）要查的字音序音节部首再查几画字典中的解释应选义项欣赏奖励因爱好而观看长辈给晚辈财物形态各异奇异惊奇。奇怪有分别、不相同五、按要求填空。（11分）1、把词语补充完整。（4分） 流连忘（ ） （ ）重其事 完整无（ ） （ ）奋人心 坚持不（ ） 脚（ ）实地 表里（ ）（ ） 千（ ）百（ ）2、填上合适的词语（4分） （ ）的举止 （ ）的目光 （ ）的总理 （ ）地喊 （ ）的微笑 （ ）的阳光 （ ）的情况 （ ）地问3、选词填空（3分） 留心 用心 细心 我们做事要多多（ ）。 李明这样说，一定是别有（ ）。 班长做作业十分（ ），每次都能得到老师的表扬。六、按要求写句子。（18分） 1、填上恰当的词语，使句子更具体。（3分） 、在那（ ）的战争环境中，我们仍然（ ）坚持学习。 、（ ）的总理（ ）向外宾招手致意。 、（ ）的老师在（ ）批改作业。 2、把下面两句话合并成一句话。（2分） 小姑娘来到山上，小姑娘找到了水。我爱学习，我爱劳动。 3、改写句子。（2分） 闪闪的烛光照亮了妈妈的脸。（改为“被”字句） 我怎能不为她取得好的成绩而感到高兴呢？（改为陈述句） 4、造句。（3分） 立即： 那么那么： 争先恐后： 5、修改病句。（3分） 我穿起衣服和书包去上学。 今天上午下了一天的雨。 星期天，一起去公园玩。 6、把诗句补充完整。（5分） 谁言寸草心， 。 两岸猿声啼不住， 。 读书破万卷， 。 窗含西岭 ，门泊东吴 。 儿童急走追黄蝶， 。七、阅读（25分）（一）、阅读短文，完成练习。（11分） 当时，我们的学习条件非常艰苦。没有（ ），就坐在地上，把小板凳当桌子；没有（ ），就用锅烟灰在墙上刷一块；没有（ ），就拿黄土块代替。最困难的是没有（ ），我们只能（ ）。我们多么（ ）有一本印好的教科书哇！1、 根据课文内容填空。2、 用“”画出这段文字的中心句。3、 用“”画出文中的排比句。4、 我们遇到的困难有：（1） （2） （3） （4） 。其中最大的困难是 面对这一困难，我们的做法是 。（二）阅读短文，完成练习。（14分） 麻雀猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅（xi xio），张开大嘴，露（lu l）出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一颗树上飞下来，像一块石头似的（s sh）落在猎狗面前。它扎煞（zhsh zs ）起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救（zhng zhn）自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑（sy shy）的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。1、给带点的词语选择正确的拼音，用“”表示。（3分）2、根据意思写出词语。（2分）（1）毫无希望。（ ）（2）安安稳稳的样子。（ ）3、用“”画出文中的一句比喻句。这句话是把（ ）比作（ ）。从这句话中，你体会到 。(5分)4、“扎煞起全身的羽毛”说明老麻雀 。“绝望