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,分数加减法,整体回顾,知识梳理,课后作业,总复习,综合运用,8,返回,整体回顾,知识梳理,返回,1.公因数和最大公因数,几个数公有的因数,叫作这几个数的公因数,其中最大的一个,叫作这几个数的最大公因数。,列举法,短除法,2.最简分数和约分的意义,把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数的过程,叫作约分。,分子、分母只有公因数1的分数是最简分数。,返回,3.同分母分数加减法的计算方法,能约分的要约成最简分数。,同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。,返回,4.公倍数和最小公倍数,几个数公有的倍数,叫作这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫作这几个数的最小公倍数。,列举法,短除法,返回,5.分数与小数的互化,写成分母是10、100、1000的分数，再约分,用分子除以分母,返回,6.通分的意义和方法,把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。,通分时用原分母的最小公倍数作公分母,然后把各分数化成以此作分母的分数。,返回,7.异分母分数加减法的计算方法,异分母分数相加、减,先通分,把它们化成同分母的分数,再按照同分母分数加、减法的法则进行计算。,返回,8.分数加减混合运算,没有括号的,按照从左到右的顺序进行计算;有括号的,先算括号里面的,然后算括号外面的。,返回,综合运用,返回,计算下面各题。310+71056-1647-1316+15+1278-3423+79,=1010=1,=46=23,=1221+721=1921,=530+630+1530=1315,=78-68=18,=69+79=139,返回,用简便方法计算下面各题。712+35+51259-29+168-49-59,=(712+512)+35=1+35=85,=59-2916=13-16=16,=8-（49+59）=8-1=7,返回,小强看一本书,第一天看了总页数的320,第二天比第一天多看了总页数的110。还剩总页数的几分之几没有看?,1-（320+110）-320,=1-320110-320,=35,答：还剩总页数的35没有看。,返回,李老师拿来一张硬纸板,它的17用来做识字卡片,37用来做口算卡片,其余的用来做画图题。画图题用了这张硬纸板的几分之几?,1-17-37=37,答：画图题用了这张硬纸板的37。,返回,希望小学图书馆拥有丰富的图书,其中故事书约占13,科技书约占15。(1)故事书和科技书一共占几分之几?(2)其他类书占图书馆存书的几分之几?,13+15=815,1-815=715,返回,星期天小强和爸爸去爬山,用20分钟走了全程的25,接着又用25分钟走了全程的一半,最后5分钟登上了山顶。(1)小强前45分钟一共走了全程的几分之几?(2)最
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