2019春浙教版语文三下《小方找舅舅》word教案1.doc

2019春浙教版语文三下小方找舅舅word教案1教学目标：1.初步了解电子计算机用处多，本领大。2.学会本课10个生字，读写并理解6个新词。3.进一步学习读句子，体会作者怎样准确运用词语。4.能用“不光还有”写一句话，能用“电子计算机的本领真大！”为开头写几句话。课时安排：2课时教学过程： 第一课时一、揭示课题，提出疑问。看了这个课题，你有哪些问题要问？这些问题，我们学了课文就明白了。二、带着上面的问题初读课文，简要地回答，初步理解课文内容。三、学生自学、检查。1.自学要求：拼读生字，读准字音；有重点地分析、记忆生字字形；读通课文。2.检查：读准生字字音；分析难写易错字：幕、局；接读课文，正音。四、学习课文第1、2自然段。1.自学课文，思考：小方进城为什么找不到舅舅？把有关的句子划下来。2.读第2自然段第1、2句。“城里变化真大”，课文是怎么写的？（宽阔的马路、车流不断、绿树成荫、一片新楼房。）“车流”指什么？为什么说“车流不断”？联系生活经验说说宽阔的马路上车辆多的情形。还可以用哪些词语来形容车辆多？（川流不息、络绎不绝、穿梭似的。）3.请用“什么地方变化真”作为开头说几句话。4.齐读1、2小节。五、完成作业。 第二课时一、齐读1、2自然段。二、学习课文第39自然段。1.自学课文，划出表示地点的词语（公安局的办公室）。2.分角色朗读第37自然段。民警叔叔向小方了解了舅舅的哪些情况？（长什么样子、名字、年龄。）为什么要了解这些情况？3.轻声读第8、9自然段。“它能帮你找到舅舅！“它”指什么？计算机是怎样帮小方找到舅舅的？“民警叔叔啪啪啪地按了起来”，输入了要查找的有关信息和命令。“屏幕上立刻出现了一个个头像和一行行字”，说明计算机里储存了全市的人口资料，包括照片、住址等情况。三、学习课文第10、11自然段。1.轻声读课文。2.完成课后第3题，体会“好奇”一词用得好在哪里。3.小方为什么说“电子计算机的本领真大”？读民警叔叔说的话。“它不光能找人，还有好多用处呢！”“不光”可以换成什么词？说明电子计算机的本领还有很多。说说电子计算机还有哪些本领。请学生交流收集的资料。4.以“电子计算机的本领真大”为开头说几句话，完成作业。四、作业。附送：2019春浙教版语文三下鸡word教案1教学目标：1.知道八路军精心照料母鸡，细心保管鸡蛋的原因，体会八路军热爱人民，自觉遵守纪律的优良作风。2.学会本课15个生字，能给多音字选择正确的读音，读写并理解16个新词。3.继续学习读句子，体会作者怎样准确运用词语；会照样子写带有“为了”的句子。4.能默读第1自然段和第7自然段，说出这两个自然段的大意和不同；能抓住关键词句说出八路军战士是怎样精心照料这群母鸡的。课时安排：2课时教学过程： 第一课时一、揭示课题，审题看到课题，你能说出这篇课文是写什么的吗？究竟谁说得正确？让我们带着问题阅读课文。二、初读课文，理解大意1.本文主要写谁的故事？这个故事与鸡有什么关系？2.你觉得这是一支怎样的军队？三、学生自学、检查1.自学要求：拼读生字，读准字音；有重点地分析、记忆生字字形；读通课文；完成作业本1、2、3题。2.检查：四、学习第一自然段1.读第一自然段，说说你有什么不懂的地方。2. 理解词语“凄凉”3.再读课文，说说你读懂了什么？4.反馈：写谁干什么？（日本鬼子害人民）。5.完成课后第4题。6.有感情地读一读。五、完成作业 第二课时一、齐读第一自然段二、学习第二七自然段1.自由读课文，找出不明白的地方。2.质疑解难。3.思考：课文哪几自然段写八路军战士？你觉得这是一支怎样的军队？为什么？（学生自学、小组讨论、全班交流）4.朗读第二自然段，说说战士们是为了什么，是怎样来到五寨镇的。5.战士们是怎样对待老母鸡和鸡下的蛋的？找出课文中的有关句子、词语读一读。6.朗读第四自然段，说说这一段是围绕哪一句话来写的？找出表示时间的词语，说说战士们是怎样精心照料这群老母鸡的。（开饭时白天天黑了）7.朗读第五自然段：把每天下的蛋都写上日期是件很麻烦的事，这位战士为什么要这样做？8.讨论：战士们这样做是为了改善自己的生活吗？从哪里可以看出来？9.朗读第六自然段，“这样困难的情况”指什么？这段中为什么要写部队生活的困难？10.朗读第七自然段，说说这一段与第一自然段有什么不同的感受？（格外寒冷，一片凄凉满心欢喜，激动万分。）这样写有什么作用？（日寇侵犯，给山村带来灾难八路军来了