2019春沪教版数学三下2.2《用两位数乘》word教案1.doc

2019春沪教版数学三下2.2用两位数乘word教案1教学目标：1. 知识目标：计算前先对结果进行估算。 2. 能力目标：自主探索两位数与两位数相乘的计算方法，培养学生的算法思维。3. 情感目标：培养学生良好的计算习惯。教学重点：两位数与两位数相乘的计算方法。教学难点：能正确的对算法优化。教学准备：多媒体课件；小黑板。教学过程：一、复习1口算5071= 1340= 134+174=1820= 2580= 123+127=50016= 21020= 2543=32200= 12580= 4526=2根据乘法意义列出算式2个12是多少？30个12是多少？2个12与30个12的和一共是多少？师：今天我们要观看动物运动会，小动物们将会为大家表演什么节目呢？让我们一起来欣赏吧！二、探究1. 多媒体呈现主题图（1）从题中信息你能列出算式吗？（1412）你能估算出大约有多少只小刺猬参加了团体操比赛？独立思考后，说说估算的方法。引导学生用算式的意义来估算。如10个12是多少？20个12是多少？14个12的结果更接近多少？（120）师：究竟有多少只小刺猬参加了团体操比赛，大家试一试计算一下。2. 自主探索两位数与两位数相乘的计算方法1) 独立尝试计算。2) 小组交流计算方法。3) 汇报展示计算方法。方法1：1412=1426 方法2：1412=1434=286 =424=168 =168方法3：1412=1410+142 方法4：1412=1012+412 =140+28 =120+48 =168 =168方法5：1412=2012-612 =240-72 =168师：（1）同学们计算的都正确，你最喜欢哪一种计算方法呢？为什么？ （2）观察这些方法，你能发现什么计算规律？引导得出：将一个因数拆分成两个一位数相乘的形式；拆分成整十数与一位数相加的形式；拆分成整十数与一位数相减的形式；将两位数的乘法计算转化为已学过知识来解决。多媒体呈现14页，我们的小伙伴都是怎样计算的，你认为哪一种计算方法比较简便？3、计算（用你掌握的方法进行计算）全班练，三人板演。2116 7815 4337讲评：（1）书写格式是否正确。（2）因数拆分是否正确合理。（3）计算是否正确。师：（1）（指第3题）能将一个因数拆分成两个一位数相乘的形式进行计算吗？为什么？ （2）用什么方法计算比较简便？4. 总结：将一个因数拆分成整十数与一位数相加的形式计算比较简便。用小丁丁的方法计算（14页练习）1729 4773 5367三、巩固练习1. 先估算，再计算。3233 4527 31232. 怎样简便就怎样计算2524 4425 9976 10224四、总结：说说你在计算时有什么体会或收获？ 附送：2019春沪教版数学三下2.2用两位数乘word教案2教学目标：1. 知识目标：理解因数末尾有0的乘法的简便算法。 2能力目标：能正确掌握因数末尾有0的乘法笔算书写格式。鼓励算法多样化。3情感目标：培养学生在计算前先估算的意识，养成良好的计算习惯。教学重点：因数末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0。教学难点：乘得的积的末尾也有0，易与添上的0相混淆。教学准备：媒体，小黑板。教学过程：一、复习导入：口算 28400 30017 *1560 50025 *2450 16300 师：（1）这些算式有什么特点？你是怎样口算的？请列举一题说说。（2）为什么（*题中）积中的0与因数中的0总个数不一样？师：这节课我们将共同探究因数末尾有0的乘法计算。（出示课题：因数末尾都有0的乘法）二、探究新知：1媒体出示主题图（1）你收集到什么信息？怎样列式来解决问题？（2）尝试计算（鼓励算法多样化）。（3）小组交流。得出：（1）用推算的方法做较简便，即先把两个因数末尾的“0”前面的数相乘，再看两个因数的末尾共有几个“0”，就在乘得的积的末尾添写几个“0”。（2）把两个因数末尾的“0”前面的数对齐列竖式计算格式最好。2 看书P19-20页，发现小巧的方法与汇报的小朋友都有一根分界线，你们认为需要吗？3试一试：像小巧那样用列竖式计算（20页练习） 160400 180 260 300240讲评：（1）竖式书写格式是否正确。（特别是300240的格式）（2）乘得的积的末尾添上0是否正确。（3）计算是否正确。归纳：说一说因数末尾都有0的乘法的简便算法和竖式书写格式。要注意些什么？三、巩固练习1根据3824=912，直接写出下面各题的得数。（直接在原题上改为3524=840） 38024= 380240= 380024= 3802400= 3800240= 3800240=2在里添上合适的数。 46070 600250 750050 =4607 =2506 =75003指出下列各式中的错误，并改正。 6500 3080 40 250 26000 1540 616 77000师：乘得的积的末尾有0时，注意不要和添上的0相混淆。为防止漏些“0”的个数，可采用什么好方法来解决？4选择（1）下面算式中（ ）是正确的。 A. 4800 B. 4800 C. 4800 D. 480050 50 50 50 240 2400 24000 240000（2）一个因数末尾有2个0，另一个因数末尾有1个0，积的末尾有（ ）。 A. 两个0 B. 三个0 C. 至少三个0