2019年三年级语文下册 班长的苦恼1一课一练 沪教版.doc

2019年三年级语文下册 班长的苦恼1一课一练 沪教版一、读拼音，写词语： Ju jio w dng yng zi du zu xin dio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、圈出不正确的字，把正确的写在括号里：苦脑（ ） 决交（ ） 拌跤（ ）栽决（）树梢（ ） 反回（ ）三、写出近义词苦恼（ ）味道（ ）叫嚷（ ）裁决（ ）四、组词：恼（ ） 狠（ ） 裁（ ） 梢（ ）脑（ ） 狼（ ） 栽（ ） 稍（ ）五、读句子，换一种说法使意思不变：我不知道，在这个世界上还有谁比我更苦恼？我不知道，在这个世界上_六、照样子，把句子补充完整。例：我憋了半天，直憋着满脸发烧。（1） 她伤心地哭了，_（2） 苗苗笑了，_七、选择正确的理解，在括号里打“”：课文告诉我们：（1） 班长是一班之长，同学之间发生了问题应该由他说了算。（ ）（2） 同学之间发生了问题，应该平等，公正地 处理。 （ ）（3） 好朋友要互相帮助，大乔和班长特好，班长帮他开脱也是应该的。（ ）八、选词填空：果然 突然 当然 忽然1、你没请他参加，她（ ）不会来。2、小女孩说杂志里有两个错别字，我仔细核对了一下原文，（ ）是我们错了。3、我正在阅读读者的来信，（ ）门外传来轻轻的敲门声。4、刚才天还是蓝蓝的，（ ）下起雨来了。盼望 希望 愿望 期望 失望1、在新的学期里，老师和家长都对我们寄予了很大的（ ），我们可千万不能让他们（ ）。2、快过年了，我（ ）着出差在外的爸爸早日回家。3、奥运健儿勇夺金牌，没有辜负全国人民的（ ）。4、实现两岸和平统一，是海内外中国人的共同（ ）。九、课内阅读：在放学回家的路上， 同学们叫叫嚷嚷返回了学校，大乔无故打了小苗， 教室的屋顶差点让喊声掀掉。夺走了他的铅笔、书包， 小苗圆睁双眼等我裁决，还用脚狠狠绊了他一大跤。 大乔却扭脸对着窗外的树梢。 小苗，小苗当然没啥过错， 可大乔，大乔一直和我特好。 你们说这事儿该有多么难办， 我憋了半天，直憋得满脸发烧1、圈出第1小节中表示大乔动作的词：_ _ _2、第2小节描写大乔神态动作的诗句是_3、大乔心里可能会怎么想？_4、第2小节描写小苗神态动作的诗句是_附送：2019年三年级语文下册 理想的翅膀一课一练 北师大版一、 我能看拼音写汉字。 二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。竖（ ） 捧（ ） 胎（ ） 勺（ ）坚（ ） 棒（ ） 抬（ ） 勾（ ）扯（ ） 翅（ ） 芹（ ） 扁（ ）止（ ） 翘（ ） 琴（ ） 翩（ ）三、我能把恰当的词语填在括号里。 3.王晨的这次考试成绩不是很（ ），他沮丧了好久。4.当一名飞行员一直是李刚的（ ）。四、我能根据课文内容填空。1.我的风筝像 ，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当 。2.小微微的风筝是 ， 一扇一扇的，正在空中 。3.还有，那 是未来的 大师二喜的，那 风筝是双胞胎兰兰和红红的。小音乐家根子的风筝最 ，是一架 。五、我能快乐阅读，完成下列各题。在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面.我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！” 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。1.用三个与风筝有关的词语概括这三个语段的意思。 风筝 风筝 风筝2.从第二自然段中找出描写放风筝动作的词语按着顺序写下来。参考答案一、翅膀 风筝 最棒 扯线 竖琴 翩翩 勺子 跳舞二、竖琴 捧起 胎盘 勺子 坚果 很棒 抬起 勾起 扯线 翅膀 芹菜 扁