小学生保护环境实践活动的总结.doc

小学生保护环境实践活动的总结 小学生保护环境实践活动总结篇一： 一、指导思想： 以党的教育方针为指导牢固树立正确的教育观体现质量观把社会实践活动纳入校本课程放在应有的位置切实纳入学校教学工作中树立素质教育的基本观念严格按照教学大纲的要求开足课时提高教学质量要面向全体学生使每个学生得到生动活泼主动的发展为学生获得终身学习的能力创造能力以及生存与发展的能力打好基础 综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、与学校的联系、与社会的联系帮助学生获得亲身参与实践的积极性和丰富性；提高学生对自然、社会和自我的整体认识发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质因此为丰富学生的课余生活培养学生环保的行为意识教育学生关心环境质量参与环境保护同时也为了培养和提高学生的自主合作能力与社会实践体验经学校研究决定开展一次“我是环保小卫士”的社会实践活动 二、学情分析 当今的孩子是21世纪的主人是未来世界的缔造者而现在孩子确实不像过去那个年代的孩子一样现在的孩子自由活动的空间太少了身边的小伙伴也不多基本上都宅在家里和手机或电脑或作业为伴为此我们组织了并开展“我是环保小卫士”的实践活动希望通过本项活动的开展让孩子们懂得人与自然和谐共存的道理关注周围环境增强环保意识通过实践活动为维护环境做一些力所能及的事多做这样的活动就是想创造机会让更多的孩子参与到集体活动中来通过有意义的社会实践增长知识、锻炼能力、提高他们的社会责任感让孩子从小就有作为地球人环保意识热爱并保护我们的环境至关重要从小树立良好的环境保护意识让我们生存的地球变得更加美好 三、活动目标： 1、让学生关心自然具有环保意识明白保护环境不仅仅是环卫工人的事情也是我们每一个人的责任； 2、参与环境保护的行动身体力行做表率增强环境保护能力同时影响身边更多人对“随手乱扔垃圾”说不 3、积极参与力所能及的社会实践活动通过亲自参与环保活动中来懂得环境保护的重要性 4、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育从而养成主动探究的习惯发展探究能力和创新精神 四、活动名称： “我是环保小卫士” 五、活动主题： “环保从小做起环保从我做起” 六、参加人员： 六年级二班学生 七、领导小组： 组长： 成员： 八、活动地点： 河边花园、和合社区、社区超市 九、活动方法： 通过调查、观察、对比、实地查看、亲自动手等方法培养学生合作、交往能力组织、策划能力探究、创新能力 十、课程资源： 1、加强活动的宣传教育召开主题班会广泛动员学生迅速行动起来自觉参与自觉行动从我做起从小做起争做环保小卫士 2、走出校门走进社会深入调查公园、社区环境遭破坏的程度公共设施遭破坏的现象设身处地感受到保护环境的紧迫性和使命性 3、热爱家乡走进大自然走进花园保护环境捡拾白色垃圾为建设整洁家乡贡献自己的一份力量 4、社区清除小广告净化社区环境在实践中培养孩子们的奉献精神和社会责任感 5、超市门口的广场是“随手扔垃圾”现象最为严重的地方之一让孩子们在广场的各个角度捡拾随手丢弃的烟头、果皮、塑料袋等等用自己的行动向不良卫生习惯告别 6、做环保工作的宣传员积极宣传的环保重要性 十一、活动措施： 1、带队老师认真做好学生的活动及内容安排让学生有收获保证学生在活动时的绝对安全 2、要求学生须遵守纪律服从学校统一安排确保社会实践的安全和活动的顺利开展 3、必须遵守各项规章制度爱护活动地的花草树木和当地的公共财物 4、要加强自我服务管理意识培养自理能力锻炼实践能力和合作能力 5、加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养 十二、注意事项： （1）、安全第一要注意自身安全特别是交通安全 （2）、要按要求进行不可乱跑乱窜要服从老师的统一安排按活动路线进行不可擅自行动； （3）、学生必须穿校服戴红领巾 （4）、进入花园避免踩踏更不可私自活动； （5）、在与群众交流时要做到严肃认真有礼貌； （6）、老师手机号码留给学生遇到情况及时反映学生不准单独行动 十三、意外处理： 师生在途中突发疾病、意外伤害带队教师立即与领队联系视轻重由领队作处理、或就近送医院 小学生保护环境实践活动总结篇二： 一、指导思想 根据上级文件精神和联系我校实际将教书育人和社会实践、人文精神紧密的结合；营造“爱我家乡保护环境”的浓厚氛围让学生积极参与本活动提高学生对环保知识的深入了解提高学生的环保意识 二、活动内容 1、悬挂标语利用国旗下的讲话对学生进行宣传教育 2、利用主题班会：使学生了解本次活动的中心思想和进一步明确绿色对地球、对校园、对每个人的重要性和不可缺少性 3、出一期以环保教育为主题的黑板报 4、开展实践活动：使学生深入了解家乡增添爱家乡、爱校园的责任感树立很强的主人翁意识让每个学生以家乡而骄傲、而自豪 5、开展一次社会调查：让学生切入社会利用周末去体察周围不利于家乡环保的因素收到学生发现的几十余条这些因素都是学生亲眼目睹、事实存在的鲜活事例有社会的、有学校的等等 三、活动成效： 1、通过本次活动提高了学生的环保意识和培养了学生自觉爱护环境的良好习惯 2、成立环保小分队深入校园每个角落为校园的绿色、整洁出一分力、发一丝光小分队的任务是不仅要自己做好还要经常深入校园卫生死角及时发现问题、解决问题同时还对一些破坏校园卫生、绿色的不良现象进行及时指出并纠正 3、通过国旗下的讲话、班队活动利用标语、校园广播、黑板报等对学生进行广泛有效的宣传教育 4、请专家学者到学校进行环保知识培训让学生深切体会到垃圾对人类的害处和如何正确处理垃圾的小常识进行一次环保小论文评选活动学生以自己的亲身体验和耳闻目睹写出了一些愿汁原味的小学生环保论文进一步打牢他们的环保意识并对论文进行展示激励其他学生都携起手来“爱我家乡保护绿色” 5、开展“小手拉大手”活动以学生带动家长以学校带动社会让全社会都来关心环境、爱护环境形成积极向上的社会环保效应 小学生保护环境实践活动总结篇三： 一、实践主题： 通过对白色污染进行调查了解“白色污染”对地球与人类的危害以便对环境污染有更深刻的认识,提高环保意识培养不随意丢弃垃圾的良好个人习惯提高个人素质和实践能力走出课堂培养社会实践能力增进同学间的协作能力宣传环保概念因此我们对白色垃圾以及废旧电池等对环境有极大危害垃圾进行实践调查 二、实践形式： 1.对各年龄段人群进行询问 2.在草坪捡拾废旧电池 3.去快餐店进行实地访问 4.上网查询资料 三、实践时间： 四、实践地址： 商洛市商州区文卫路42号 五、实践人：樊祎 六、实践过程: 1、根据我们的询问得知广大群众存在乱丢废旧电池现象有八成的人是将废旧电池扔掉其余两成人则攒起来放在家里的角落七成的人知道乱扔是危害 环境的其余的人则浑然不觉其危害目前只有一位同学知道在百货大楼周围有可以回收废旧电池的地方 2、我们在友爱小区的一家小快餐店里打听到：他饭店忙时会在一天用掉塑料袋150个左右而我们农场有数十个饭店和用餐场所 3、在一个垃圾箱口处统计了一下半个小时扔大大小小包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：早上总共扔了约200次中午扔了约100次晚上扔了约90次这仅仅是一个垃圾箱一天之内废弃的塑料如此多不难想象全国乃至全球废弃的塑料将是一个天文数字 4、我们利用网络进行研究在网上我们寻找到了一片广阔的空间使我们对“白色污染”有了更为深刻的认识 “白色污染”已成为一个众所周知的新型名词那么到底什么是“白色污染”呢“白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒各种塑料袋农用地膜等给环境造成的污染“白色污染”物的主要成分为：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯树脂(PS)在这些污染物中还加入了增塑剂发泡剂热稳定剂抗氧化剂等 造成“白色污染”的主要原因： （1）塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置垃圾没有实行分类收集能回收回的不回收利用 （2）许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理放任自流 （3）我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理制定出过硬的相关法规 （4）得知我农场为创建文明卫生农场自六月份起限塑硬性规定使用可降解塑料袋我们的农场变得整洁得许多但是总的来讲人们的环保意识比较淡薄滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍 化学电池主要含有贡、镉、铅、镍、锌、铜等重金属据有关专家称一节干电池里含有50100mg的贡一旦电池中的水银混入地下水则可能通过农作物或饮用水进入人体损伤人的肾脏更危险的是水银在水中水银在水中由于微生物的作用无机水银转变成甲基水银的积累并通过食物链不断富集使得受水银污染的水中鱼体内的甲基水银比水中高上万倍一旦人使用这种鱼过多甲基水银便进入人的体内又由于甲基水银容易被吸收不易降解和排泄容易在大脑积累从而使人的神经系统受到严重的破坏重者发疯至死所以说电池中的贡的污染不能低估有关方面的资料表明一枚指甲大小的废纽扣电池能污染60万升的水；一节1号电池烂在地里可使一平方米的土地草木不升这的确让人感到触目惊心 除了上述的汞污染之外废电池中的镉和铅也同样带来了不少的危害其中的铅会破坏神经系统影响人的智力而镉对于植物的生长发育有害也是对人有害的元素它可通过食物、水、空气经消化道和呼吸道进入人体积累在人的肾脏和骨骼之中会导致贫血代谢不正常患高血压、肾脏功能失调等疾病严重的会引起一种令人可怕的疼痛病这种疾病会使人的骨头变得脆弱最终会断裂其他的如锌、铜、锰等金属若在体内大量富集也会使人免疫力下降 七、实践体会与结论 经历这次的实践我们更加深刻的认识到了环境保护的重要性要保护环境又要发展经济就需要建设环境友好型社会当前建设环境友好型社会应突出解决六大关键问题： 1、大力倡导建设环境友好型社会的伦理价值观念 理直气壮地宣传我国传统文化中那些优秀的环境伦理观反对不符合国情、大肆铺张浪费的思想观念要从提高党的执政能力的高度运用马克思主义自然观和发展观使人与自然和谐的原则渗透到所有一切社会管理工作之中 2、建立健全有利于环境保护的决策体系 环境友好型社会是一种新型的社会发展状态要创造向新的社会发展阶段转型的必要的政治保障条件特别是建立领导干部环保政绩考核制度、绿色国民经济核算制度、战略环境影响评价制度和公众参与制度 3、建立以循环经济为重要特征的经济发展模式 大力发展循环经济是环境友好型经济发展模式的具体体现按照“减量化再利用、资源化”的原则在产品的生产过程中实行清洁生产在产业和工业园区进行生态化设计与改造努力实现废物的循环利用实行环境标识、环境认证和政府绿色采购制度完善再生资源回收利用体系继续开展“绿色创建”试点示范活动 4、积极倡导环境友好的消费方式 大力倡导适度消费、公平消费和绿色消费通过环境友好的消费选择带动环境友好产品和服务的生产同时通过生产技术与工艺的改进不断降低环境友好产品的成本形成绿色消费与绿色生产之间的良性互动 5、大力发展和应用环境友好的科学技术 立足于人与自然的和谐发展和应用环境友好的科学技术形成资源消耗少、资源和能源利用效率高、废弃物排放少的生产和消费体系使人类对自然的开发和利用能够控制在生态环境可自我更新的范围之内 6、不断培育环境友好的文化氛围 树立尊重自然的价值观和道德观通过教育、文学、艺术和科学技术等支持和协助使