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文档简介

北师大版二年级数学下册运白菜教案1. 结合运白菜的情境，探索连减的具体方法，发展提出问题，运用不同方法解决问题的能力。2. 通过活动学会正确运用竖式或脱式进行连减的计算。3. 能够运用连减的有关知识去解决一些简单的实际问题，结合运白菜的情境。教学重难点：学会正确运用竖式或脱式进行连减的计算。教学过程：一、创境激疑1. 故事导入，同学们，学校的食堂很快就要开伙了，二（1）班的小朋友准备到农场去了解一下蔬菜的情况，小朋友们想不想一块儿去看看？ 课件展示：菜场的美丽图片，最后场景定格在白菜地，小朋友们问农民伯伯：伯伯，你们今天卖了多少白菜啊？农民伯伯说：我们早上才摘了850棵白菜，运走了两车，一车运了288棵，另一车运了256棵。师：二（1）班的同学被难住了，同学们想帮助他们吗？2. 板书：运白菜二、互动解疑1. 引导学生观察主题图，看了刚才菜场的情况，你从中知道了哪些数学信息？ 说一说从图中发现了什么数学信息？2. 结合刚才我们发现的数学信息，你能提出哪些数学问题？学生提问题： 一共运走了多少棵？ 运用了第一车后，还剩多少棵？ 运走两车后，还剩多少棵？3. 学生尝试独立解决前两个问题，然后在小组内进行交流。4. 板书算式。（1）第一车运走以后，还剩多少棵？（2）两车一共运走多少棵？三、启思导疑从以上解决问题所用的两种方法中，你发现了什么？ 两种方法的结果都是求找回多少棵，在解决问题的思路上略有不同，第一种方法是应用连减法，第二种方法是先加后减法 方法不同，运算顺序也不同。四、实践运用1. 练一练。（1）1000207168（2）43617936（3）456-278-132（4）930(80480)（5）368(168127)（6）10001851452. 用竖式计算并验算。（1）368235（2）712284（3）944383. 小军的爸爸是一位出租汽车司机，星期一出车时，里程表的读数是35千米，每天收车时，小军都记录了当时里程表读数，共记录了五天。（单位：千米）星期一星期二星期三星期四星期五162410745745928（1）星期三和星期四的里程表上的读数为什么是相同的？（2）哪一天行驶的里程数最多？（3）
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