2019-2020年一年级数学下册 练习五 第二课时 教学反思 人教新课标版.doc_第1页
2019-2020年一年级数学下册 练习五 第二课时 教学反思 人教新课标版.doc_第2页
2019-2020年一年级数学下册 练习五 第二课时 教学反思 人教新课标版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年一年级数学下册 练习五 第二课时 教学反思 人教新课标版教学内容：练习五811题，思考题教学反思：教学中如何让学生理解图意及所求问题，并能用数学语言准确表述出来也是教学的关健与重点。许多学生在观察了插图后都能较快地用算式表示出图意，由于是生活中的实景，学生容易理解，所以能较快地列出算式。但学生只能简单地将物体的数量与数字相对应，合起来用加法做，而吃掉、用去、减少几个都用减法表示,对于减法的含义，学生并没有深层次的理解。总觉得，一年级教学，最头疼的便是让学生提出数学问题。说出来应该是自己教学最失败的地方。其实，现在想起来，可能自己脑子里面从来就没有注意培养学生提出问题的能力，如果每节课，我能抽出五分钟对学生提问题训练，或是教学中多注重学生完整表述数学语言的习惯，我想在教学中一定会取得较好的效果。 对于一年级的孩子来说，动态的画面比静态的画面更易理解，其实对于用数学教学最基本的方法就是先请学生依次说一说这张图提供了什么信息，是文字告诉我们，还是你从图中找的,找到图文中最准确的信息，要求的问题是什么，然后逐步帮助学生理清图中的条件和问题之间的关系，明确这类问题应用什么方法解决，从而达到学生正确列式计算的目的。在让学生表述的时候，应注重让孩子有序地表达，即让学生先说数学信息再提数学问题接着列式解答最后回顾说算式代表的意义。 附送：2019-2020年一年级数学下册 练习五 第二课时教学建议 人教新课标版教学内容：教科书P25、P26练习五第5-11题 教学建议： 一、试题计算 1.第5题是由一道加法题两道减法题，集中巩固想加算减的计算思路。还可以让学生出题，增加练习量。 2.第8题是混合练习题，强调做一步对一步，专心细致。先让学生独立完成，教师巡视了解情况，有针对性地培养学生的计算能力。 二、问题的解决1.第4题通过水盆里放纸船和两个小朋友的对话，让小朋友了解情境中的信息，解决问题。 2.第6、9、11题都是有情境解决问题的练习题。方法同第4题，都让学生在具体的情境中获取信息，提出问题，讨论问题的解决方法，然后进行交流 三、数学游戏。 1.拔红旗。第10题，比一比，谁先算完就表示拔到红旗。 2.思考题。（1）先利用情境图让学生说说图的意思，提出数学问题。 （2）让学生猜一猜，12个男生间可以插进多少个女生？ （2）玩一玩。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论