2019年人教版小学语文六年级下册(第十二册)第一单元试卷(答案).doc

2019年人教版小学语文六年级下册(第十二册)第一单元试卷(答案)一、看拼音写词语。（10分）nu y zhngrng k wi zhunxnzhzh（挪移)(蒸融)(枯萎) (专心致志)dun lin yuy f h yzhngxnchng(锻炼) (优雅) (附和 ) ( 语重心长 ) 二、比一比再组词。（8分）挪（挪移）蒸（蒸融）秧（秧苗） 萎（枯萎 ）娜（婀娜）丞（丞相）映（映照） 委（政委）番（一番）锻（锻炼）雅（优雅） 勃（勃勃 ）翻（翻腾）缎（绸缎）难（困难） 脖（脖子）三、我能仿照写这几个词语。（6分）徘徊 喧哗窈窕徘徊喧哗窈窕头涔涔泪潸潸头涔涔泪潸潸惊心动魄养尊处优惊心动魄养尊处优四、选词填空。（5分）玩赏欣赏 观赏1、春节期间，爸爸带我到中山公园（欣赏）了在这里举行的全市花卉展览。2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（观赏）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。3、我正在（玩赏）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。陈列 罗列 1、光（罗列）事实是不行的，必须加以研究分析。2、博物馆里（陈列）着许多出土文物。五、用关联词语把两句话并成一句话。（8分）例：我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。、海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。 海洋既是一座自然资源的宝库，也是一座知识的宝库。2、 乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切。乡亲们要保证边防战士粮足弹满，以便狠狠打击入侵的敌人。即使乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切，也要保证边防战士粮足弹满，以便狠狠打击入侵的敌人。3、 蚕儿为大伙织茧一丝不苟。蚕儿得到了人们的热情称赞。 因为蚕儿为大伙织茧一丝不苟，所以得到了人们的热情称赞。4、 这篇文章在写法上有些不足之处。 这篇文章的感情真挚，内容具体充实。 虽然这篇文章在写法上有些不足之处，但是这篇文章的感情真挚，内容具体充实。六、按要求，理解句子。（6分）1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思） 是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什么？） 我感受到了时光易逝。 3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？） 因为桃花心木苗已经学会了在艰苦的环境中扎根生长,汲取营养,养成一颗独立自主的心了,所以桃花心木不会枯萎了。七、日积月累。（12分）1、人非生而知之者，孰能无惑？ 师说、一鼓作气，再而衰，三而竭。 左传、种树者必培其根，种德者必养其心。 墨子、朝看东流水，暮看西日坠。明日歌、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 八、 阅读短文，完成练习。（25分） （一）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（诲）二人弈，其一人（之），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（援弓缴）而射之。虽与之（俱学），弗若之矣。为是其（智）弗若与？曰：非然也。1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分）2、解释加点的字。（4分）弈：下棋惟：只弗：不为：因为3、本文选自孟子告子，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的学习态度不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了学习要认真的道理。我还想到了一句名言警句： （4分） （二）母 爱 的 力 量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ），也要看她的造化。 一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。” 1、给文中标有的地方选择最恰当的词。 （3分） 恳求 哀求 要求（ ） 希望 期望 渴望 （） 抓住 攥紧 牵着（ ）2、 这位女护士做了一件什么事呢？ （2分） 假装母亲，把女孩从死亡之中拉回来。 3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分） 病人对这个世界本没有生的渴望，但这份“母爱”让她苏醒。 4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （2分） 谁言寸草心，报得三春晖。 5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（3分）护士谢谢你啦，让这个女孩感受到妈妈的爱。 九、习作。（20分） 在手指中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。 附送：2019年人教版小学语文六年级下册古诗词背诵专题练习卷 (I)一、先背诵七步诗，再完成下面的练习题：1、 写出下面字词在诗中的意思：持： 漉： 釜： 2、 诗中哪句诗表达了作者的思想感情： 3、 这首诗表面是在写 和 是在同一条根上生长起来的，实际上是在说 和 本是同一父母所生为什么要手足相残。这种方法叫做 。你还知道哪些运用这种手法的古诗，写把题目写下来： 二、先背诵鸟鸣涧，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：人闲 ，夜静 。月出 ，时鸣 。2、写出下面字词在诗中的意思：涧： 闲： 时： 3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色，请你根据古诗大意，用自己的语言描绘诗中的画面吧！ 三、先背诵芙蓉楼送辛渐，再完成下面的练习题：1、按原诗填空： 夜入吴，平明送客 。 如相问，一片冰心 。2、这首诗是一首 诗。诗人通过写在 的情景，表达了朋友之间的离情别绪；把 比作 ，表达了自己的高尚节操。3、你还知道哪些送别诗？请选择一首你熟悉的，默写在下面： ， 。 ， 。四、先背诵江畔独步寻花，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：黄四娘家 ，千朵万朵 。 时时舞，自在 。2、写出下面字词在诗中的意思：蹊： 留连： 恰恰： 4、 上课时，同学们针对是诗人杜甫还是花丛中的戏蝶“流连”展开了讨论，请联系古诗说说你的看法。注意表达有理有据。 5、对于诗中“千朵万朵压枝低”的景象，你能用自己的语言把它描绘成一幅精彩的画面吗？ 五、先背诵石灰吟，再完成下面的练习题：1、按原诗填空： 出深山， 若等闲。 全不怕， 在人间。2、这是一首 诗，作者以石灰自喻，表达了自己立志做一个 的人的决心。诗中的 三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。六、先背诵石灰吟，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：咬定青山不放松， 。 ，任尔东西南北风。2、这也是一首 诗，作者借竹子顽强而又执著的品质，表达了诗人 、 、 的精神。特别是诗中的“ ”字表现了竹子坚定顽强的精神，“ ”字表现了竹子不畏艰验的品质。七、先背诵闻官军收河南河北，再完成下面的练习题：1、按原诗填空： 收蓟北， 满衣裳。却看妻子愁何在， 。白日放歌 ，青春作伴 。即从 ，便下 。2、写出下面字词在诗中的意思：漫： 青春： 即： 却看： 3、诗中“ ”这一句最能表现作者听到胜利喜讯后激动的心情，从而也表现出作者强烈的 之情。八、先背诵己亥杂诗，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：九州生气 ， 究可哀。我劝天公 ， 降人才。2、写出下面字词在诗中的意思：生气： 恃： 喑： 抖擞： 3、用自己的话说说前两句诗的意思。 九、先背诵浣溪沙，再完成下面的练习题：1、这首词的作者是 代著名文学家 ,被称为“ ”。2、这首词的上阙主要是在写景，分别写了 、 、 、 这四种景物；而下阙则主要是在抒怀，作者借 告诉人们何必为年华消逝而悲伤呢，从而表现了作者 、 的人生态度。十、先背诵卜算子.送鲍浩然之浙东，再完成下面的练习题：1、题目中的词牌名是 ，词名是 ；回忆学过的诗词，我还知道这些词牌名： 、 、 、 、 。2、词中“ ， ”这两句运用了比喻的修辞手法，看似写景，实则抒发对友人离去时的惜别深情。同时，词中“ ， ”这两句又是对友人的美好祝愿。十一、课外古诗词综合测试：（一）查漏补缺，按要求补充诗句。1填上动植物名。A西塞山前（）飞，（）流水（）肥。B孤村落日残霞，轻烟老（）寒（）。C明月别枝惊（），清风半夜鸣（）。2填上地名或城市名。A（）（）一水间，（）只隔数重山。B（）城里见秋风，欲作家书意万重。C故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（）。3填上色彩词。A等闲识得东风面，万（）千（）总是春。B青山绿水，（）草（）叶（）花。C接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。（二）读诗句，改错字，再根据错字猜出一条成语。例：远上寒山水径斜，白云深处有人家。（水）（石）（水落石出）1两岸猿声啼不住，轻舟已过一重山。（）（）（）2春风又绿江南岸，暗月何时照我还。（）（）（）3孤帆近影碧空尽，唯见长江天际流。（）（）（）4两个黄鹂鸣翠柳，一行黑鹭上青天。（）（）（）5可怜九月初三夜，露似伪珠月似弓。（）（）（）6无边落花萧萧下，不尽长江滚滚来。（）（）（）（三）先把诗句补充完整，再选择填空。A山重水复疑无路，_。B谁言寸草心，_。C横看成岭侧成峰，_。D洛阳亲友如相问，_。E_，润物细无声。F_，老大徒伤悲。G_，春风送暖入屠苏。H_，任尔东西南北风。1“_，_”这两句诗启迪我们：只有多视角的观察事物，才能全面认识事物，抓住本质特征。2老师和爸妈常用“_，_”这两句诗来劝告我们：趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白白地悲伤和叹息。3无论什么情况下，老师总是耐心细致地开导和教育我们，这正像杜甫笔下的诗