高中英语Unit3InventorsandinventionsSection2LearningaboutLanguage课件新人教版.ppt

,Inventorsandinventions,Unit3,SectionLearningaboutLanguage,栏目导航,过去分词作定语、表语和宾语补足语一、过去分词作表语过去分词作表语时，总是在系动词（如be,appear,feel,remain,seem,look等）之后，构成系表结构。Allthedoorsarelocked.所有的门都是锁着的。Sheisneatlydressed.她衣着整洁。,考点语法细解,Hefeltthoroughlybrokendown.他觉得身体彻底垮了。Theyseemedterriblyshocked.他们似乎极度震惊。Thechildrenlookedpuzzled.孩子们都像是迷惑不解。,二、过去分词作定语过去分词作定语，在语态上，表被动；在时间上，表示动作已经发生或完成。1.过去分词作定语有时也不表示时间性。例如：Heisateacherlovedbyhisstudents.他是个很受学生爱戴的老师。2.也有用不及物动词的过去分词作定语的情况，一般作前置定语，它不表示被动意义，只强调动作完成。不能像及物动词的过去分词那样放在名词后面作定语。例如：fallenleaves落叶retiredworkers退休工人therisensun升起的太阳,3.过去分词前加一名词或副词，常用连字符将它们连接起来构成一个复合形容词，放在其修饰的名词前，作前置定语。分词前加的名词表示分词的动作或行为主体，所加的副词表示方式、时间、程度、性质等意义。例如：Thisisastate-ownedfactory.这是一家国营工厂。Thisisournewly-builtfactory.这是我们的新建的工厂。,三、过去分词作补语（主补、宾补）1.用过去分词作补语的动词有以下三类：（1）表示感觉或心理状态的动词。如：see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think等。IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱过这首歌。Hefoundhishometowngreatlychanged.他发现他的家乡变化很大。,（2）表示“致使”意义的动词。如：have,make,get,keep,leave等。Illhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发。Hegothistoothpulledoutyesterday.他昨天把牙拔了。Dontleavethosethingsundone.要把那些事情做完。（3）表示“希望”、“要求”意义的动词。如：like,order,want,wish,expect等,后用“vt.+（tobe）+pp.”。,Iwouldlikethismatter（tobe）settledatonce.我希望此事立刻得到解决。Iwishmyhomework（tobe）finishedbeforefiveoclock.我希望5点前完成我的作业。【注意】过去分词作补语还用在“with（without）宾语补语”结构中。例如：Alltheafternoon，heworkedwiththedoorlocked.整个下午，他都是锁着门干活。Withoutthejobfinished，Iwouldntdaretogohome.由于工作没有干完，我不敢回家。,2.过去分词作宾补时，要注意以下几种情况：（1）使役动词have接过去分词作宾补有两种情况。1）过去分词所表示的动作由他人完成。如：Hehadhismoneystolen.他的钱给偷了。（被别人偷去了）2）过去分词所表示的动作由句中的主语所经历。如：Hehadhislegbroken.他的腿断了。（自己的经历）,（2）过去分词在原句中作宾补时，如果原句变为被动语态，那么过去分词就在新句中作主补了。如：Thebigfireisreportedcontrolled.据报道这场大火已经得到控制。Themeetingr