




已阅读5页,还剩18页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第二框节奏与旋律,项目一我在多个集体中1.在不同的集体中,我们扮演不同的_,承担不同的_。,角色,责任,2.如何正确处理个人节奏与集体旋律的关系?(1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以_集体。(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从_出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从_。,顺,利地融入,整体利益,集体利益,(3)我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的_中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。,角色冲突,项目二集体中的小群体3.“小群体”是如何形成的?在集体生活中,一些_、_,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。,志趣相投,个性相似,4.“小群体”有哪些影响?(1)积极影响:在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到_和_。在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中_。,归属感,安全感,增长才,干,(2)消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上_,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为_。,江,湖义气,小团体主义,5.如何正确面对小群体与集体的矛盾和冲突?(1)我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持_,反对小团体主义。(2)我们面对矛盾和冲突,解决问题的过程,是我们学习过集体生活的经历,也是促进集体_、健康成长的过程。,集体,主义,和谐发展,【微点拨】我们在不同集体中的角色发生的冲突难以解决,由此带来的烦恼不可排解。,点拨:观点错误。(1)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。由此可以解决矛盾冲突,进而排解角色冲突带来的烦恼。(2)我们应在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。,【微拓展】小团体主义。提示:小团体主义是指一切以自己的小团体利益为中心,把小团体的利益凌驾于集体利益之上,一心谋取和扩大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益,而不顾其他人的利益,不顾大集体的根本的、长远的、全局的利益。,1.我在多个集体中,小涵同学是七年级(3)班的班长,同时他还是班级第一小组的组长。每当轮到他负责记录班级的违纪情况时,他们小组的小超和小宇就悄悄对他说:“你可别给咱们小组扣分啊,这可关系到优秀小组的评选,如果扣分多,评不上,你这大班长脸上也不光彩啊。”小涵犹豫了,(1)小涵分别处于哪几个集体中,扮演的角色、承担的责任分别是什么?(2)面对小超和小宇的提醒,小涵应该怎么办?为什么要这样做?,点拨:(1),(2)小涵应该实事求是地记录班内同学的违纪情况,坚持公平、公正的原则,不徇私舞弊。理由:当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。,2.集体中的“小群体”,在小丽所在的初一某班,每到下课时间,同学们就三五成群地聚在一起,有说不完的话:有几个同学总是讨论学习问题;有几个男生是铁杆球迷,总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中的主力;小丽和其他三个同学由于都是校学生会成员,则经常聊学生会工作;还有几个男生约好一起去校内小店买零食,还经常迟到,影响老师上课,其他同学说他们,他们还联合起来欺负那些同学,(1)小丽班级中的这些“小群体”是如何形成的?(2)请分析他们的行为会对班级和学校产生哪些影响。,点拨:(1)在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。,(2)讨论学习问题:有利于自身学习水平的提高。讨
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 酒店公司托管合同(标准版)
- 光缆租赁合同(标准版)
- 礼仪策略与时尚传播
- 陕西省国家矿山安全监察局陕西局直属事业单位招聘考试真题2025
- 难点解析人教版八年级物理上册第6章质量与密度-密度章节训练试题(含答案及解析)
- 2025人教版高二英语名词性从句连接词用法练习题30题带答案解析
- 综合解析人教版八年级物理上册第6章质量与密度-质量综合训练试卷(含答案详解)
- 陈天华遥寄血书课件
- 工程施工组织及售后服务方案
- 安防监控系统施工工艺与质量管控方案
- 2024年柯城区教育局下属事业单位选调工作人员考试真题
- 高职院校十五五人才培养工作报告
- 售后服务人员工作自我总结范文
- 2025年高中语文必修上册第二单元大单元教学设计
- (2025年)建筑起重信号司索工考试题库(附答案)
- 通信管道施工安全培训课件
- 2025年长春市团校入团考试题库及参考答案详解
- 消防联动调试方案(完整版)
- 收费站廉政培训课件
- 酒店数字化运营知识培训课件
- 2025至2030中国健康管理行业发展形势及投资规划预测报告
评论
0/150
提交评论