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渔夫的故事语文优质教案 导语：为了让学生更好地理清文章脉络简要地讲述课文内容下面是cnfla小编为您收集整理了一份优质教案希望对您有帮助 教学目标 1、认识8个生字 2、理解课文内容体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的 教学重点：1、2、3 教学难点：2、3 教学准备 师：多媒体故事画面或挂图及阅读要求、一千零一夜、小黑板 生：一千零一夜、东郭先生和狼 板书设计 32*渔夫的故事 渔夫捕鱼捞到黄铜胆瓶放出魔鬼 魔鬼要杀渔夫恩将仇报 渔夫引诱魔鬼入瓶用智慧战胜魔鬼 教学过程 一、导入新课 本单元前几篇课文把我们引入了故事长廊今天我们再次阅读精彩的神话故事渔夫的故事从中去获得收获 齐读课题 二、明确阅读要求找到解决问题的方法 1、默读连接语用“”句出阅读要求课件展示 2、阅读要求：把这个故事简要地讲给家人听根据以往阅读的方法怎样才能解决这个问题? (1)独立思考 (2)四人小组讨论 (3)抽说(分意义段读懂每段重点内容依次抓每段重点内容讲述) 三、自学生字词、多音字 1、四人小组交流生字音形及词义 2、读小黑板生字词(齐读、抽读、去掉音节读) 3、读多音字 撒s撒网塞si塞车 s撒种si塞北 四、自学解决简要讲述故事 1、自读课文分意义段并把段意写在书上(给一定时间读书教师巡视与生探讨) 第一意义段(14自然段)渔夫捕鱼捞起了一个黄铜胆瓶用小刀撬去瓶口锡封一股青烟冒出变成魔鬼 第二意义段(515自然段)魔鬼听说所罗门已死没有惧怕于是要杀死救他的渔夫并讲出了理由 第三意义段(1625自然段)渔夫引诱魔鬼再次进入瓶里并封住瓶口战胜了魔鬼转危为安 2、生小声简述故事 3、抽生讲述其余认真听等会补充修正(多媒体展示故事或挂图图书结合看并板书) 五、揭示中心思想 1、出示多媒体阅读要求：认真默读课文看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前渔夫是怎样做的?为什么这样做?渔夫用什么救了自己? 2、默读思考(给一定读书时间教师与生探讨) 3、四人小组讨论(要求：组长管理从参与教师参与) 4、集体讨论充分发表意见 渔夫放出了魔鬼救了他魔鬼恩将仇报反而要杀渔夫渔夫对魔鬼说：“我要问你一件事你必须说实话”“我没亲眼看见绝对不能相信”魔鬼要让渔夫想信自己是住在瓶里于是就钻进瓶里渔夫立刻封住了瓶口渔夫战胜了魔鬼救了自己 渔夫设计引诱魔鬼进入瓶里就可救自己渔夫假装不相信魔鬼是住在瓶里说：“我没亲眼看见绝对不相信”激将魔鬼魔鬼要让渔夫相信自己是住在瓶里于是钻入了瓶里 渔夫用智慧救了自己战胜了
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