（企业管理专业论文）人才与经济增长协调性研究——以江西省为例.pdf

摘要 人才与经济增长协调性研究一以江西省为例 摘要 伴随着全国人才工作会议的召开及人才强国战略地位的确定，人才资源已经被视 为具有战略意义的“第一资源”，已经被认为是经济持续发展的不竭动力。人才系统 与经济增长系统之问是否协调发展? 人才总量是否与发展目标相适应? 人才结构是 否与产业结构发展相适应? 人才能力是否与经济社会协调发展相适应? 对这些问题 的回答，对于区域经济的快速、持续增长，全面建设小康社会具有非常重要的现实意 义 然而，就目前国内外在本领域研究的情况来看，大多数研究仍集中在人力资源( 人 力资本) 与经济增长协调性的研究上，而人才资源与经济增长协调性的研究较少；针 对两个系统之间协调关系的研究较多，而对两个系统中的各个因素之间的协调性研究 较少；因此，运用一种新的理论和具体的模型，通过定量分析方法，系统地研究区域 人才资源与经济增长的协调性具有重要的理论价值和实践意义 本文首先介绍了人才与经济增长的作用关系及二者协调的作用，在回顾文献的基 础上，提出了本文研究的思路、主要内容及框架其次介绍了协调发展的理论基础， 对人才与经济增长系统总体协调性进行分析，通过构建人才与经济增长系统指标体系 及总体协调度模型，研究人才与经济增长的总体协调状况及发展趋势，同时应用系统 耦合理论，分析了人才与经济增长系统耦合的机理，组成结构及机制，通过构建人才 与经济增长系统耦合模型，定量研究) v l - 与经济增长在总量、结构、能力等方面的协 调性然后以江西省为例，应用构建的) v l - 与经济增长系统总体协调度模型及耦合模 型，对江西) v l j - 与经济增长系统的总体协调性及人才与经济增长在总量、结构、能力 等方面的协调性进行了实证研究，研究发现，江西人才与经济增长系统总体协调度呈 现平稳的上升趋势，人才与经济增长在总量、结构、能力等方面均不协调。最后针对 江西人才与经济增长系统协调所存在的问题提出有益的对策建议。 关键词t 人才经济增长，协调，系统耦合，江西省 a b s t r a c t t h ec o o r d i n a t i o nr e s e a r c ho n1 - a l e n t e d p e r s o na n de c o n o m l cg r o 、 | t h1 a k i n gj i a n g x i p r o v i n c ea se x a m p l e a b s t r a c t w i t ht h en a t i o n a lt a l e n t e d1 ) e i n o nc o n f e r e n c eh e l d n 地t a l e n t e dp e r s o nr e s o u r c e sw e r e a l r e a d yr e g a r d e da s ”t h ef u s tr e s o u r c , e “，t h ec o o r d i n a t i o nd e v e l o p m e n to ft a l e n t e dp e r s o n a n de c o n o m i cg r o w t hi sa p a r to fs u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n ta n dc o n s u m e d n gh a r m o m o u s s o c i e t y t h e r e f o r e , i t su s e f u lf o ru st os t u d yt h ec o o r d i n a t i o nb e t w q lt a l e n t e dp n s y s t e ma n de c o n o m i cg r o w t hs y s t e m , t h ec o o r d i n a t i o nb e t w e e nt h et o t a lt a l e n t e dp e r s o n a n de c o 疵d e v e l o p m e n tg o a l , t h ec o o r d i n a t i o nb e t w o nt h es t r u c t u r eo f t a l m t e dp e r s o n a n di n d u s t r i a ls u u c t u r e , t h ec o o r d i n a t i o nb d m 慨t h ea b i l i t yo ft a l e n t e dp e r s o na n d e c o n o m i cs o c i e t y a n s w e r i n gt h e s e q u e s t i o n s , i t h a se x t r e m e l yi m p o r t a n tp r a c t i c a l s i g n i f i c a n c ef o rd 吖e l o p m gj i a n g x ie c o n o m yq m c h ya n dc o n s t r u c t i n gw e l l - o f fs o c i e t y c o m p r e h e n s i v e l y h o w e v e r , l o o k i n go nt h ep r e s e n tr e s e a r c hb 曲w c e l lo u rc o u n t r ya n df o r e i 辨c o u n u 7i n t h i sd o m a i n , m o s tr e s e a r c h e ss t i l lc o n c e n t r a t e di nt h ec o o r d i n a f i o nb e n v 啪h u m a n r e s o u r c e s ( h u m a nc a p i t a l ) a n de c o n o m i cg r o w t h , b u tt h er e s e a r c ho nt a l e n t e dp a s o n “u e sa n de c o n o m i cg r o w t hw e f el e s s ；t h ec o o r d i n a t i o nr e s e a r c ho nt w os y s t e m sw a s m o r e , t h er e s e a r c h0 1 1e a c hf a c t o rb e t w e e nt w os y s t e m sw a sl e s s t h e r e f o r e ，i th a s i m p o r t a n tt h e o r yv a l u ea n dp r a c t i c a ls i g n i f i c a n c ef o ru s i n go u ek i n do fn e wt h e o r ya n d e o n c r e t em o d e lt os t u d yt h ec o o r d i n a t i o nb e h 嗍t a l e n t e dp e r s o na n de c o n o m i cg r o w t h b a s e do nr e v i 咖p r e v i o u sr e s e a r c h e s ，t h ea r t i c l ef o c u so na n a l y s i st h ec o o r d i n a t i o n b e “煳t a l e n t e dp e r s o na n de c o n o m i cg r o w t hi nj i a n g x ip r o v i n c eb yu s i n gaq u a n t i t a t i v e a n a l y s i sm e t h o d hi n c l u d e dt w op a r t s f i r s t l y , w er e s e a r c h e dt h et o t a lc o o r d i n a t i o n s i t u a t i o na n dd e v e l o p m e n tt e n d e n c yb e t w e e nt h et a l e n t e dp e r s o na n de c o n o m i cg r o w t h h e r e ，啪f i n i s h e di tt h r o u g hc o n s t r u c t i n gt h et a r g e ts y s t e ma n dm o d e ls e c o n d l y , i i n m ) d u c e dt h e s y s t e mc o u p l i n gm o d e l , a n dt h e ns t u d y i n gt h ec o o r d i n a t i o nb e t w e e n t a l e n t e dp e r s o na n de c o n o m i cg r o w t hi n t o t a l q l 培m i 哆、 s t n c t t m oa n da b i l i t y w e d i s e o v e 佗dt h a t 1 1 kt a l e n t e dp e c s o br e s o u r c e si nt b et o t a lq u a n t i t y 、t h es t r u c t u r e 、t h ea b i l i t y d o e sn o tc o o r d i n a t ew i t he c o n o m i cd e v e l o p m e n tg o a l f i n a l l y , a u t h o rp r o p o 懿s e v e r a l s u g g e s t i o n st op r o m o t et h ec o o r d i n a t i o nd e v e l o p m e n tb e t w e c at a l e n t e dp e r s o na n d e c o n 咖i cg r o w t hi nj i a n g 】( ip r o v i n c e k e yw o r d s ：t a l e n t e dp e r s o n ，e c o n o m i cg r o w t h ，c o o r d i n a t i o n , s y s t e mc o u p l i n g , j i a n g x i p m v m 独创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研 究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的 地方外，论文中不包含其他人已经发表和撰写的研究成果，也不包含为 获得华东交通大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我 一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明 并表示了谢意 本人签名繇幺熏难日期五丛j 上：磁 关于论文使用授权的说明 本人完全了解华东交通大学有关保留、使用学位论文的规定，即： 学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅。学校可以公 布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论 文。 保密的论文在解密后遵守此规定，本论文无保密内容 本人签名墨弪埤导师签名上丰生盏日期堡弛。 第一章绪论 第一章绪论 1 1 人才与经济增长 1 1 1 人才概念及其特点 1 、人才概念 人才就是指那些在各种社会实践活动中，具有一定的专门知识，较高的技术和能 力，能够以自己创造性劳动，对认识、改造自然和社会，对人类进步做出了某种较大 贡献的人“1 为适应新形势新任务要求。2 0 0 3 年1 2 月出台的中共中央、国务院关 于进一步加强人才工作的决定对人才的定义进行了新的阐释：“只要具有一定的知 识或技能。能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建 设，在建设中国特色社会主义伟大事业中做出积极贡献。都是党和国家需要的人才。 这个定义表述更加全面、具体、明确，并突出了人才的广泛性、大众性，充分体现了 。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，成为对人才工作和人们 成才具有很强的现实指导意义的新的人才观、 2 、人才的特点 从以上关于人才的概念中可以看出，人才是具有较好的内在素质，能用自己的开 拓性和创造性劳动，对社会发展和人类进步做出积极贡献的人它具有以下以下几个 特性： ( 1 ) 主观能动性人才是人力资源中的核心部分，具有人的属性，其相对于其他 资源来讲具有主观能动性。具有独立思考能力及创造能力 ( 2 ) 稀缺性正是因为人才拥有优于一般人的素质及能力，是较高层次的人力资 源，对经济的发展具有重大作用，然而人才是需要长久培养的，特别是高层次人才， 因此，人才资源具有稀缺属性 。 ( 3 ) 劳动成果的创造性人才的劳动不同于一般人模仿性和重复性的劳动。他们 进行的大都是复杂劳动及脑力劳动，人才的劳动成果是具有刨造性的。 ( 4 ) 高效益性由于人才的劳动成果往往具有创造性，因而人才的贡献及为社会 所带来的效益要远大于一般的人力资源 ( 5 ) 社会实践性实践出人才，人才的劳动成果也必须经过实践的检验 1 1 2 人才与经济增长的作用关系 经济的发展需要一定质和量的人才为基础，特别是高质量、高层次的人才，否则 经济增长不可持续；而人才的发展又需要一定的经济投入，否则不可能形成人才辈出 的局面，二者相互促进，相互制约关于人才与经济增长作用关系的分析，需从微观 第一章绪论 和宏观两个层面进行分析。 从微观角度来讲，人才与经济增长的作用关系主要体现为人才与事、) , 3 j - 与岗位 的匹配关系，即是否为物尽其用、事得其人、人尽其才如果人尽其才，让人才做合 适的工作，这样就能充分调动人才的积极性，激发他们的工作热情及潜能，提高他们 的工作效率，提升他们的工作能力，进而创造出更大的价值，做出更大的贡献如果 事得其人，人才所在岗位的资源效应就能得到充分的发挥，这个岗位的产出就会增加， 若一个企业、组织中每一个职位产出都得到增加，则这个企业、组织中的各种资源就 得到充分优化，整个产业、整个经济社会就会快速的发展。同样地，随着企业、组织 中各个岗位产出的增加，他们就会增加对人才的回报，通过提高福利待遇、改善工作 环境等，激发人才为岗位奉献这样二者就会形成一个良性循环，相互促进，相互影 响相反地，若人才不适其岗，这样他们工作的积极性就会被削弱，就会导致他们工 作效率的低下，从而贡献与产出就会减少，就会影响整个经济发展的速度 从宏观角度来看，人才在总量，结构、流动、素质等方面影响着经济的发展我 们知道经济的发展是由多种资源、多种生产要素共同决定的，当多种资源之间达到最 优化配置时，各种资源的作用就会得到充分的发挥，他们会形成一股强大的合力推动 经济的发展。从总量上讲，经济的发展需要一定量的人才为基础，适度的人才总量对 经济发展起到积极的推动作用，如果人才总量增长速度远远高于经济发展速度，这样 就会导致人才平均产出降低，扩大社会需求，降低积累水平，降低人均消费水平乃至 生活水平，增加就业压力，同时还会影响3 j j - 能量的释放，降低人才的效率，一定程 度上导致人才资源的闲置或浪费，急剧的人才增长对经济发展会起阻碍作用。如果人 才总量不能满足经济发展的需求，那么一定程度上会影响经济的发展从结构上看， 区域经济结构决定人才结构，人才结构反作用于经济结构，合理的经济结构能够促进 整个经济快速发展，判断一个地区经济结构是否合理。主要看它是否能持续地促进社 会生产力的发展，而人力资源是生产力的主体，人才作为人力资源中的核心部分，他 们能够持续的、高速的推动生产力的发展，一定程度上讲，人才结构的优化能促进经 济结构的升级与优化，当经济结构得到升级后。整个经济就会快速发展，因此可以说 人才是推动经济可持续性发展的不竭动力与源泉从人才流动来讲，经济发展是一个 动态演变的过程，产业结构、地区布局及宏观的区域经济发展战略，都需要资金、设 备等资源在宏观调控下，按照市场规律自由流动，进行合理、高效配置，人才资源作 为经济发展的核心要素之一，当然也不例外3 j 1 j - 流动遵循着市场规律，由效益低的 部门、产业或地区流向效益高的部门、产业或地区合理的人才资源流动是资源优化 配置的一个过程，合理的人才流动更加有助于发挥其作用，释放自身能量，为经济发 展做出更大的贡献美国著名经济学家和统计学家科林克拉克指出劳动力资源在不 同产业的配置比例是在发展演变的第一产业的就业比重将不断减少；而第二产业、 第三产业的就业人口比重将不断增加。脚人才作为知识技术的载体同样会从第一产业 2 第一章绪论 向第二产业及第三产业转移，随着人才在各个产业的合理流动最终达到最优配置，这 样会促使产业结构的优化与升级，从而有力的推动经济快速发展。从人才能力来讲， 经济增长包括数量和质量的增长。人才数量推动经济增长的作用是有限的。而依靠科 技进步去提高经济发展是无止境的作为知识技术的载体人才来讲，他们掌握了先进 的技术、拥有先进的知识，通过充分发挥自身能力，提高工作效率，进行创造性劳动， 更能推动经济快速、稳定、持续的发展。 1 1 3 人才与经济增长系统的协调 人才与经济增长的协调是指人才系统与经济增长系统的协调，为简便起见，本文 在写作过程中仅以人才与经济增长协调表示人才与经济增长系统的协调，是指人才 与经济之间，人才发展和经济社会发展之间相互配合、互相协调、互相促进的优化发 展过程它意味着人才和经济社会和谐发展，并处于一种彼此互利、共进的态势无 论是人才对经济发展的影响还是经济发展对人才的影响，本质上都是人才和经济的相 互关系是否适应的一种表现。协调的人才与经济增长关系具有以下作用， 1 、有利于经济的快速发展 。 资源作为投入到生产中的各种要素，是区域经济发展不可或缺的前提和条件。人 才作为较高层次的人力资源，与物质资源及一般劳动力相比，人才更是可以通过创造 性劳动使产品的种类、结构、性能等发生质的变化，对人类社会的发展起着巨大的， 从某种程度上讲甚至是决定性的作用人才与经济增长的协调能够促进经济的快速发 展，同时能够节省其他资源，改善环境等。适度的人才数量及质量是经济发展的保证 人才与经济增长不相协调发展会带来各种负面影响，如果人才规模比较大，超出了经 济发展所需要的人才数量，这在一定程度上会导致人才资源的闲置或浪费如果人才 规模比较小，不能满足经济发展的需要，那么就会成为经济快速发展的一颗绊脚石 2 、有利于全面提高人才工作效率 人才与经济增长的协调发展是一个相互影响，相互促进，相互制约的过程，同时 他们之间又是一种相互适应，相互满足对方需要的过程只有当二者协调发展时，人 才才能充分的发挥自己的作用，释放自己的能量，才能以自身最大的效率去工作，这 有利于人才资源的充分发挥和利用。如果二者没有处于协调发展状态，这样在一定程 度上会直接导致人才资源的浪费，人才能力发挥不充分，人才利用率低，人才能量不 能全部得以释放等负面影响 。 3 ，可为人才提供一个良好的发展平台 ，二者的协调发展会促使经济的快速发展，这主要表现为区域生产总值的增加、环 境的改善、人民生活水平的提高等区域生产总值的增加会促使社会增加各种投资， 如地方教育经费支出、科技费用支出各项教育费用的增加能够培养出更多的人才及 更好地提高人才的素质人民生活水平得到提高后，各项文化教育费用支出随着增加， 家庭用于个人学习的支出同样会得到提高，这样同样会提升人才的能力当人才数量 第一章绪论 及质量得到提高后，他们就会对经济的发展作出更大的贡献因此，二者的协调发展 就会形成一个良性循环，这样两个系统均会得到更快的发展 4 ，有利于经济社会健康、持续、和谐发展 经济系统是由各种资源构成的复杂系统，这些资源相互依存、相互制约，经济的 协调发展需要各种资源的优化配置。人才具有人的属性，是生产力的主体，当人才掌 握了适度的生产资料时，人才以自身杰出的能力进行创造性劳动，充分利用这些资源 推动经济的发展，当人才资源与其他资源达到一个最优化配置的时候，才能使区域生 产总值达到最大，才能使各种资源的作用和贡献发挥到最大，才能促使经济社会持续、 稳定、健康的发展以人为本是科学发展观的本质要求，也是构建社会主义和谐社会 的本质要求，从某种程度上讲，人才与经济增长的协调发展是实现社会可持续性发展， 构建和谐社会的一部分，是他们的一个环节，只有当人才与经济增长协调发展时，才 更促进经济社会更加的和谐 总之，人才与经济增长的协调有助于人才与经济增长的共同发展，同时能够促使 二者的发展形成一个良性循环，如果人才与经济增长不相协调，那么会导致人才工作 效率的低下，人才作用的不充分发挥，同时还会阻碍经济的可持续、稳定、和谐的发 展正是在这一背景下，2 0 0 4 年江西省委宣传部、江西省社科联将。江西崛起与人 才问题研究”列为经济社会发展重大研究项目向社会招标，在学校成功中标后，作者 有幸参与了子课题“江西人才与经济发展协调性分析”的研究。本文正是在这一研究 背景下完成的 1 2 国内外研究综述 人才系统与经济系统的协调实际上是指人才系统与经济系统之间，人才发展和经 济社会发展之间相互配合、互相协调、互相促进的优化发展过程协调性则指这两个 系统优化发展的程度显然，只有当两个系统处于一种彼此互利、共迸的态势时，这 两个系统才进入良性互动的状态，反之，系统就处于不协调的状态。嘲所以，无论是 人才对经济发展的影响还是经济发展对人才的影响，本质上都是人才和经济的相互关 系是否适应的一种表现。由于人才和经济社会协调发展是一个多元的、复杂的、动态 的系统工程，因此，对这两个系统的适应性和协调性进行评判是一个非常复杂的问题 1 2 1 关于两个系统之问协调的研究 本小节主要介绍目前国内外关于研究两个系统之问协调的几种理论与研究方法， 通过对这些方法的介绍，可以了解目前有哪些方法在研究系统问的协调性，同时为研 究人才与经济增长协调性提供了理论和方法指导这些理论和方法主要有以下几种： l 、灰色系统理论和模型 第一章绪论 汪传旭【4 j 运用定量分析方法分析了交通运输与经济之间的协调关系，在其研究 中提出了系统自我发展系数与系统协调发展系数，当自我发展系数小于o 时，表示系 统自身有一定的发展能力，反之，表示系统没有自我发展能力当系统协调发展系数 大于0 时，表示他对另外一个系统起正向推动作用，反之，起到阻碍作用作者运用 灰色系统理论的g m ( 1 ，n ) 模型求解了这两个系数，在此基础上实证分析了我国 1 9 8 5 年一1 9 9 5 年交通运输和经济的协调发展情况通过交通运输予系统对经济子系 统的协调情况分析，发现经济子系统本身没有自我发展能力，交通运输对经济结构协 调状态良好。通过经济子系统对交通运输的协调情况分析，发现交通运输子系统没有 自我发展能力，经济子系统对交通子系统起阻碍作用本方法的贡献在于，为分析两 个系统的协调发展提供了较为完善的方法体系，同时提出了每个子系统本身有无发展 能力的自我发展系数，该方法能够研究系统内部及系统之间的协调关系然而该模型 仅从宏观角度解决了交通运输和经济协调发展的问题，没有从微观角度去进行研究， 同时采用德尔菲法为指标取权重，存在一定的主观性 2 、多目标模糊综合评判模型 刘兵、高金浩【5 】k 】等人以多目标模糊综合评判为依据，采用系统工程理论和协调 论的观点，以定量分析与定性分析相结合的方式构建了经济与人才系统发展协调性评 判模型，并以某省为例进行了实证研究。结果表明该方法对系统评价经济与人才发展 的协调性具有较好的效果，对经济和人才政策的制定具有一定的指导意义本文的贡 献在于运用了系统工程理论和协调理论，构建了一种新的研究系统间协调关系的模 型，同时提出了人才与经济系统协调的标准但是，作者在确定各子系统之间变量的 相互影响程度时采用了专家赋值法，同时没有考虑本系统内部各个变量的相互影响程 度并且没有介绍协调标准等级划分的方法，这在一定程度上会影响结论的说服力 3 ，协同理论及模型 孟庆松1 7 1 1 町等人从系统学的角度提出了复合系统的复合因子、协调机制等概念， 在此基础上以协同学为基础，给出了一类可以实际计算的复合系统协调度模型，并以 某具体的教育经济科技复合系统为例进行了实证分析，研究发现，该复合系统分 析结果与现实协调状况相吻合，从而验证了所建立的模型的正确性与可操作性，同时 用这个模型研究了科技经济系统协调发展现状及趋势。本文的主要贡献在于运用协 同学及系统论研究了系统间的协调程度，并且该方法可以采用几何平均法计算协调 度，有效地避免了专家给系统内部指标赋值所带来的主观性具有可操作性。但是， 作者只是研究了科技一经济系统协调发展的现状及发展趋势，而没有提出系统协调的 标准 以上是对两个系统协调发展方法的分析，它们为研究系统问的协调关系提供了良 好方法，有许多值得借鉴的地方这些模型虽然能够不同程度的测量系统协调度这一 指标，但是他们多数没有明确给出一个系统协调的标准，究竟协调度达到多少是协调 第一章绪论 的。即使给出了协调的标准，但是协调标准的由来没有交代清楚，同时，在计算协调 度的过程中，模型要求的各个指标的权重有的用的是专家评价法，这样在一定程度上 会影响我们的研究结论因此，寻求一种客观的、易于操作的协调发展评价方法与模 型就成了本文的一个研究重点 1 2 2 人才与经济增长协调的研究 上面介绍了几种关于研究两个系统之间协调性的理论与方法，他们为研究人才与 经济增长的协调性提供了很好的方法，在这个基础上，下面主要介绍目前国内外对人 才与经济增长协调性研究的方法及主要内容。 l 、利用系统耦合理论对人力资源与经济增长的协调性进行研究 俞荣建叫利用系统耦合原理考察了欠发达地区人力资源与经济发展之间在总量、 结构，能力与流动性等方面的系统耦合结构及状况，得出人力资源与经济发展在总量、 结构、能力、流动性四个方面的耦合共同构成系统的耦合结构他对这些耦合的机制 进行了分析，指出每一种耦合状态的决定因素，并尝试用人力资源在经济增长中的贡 献率，产业结构错位指数，区域人力资源能力评价模型及流动性指标来评价特定区域 人力资源与经济发展系统的总量、结构、能力与流动性耦合，并运用此方法分析了我 国欠发达地区人力资源开发的主要问题、障碍及成因，还以福建省闽清县为例做了实 证分析。本文的主要贡献在于，作者引入了系统耦合理论来研究人力资源与经济增长 的协调性。但是，作者并没有构建出一个具体的模型来研究，也没有提出耦合的标准， 这在一定程度上会影响结论的说服力 2 、采用指标体系的方法研究人力资源与经济增长的协调关系 张向前嘲运用回归方法研究了福建省人力资源总量、产业人力资源、人力资源素 质、人力资源流动与经济发展的相关关系他认为，区域经济可持续发展是一个复杂 的系统工程，人力资源是区域经济发展最重要的因素，实现区域可持续发展，必须对人 力资源与经济发展进行有效的协调、优化与控制为此，必须有效地判断区域人力资 源与经济发展的状况，建立区域人力资源与经济发展综合评价指标体系，这对区域经 济可持续发展很有意义以上海n 帕和贵州“”为例，这些省市采用不同人才指数的种类 和编制方法，编制出地区人才学历、年龄、职称各类人才指数，从多侧面、多角度和 多方位来审视地区人才的变化情况和变化趋势，并在此基础上进行了地区的横向比 较，进而分析各种人才指数与地区主要宏观经济变量的相关性 3 、运用系统工程方法研究了人力资源与经济增长之间的协调关系 高金浩御等以多目标模糊综合评判为依据，以定量分析与定性分析相结合的方式 构建了经济与人才系统发展协调性的评判模型，研究了地区人力资源开发与经济发展 的协调性问题他们认为，地区经济的发展并不是人才资源总量越多越好，重要的是 二者的协调他们的研究为人们进一步理解人才资源是第一资源提供了理论和实证依 据刘兵、李劲松旧采用系统工程理论和协同论的观点，建立了经济一人才发展系统 第一章绪论 的指标结构体系和模糊综合评判模型，并进行了两系统协调性的实证分析。孟庆松、 韩文秀“”从系统学的角度提出了复合系统的复合因子、协调机制等概念，在此基础上 以协同学为基础，建立了“面向协调的管理”的概念模型，给出了一类可以实际计算 的复合系统协调性模型，并以某具体的“教育一经济一科技”复合系统为例进行了实证 分析，从而验证了所建立的模型的正确性与可操作性，同时他们又建立了科技经济 系统协调性模型。并进行了实证研究。吴跃明“”等以持续发展理论为核心，以环境一 经济系统为研究对象，借助系统工程多目标技术和协同论的观点，建立了环境经济 系统协调度模型，模型分为三部分：功效函数、协调度函数、环境经济系统指标体 系最后应用此模型分析了某市环境经济系统协调度现状及变化趋势 4 、利用经济增长模型来研究人才资源与经济增长的协调关系 李建民、王金营“以“内生性经济增长”理论和新经济增长模型为理论依据，对 1 9 8 0 - - - 1 9 9 7 年间京津沪三大直辖市人才资源投入与经济增长的关系进行系统的定量 的分析王金营、黄乾、陈明淑“”借鉴新经济增长理论和模型对1 9 8 0 - - 1 9 9 7 年期间 天津市人才资源投入与经济增长的关系进行了系统的定量分析桂昭明n 町【川渊提出了 人才资本测算和衡量的新理论和方法，进而探索了新的测算人才资本对经济增长作用 的模型同时他从影响经济增长的三大要素( 资本投入劳动投入及技术进步) 中分离出 人才因子，建立了显含独立人才因子的c o b b _ i ) o u g l a s 总量生产函数( 人才经济增 长模型) 及增长速度方程( 人才经济增长速度方程) 。运用我国1 9 7 8 - - 1 9 9 0 年经济 增长的数据检验已建立的人才与经济模型一显含独立因子的c o b b _ i ) o u g l a s 总量生 产函数，得出了支持模型成立的实证研究结果。程芳“”在人力资本与经济增长相关性 的前期研究得基础上，对中国人力资本与经济增长的相关性进行了实证分析，研究了 中国人才资本，人力资本、基础人力资本等要素与经济增长的不同相关程度同时论 证了人才资本积累与经济增长的相关性并进行了实证分析 5 、利用计量经济模型研究了复合系统的协调关系 ” 孙建侧在定义了协调发展内涵的基础上，提出了利用计量经济模型来对区域系统 协调发展状态进行评价的思路和方法，并建立了相关的评价模型。根据这一模型对福 建省区域系统( 人口子系统、资源子系统、经济子系统、环境子系统、社会子系统) 协调发展状态进行了评价分析利用主成分分析方法获得区域子系统协调发展水平 值，利用计量经济学方法，得出某一子系统协调发展水平值与其它子系统协调发展水 平值的回归方程；该回归方程反映了这一子系统与其它子系统协调发展的内在规律 冯愈广胁1 等阐述了区域人口、资源、环境，经济( p r e e 系统) 协调发展的含义，建 立了定量描述p r e e 系统协调发展的协调度公式，并将其应用某市，描述了该市的发 展状况，对该市今后的发展提出建议 。 通过阅读大量国内外研究复合系统协调发展的模型与方法及人力资源( 人才资 源) 与经济增长系统协调发展的相关文献，可以发现，国内外的研究重点主要是沿用 7 第一章绪论 了西方经济学的思想，综合运用多种学科的知识、方法、理论研究了复合系统间的协 调关系及人力资源与经济增长系统协调发展关系 作者认为前人的研究主要表现在以下几个方面：第一，运用经济学原理，通过测 算人力资源对经济增长的贡献率研究了人力资源与经济增长的协调关系；运用计量经 济学方法，构建数学模型研究了人力资源与经济增长之间的相关关系。第二，通过运 用系统学思想、人力资本理论与经济增长理论，研究了人力资源( 人力资本) 与经济 增长的协调关系第三，通过构建人力资源与经济增长系统指标体系，研究两系统间 的协调关系；第四，通过综合运用协同学、可持续发展理论、系统工程理论等多学科 知识，研究了系统协调发展的概念、机制、协调度等知识，构建系统协调发展模型研 究了复合系统之间的协调关系：第五，极少数的学者运用了物理学中系统耦合理论， 构建出入力资源与经济发展耦合系统，综合运用多种方法研究了两系统的协调关系 总体看来，国内外学者在人力资源与经济增长关系以及协调性的研究上，已经取 得了丰硕的研究成果，这为本文的研究开阔了思路但目前的研究也还存在一些需要 进一步深入的方面比如： 第一，多数学者关于这些问题的研究主要还是集中在复合系统之间的协调性及人 力资源与经济增长的协调性上，而没有涉及到人才资源与经济增长的协调性； 第二，针对两个系统之间协调关系的研究较多，而对两个系统中的各个因素之间 的协调性研究较少。例如，许多学者研究了人才与经济增长系统之间协调程度，而对 人才系统中的人才总量、结构、能力等因素与经济增长系统中的经济增长速度、经济 结构，经济发展与升级所需要的人才能力之间的协调关系研究较少 第三，对人才与经济增长协调性的研究，定性研究较多而针对某一地区而进行 的实证研究较少 第四，多数学者研究了区域系统协调发展，然而，目前没有一个统一的关于系统 协调发展的标准；并且，目前主要运用系统工程理论、灰色理论等方法来研究系统问 的协调关系，缺少一种全新的研究方法及模型来研究人才与经济增长系统的协调关系 及协调标准因此，本文正是在前人的研究基础上，提出一种全新的研究方法来研究 二者之间的协调关系 1 3 研究思路、内容及框架结构 1 3 t 研究思路及框架 本文沿着这样一条思路进行：首先介绍了人才与经济增长的作用关系及二者协调 的作用，在回顾文献的基础上，提出了本文研究的思路、主要内容及框架其次介绍 了协调发展的理论基础，对人才与经济增长系统总体协调性进行分析，通过构建人才 与经济增长系统指标体系及总体协调度模型，研究人才与经济增长的总体协调状况及 0 第一章绪论 发展趋势，同时应用系统耦合理论，分析了人才与经济增长系统耦合的机理，组成结 构及机制，通过构建人才与经济增长系统耦合模型，定量研究人才与经济增长在总量、 结构、能力等方面的协调性然后以江西省为例，应用构建的人才与经济增长系统总 体协调度模型及耦合模型，对江西人才与经济增长系统的总体协调性及人才与经济增 长在总量、结构、能力等方面的协调性进行了实证研究，研究发现，江西人才与经济 增长系统总体协调度呈现平稳的上升趋势，人才与经济增长在总量、结构、能力等方 面均不协调。最后针对江西人才与经济增长系统协调所存在的问题提出有益的对策建 议。具体的研究思路如图1 - l 所示。 9 第一章绪论 图! - 1 人才与经济增长系统协调性研究框架 c o o r d i n a t i o nr e a r c hf r a m eo f t a l e n 乜a n de c o n o m i cg w m 1 3 2 研究内容及结构 本文通过构建人才与经济增长系统总体协调度模型及耦合模型，采用实证分析 法，研究人才与经济增长系统的协调性，然后以江西省为例，定量分析了江西人才与 经济增长系统协调存在的问题，最后提出促进江西人才与经济增长系统协调的对策 研究内容共分5 章 第一章绪论 第一章，绪论。本章首先通过对人才的界定，介绍了人才与经济增长的作用原理 及人才与经济增长协调发展的作用从而明确了研究范围；接着，对国内外人才与经 济增长协调性研究成果进行述评，总结出前人的研究方法、内容及值得进一步研究的 内容对国内外人才与经济增长协调性研究的回顾为接下来的研究奠定了理论基础。 最后介绍了本文研究研究思路、框架及内容。 第二章，人才与经济增长系统协调性的理论分析首先给出了与协调相关的基本 概念，概括了系统协调发展的基本理论，选取本文的研究方法，然后介绍了人才与经 济增长系统总体协调的理论，构建了人才与经济增长系统指标体系及总体协调度模 型，最后在总体协调分析的基础上，介绍了人才与经济增长系统耦合的组成结构及 耦合机制，构建了人才与经济增长系统耦合模型，给出模型的解释 第三章，江西省人才与经济增长系统协调性的实证分析首先介绍了江西省人才 与经济发展的总体状况；然后运用构建的人才与经济增长系统总体协调度模型，定量 分析了江西人才与经济增长系统从1 9 9 2 年到2 0 0 3 年的协调发展现状及趋势；接下来， 运用构建的人才与经济增长系统耦合模型，展开对江西人才与经济增长在总量、结构、 能力等方面的耦合分析，最后得出相关研究结论及小结。 第四章，促进江西省人才与经济增长协调的对策建议根据前文的理论分析及实 证分析，提出促进江西人才与经济增长协调发展的若干建议 第五章，总结。总结本文的主要研究结论，说明本文的主要贡献、不足及进一步 的研究方向 第一二章人才与经济增长系统协调性的理论分析 第二章人才与经济增长系统协调性的理论分析 2 1协调发展的理论基础及研究方法的选择 2 1 1 协调的基本概念 协调既是一种状态，也是一种过程。作为一种状态，协调是指被协调者各要素之 间的融洽关系，从而表现出最佳整体效应；作为一种过程，协调表现为一种控制与管 理职能，是围绕着被协调者发展目标对其整体中各种活动的相互关系加以调节，使这 些活动减少矛盾，共同发展，促进被协调者目标的实现伽协调具有以下特点： ( 1 ) 协调是指系统内部组成要素之间的一种关系和状态。它的功能的强弱与各 组成部分之间的结合状况有很大关系，只有相互协调、相互适应，系统才能顺利地进 化和发展 ( 2 ) 协调是指系统之间相互作用、相互配合的状况，而不是各自的发展状况， 子系统的最优并不意味着系统整体的最优组合，也不说昵系统协调。 2 1 2 协调度、协调作用及协调机制 t 系统之间或系统组成要素之间在发展演变过程中彼此和谐一致的程度称为协调 度。为实现系统之间或系统组成要素之间的和谐一致而采取的若干调节控制活动称为 协调作用。所有可能的调节控制活动及其所遵循的相应的程序与规则称为协调机制。 m 协调作用和协调度决定了系统由无序走向有序的趋势与程度，协调机制则反映了 协调作用的选择与作用规律，协调度、协调作用与协调机制构成了系统的协调 2 1 3 协调发展 协调是系统之间或系统组成要素之间在发展演化过程中彼此的和谐一致发展是 指系统或系统组成要素本身从小到大、从简单到复杂、从低级到高级、从无序到有序 的变化过程鲫由此可知协调是系统之问的一种良好的关联，而发展是系统本身的一 种演化过程所以。协调发展”只能是。协调”与。发展”概念的交集，是系统或系 统内要素之间在和谐一致、配置得当、良性循环的基础上由低级到高级。由简单到复 杂，由无序到有序的总体演化过程协调发展是一种强调整体性、综合性和内在性的 发展聚合，它不是单个系统或要素的。增长”，而是多系统或要素在协调这一有益的 约束和规定之下的综合发展。协调发展追求的是一种齐头并进、整体提高、全局优化、 共同发展的美好前景伽 第二章人才与经济增长系统协调性的理论分析 2 1 4 协调发展的基本理论 l 、。新三论”渊 纵观系统科学的发展历程，随着控制论、信息论、系统论在各个领域的广泛应用， 近三十年，又产生了耗散结构理论、协同论和超循环理论，它们首先是应用于数学、 物理、化学等领域对物质系统的解释，随后在生物、医学天文等方面得到应用，并 在经济，历史、城市规划等系统得到广泛应用，被人们称为“新三论”。“新三论”在 研究具体问题时，主要采用的是系统分析方法，即首先建立解决问题的物理模型，进 行定性分析，按需要进一步建立数学模型，进行定量描述在整个研究过程中，不是 对个别事物的分析。而是对整个系统的分析此外它还不局限于某一具体的学科 ( 1 ) 耗散结构理论 耗散结构理论是由以普里高津为首的布鲁塞尔学派创立的该理论是从热力学中 产生并被严格证明的，但其思想和方法在物理、化学、乃至社会，经济领域被广泛借 用，成为人们考察系统自组织特性的工具。 耗散结构理论把各种宏观系统分为孤立系统、封闭系统和开放系统。把与外界环 境既没有物质交换又没有能量交换的系统称为孤立系统；与外界仅有能量交换而无物 质交换的系统称为封闭系统；与外界既有能量交换，又有物质交换的系统称为开放系 统该理论揭示了宏观系统运动的规律性，只要系统是开放的，必然会与外界发生物 质、能量和信息的交换，这种交换使系统的熵不断的减少，从而导致系统由无序化为 有序耗散结构理论是研究耗散结构的性质、稳定和演变规律的科学，又被称为非平 衡系统的自组织理论。 人才与经济增长系统是一个开放系统、远离平衡态，有涨落存在、有非线性因素， 因此也是一种耗散结构，也存在自组织现象所以耗散结构理论对人才系统与经济增 长系统协调发展研究具有指导性意义。但是人才与经济增长系统又不是一般的耗散结 构，它有自组织一面，也有被组织的一面另外耗散结构的熵定律指出，孤立系统只 能朝着总熵增加的方向转化，是一个不可逆的过程对人类的发展来说，把地球的能 量从可利用的形式转化为不可利用的形式，这就是熵增的过程人类无法改变熵增的 方向，只能改变熵增的速度从耗散结构的角度说，协调发展的研究就是在转化过程 中尽量减少熵增的速度 ( 2 ) 协同学 哈肯通过对激光的研究总结出一般性的理论，协同导致有序，创立了协同学哈 肯认为必须具体的分析各个领域、各个层次中会产生自组织的系统的行为和性质， 抓住共同的东西建立共同的数学模型，并对其进行动力学和统计学两方面的考察， 从而认识非平衡开放系统的稳定有序结构形成的条件、特性及其规律。随着数学模型 的逐渐推广和深化，哈肯学派已越来越多的解释和预言各种非物理系统的非平衡有序 1 3 第_ 二章人才与经济增长系统协调性的理论分折 现象，并将布鲁塞尔学派的具体成果作为特例包含进来。不稳定性原理、序参量原理 和役使原理，构成了协