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关于我的影子的语文教案 课题：我的影子 【教材分析】 我的影子是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）二年级上册第五单元中的一篇课文影子是光学现象文章围绕形和影子、光源和影子动作和影子几方面写“我”观察到的现象“我”的想象以及“我”的感觉一个活泼、好奇孩子的形象跃然纸上 【设计思路】 1、谜语导课引起兴趣 2、趣学教材小组交流、讨论、实验、相互合作得出答案 3、户外观察进行实践、创新 4、课后扩展满足好奇心 【学生分析】 二年级学生已经基本脱离了幼儿时期的幼稚他们对任何事情都充满了好奇心对什么事情都想弄个明白课间休息时常常有学生兴冲冲地跑到我跟前问长问短问东问西 【学习目标】 1、熟读课文理解影子是形成的以及影子的变化规律从而激发学生的好奇心 2、认读本课10个二类字会口头组词、扩词；能写好本课的7个生字 3、能仿照课文中的几种例句造句如会用：“一会儿一会儿”练习说话 4、培养学生善于观察的好习惯 【学习重点】 熟读课文认读10个二类字；写好7个生字会用“一会儿一会儿”练习说话培养学生的好奇心 【学习难点】 理解影子的形成以及影子的变化规律培养学生的观察能力 【学习准备】 1、手电、实物 2、观察阳光下自己的影子 【学习课时】 第一课时 【学习过程】 一、激趣导入 猜谜语：一只小黑狗沉默不开口你停它也停你走它也走 二、初步感知课文 1、自读课文标出不认识的生字运用学过的办法认出生字（看上下文猜字、看拼音、查检字表、问别人、） 2、请生尝试读课文 3、听课文录音要求听清字音 4、分析句子的语气再尝试读课文 5、全班齐读自我评价 三、合作识字 1、小组交流二类字相互帮助 2、小老师领读词组 四、学文解趣点燃火花 1、随机学习课文一、二、三自然段 （1）丁丁说自己的影子很有趣你认为呢从些地方能看出影子有趣 学生读课文说说自己读到的内容全班交流 （2）这是丁丁在里照出来的影子 （3）你们还知道在里有影子 2、学习第四自然段探究影子的变化 （1）齐读第四自然段 （2）质疑：影子为什么会变来变去呢 学生进行实验、讨论、交流（手电、实物、照照影子） （3）汇报 抓住两点： A、要有影子必须要有光和形 B、影子的变化是因为光源或者形的位置发生了变化 五、户外活动实践强化 在操场的阳光下做上几个动作边做边观察自己的影子的变化是不是和丁丁说的一样有
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