跨越海峡的生命桥的语文教案设计.doc_第1页
跨越海峡的生命桥的语文教案设计.doc_第2页
跨越海峡的生命桥的语文教案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

跨越海峡的生命桥的语文教案设计 学习目标 1、认识生字8个会写“峡、桂、移”等12个字能正确读写“海峡、桂树、移植、台湾、彼岸、袭击余震、满怀、空旷、暂停、同胞、血脉”等12个词语 2、理解课文内容体会两岸骨肉同胞的血脉亲情感受生命的珍贵和爱心的无价 3、正确、流利、有感情地朗读课文 5、抄写自己喜欢的句子 教学重、难点 理解课文内容体会两岸骨肉同胞的血脉亲情 课前准备 1、收集两岸同胞互相关爱帮助的故事 2、一张中国地图(或制作课件) 第一课时 导入新课 1、谈话：搭石的作者从不起眼的小事中发现了人间的真情今天要学习的却是从挽救生命的大事中去赞美两岸同胞的骨肉亲情 2、揭题出示地图(或课件)引导学生理解“台湾海峡”适当讲解一些两岸现状突出两岸同胞的亲情指导写“湾、峡” 整体感知 1、自由读用一两句话概括课文的主要内容(注意时、地、人、事这四要素) 2、从地图上找出“杭州市”和“台湾花莲”理解“跨越” 3、思考：“生命桥”在课文中指什么 自学生字词 1、自学互教互帮借助拼音读准确 2、分类检查读音：a8个生字词；l其他注音的字词注意区分：平舌音与翘舌音如：暂(zan)、髓(sui)、绽(zhan)、辗(zhan)；u的拼读：躯(qu)、腥lv)；多音字读法：间(jian、jian) 3、写字指导9个左右结构的字归一类以“峡、湾、脉”为重点；2个上下结构的字以“暂”为重点；另一个为一类 4、指名分段试读课文要求读准、读通 学习一、二自然段 1、自由读课文归纳主要内容 2、出示重点句与课文原句对比阅读： 这个刚满18岁的年轻人患了严重的白血病如果不尽快移植骨髓将面临死亡 3、讨论：你觉得句写得更好为什么(师引导从“含苞的花朵.”凋零“”惟有才能“等词句理解小钱病情严重急需救助体会生命的宝贵) 4
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论