2019年人教版语文一年级下册单元试卷.doc

2019年人教版语文一年级下册单元试卷一、 我会读准音节再写字。（12分）shu hu pn yu hu co y ye( ) ( ) ( ) ( )qn rn chn fn n men ji r( ) ( ) ( ) ( )l y b xn j su zhn o( ) ( ) ( ) ( )二、 我会比一比，再组词。（16分）白（ ） 门（ ） 早（ ） 有（ ） 百（ ） 们（ ） 草（ ） 友（ ）明（ ） 口（ ） 万（ ） 节（ ）朋（ ） 古（ ） 方（ ） 爷（ ）三、 我会连线找朋友。（8分）雷 树 雨 玩 苏 软 儿 村梢 滴 雨 醒 童 耍 居 和 四、 我会把诗句补充完整。（12分）1、 夜来（ ）（ ）（ ），花落（ ）（ ）（ ）。2、（ ）（ ）莺飞（ ）（ ）（ ），拂堤杨柳醉（ ）烟。五、 我会读一读，连一连。（10分）树梢 wn shu s shu 颜色梳洗 sh x yn s 题目植树 sh sho hun l 洒水玩耍 zh sh t m 轿车栽树 zi sh jio ch 欢乐六、 我会找朋友。（10分）一月一日 儿童节 开心地 站六月一日 教师节 笔直地 笑三月十二日 国庆节 小心地 移九月十日 元 旦 仔细地 说十月一日 植树节 大声地 看 七 、根据课文内容填空。（4分）小燕子说：“春雨是（ ）色的。” 麻雀说：“春雨是（ ）色的。”小黄莺说：“春雨是（ ）色的。”我们说：“春雨是（ ）色的。”八、 根据课文内容连线。（5分） 春风 跟柳树说话了。 孩子们 给柳树洗澡了。春雷 给柳树梳头了。春燕 跟柳树捉迷藏了春雨 跟柳树玩耍了。a) 照样子，连一连，写一写。（8分）小鸟 来了马儿 飞了 小鸟飞了。鲜花 叫了 大门 开了 老师 关了b) 照样子，写一句话。（2+2+3分）例如：春天来了，桃花开了，梨花也开了1、小红在写字，（ ）也在写字。2、我喜欢吃西瓜，（ ）也喜欢吃西瓜。 3、小明在画画，（ ）。十一、春天是美丽的，请你画一画心中的春天，并用几句话写下来。（4+4分）第二单元学校姓名成绩一、我会写。（分）洗 衣 父 母 看 着 高 兴 开 会 奶 奶 太 早 月 亮 二、写出带有下面偏旁的字，再组词。（24分） （ ） （ ）扌 （ ） 女 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）木 （ ） 口 （ ） （ ） （ ）三、我会连一连。（分）开心地 站小鸟笔直地 笑温暖的小朋友小心地 移节日仔细地 说快乐的阳光大声地 看手四、比一比，再组词。（分）爷（）多（）高（）牛（）话（）节（）岁（）亮（）午（）画（）五、填空。（12分）1、选词填空： 常常 长长小红（ ）帮助我打扫卫生。大象有一个（ ）鼻子。2、在（ ）填上合适的词语，使句子更具体。李小青是（ ）的劳动委员。林老师（ ）说：王宁，你为什么选自己？六、想一想，填一填。（6分） 我和爸爸爱看 ，奶奶爱看 ，妈妈爱看 。七、仿照例子写句子。（12分）1、春风轻轻地吹。 2、今天我又得了一百分。_轻轻地_。 _又_ 。3、我帮奶奶洗碗。 4、妈妈最爱听音乐。 _帮_。 最 。八、按要求写话。（10分）我长大了，能帮爸爸妈妈做事情了，请你用几句话写下来吧！ 第三单元班别:_ 姓名:_ 座号:_ 得分:_一 认真阅读下面每组拼音，相信你一定能写出词语来。（16分）y wn yun fng lin mng gng ji tng y gung mng zhun xn y hu一、 比一比，再组词。（16分）认（ ） 先（ ） 赶（ ） 秀（ ）队（ ） 失（ ） 走（ ） 香（ ）连（ ） 意（ ） 明（ ） 才（ ）远（ ） 总（ ） 朋（ ） 寸（ ） 二、 我会填。（8分）和（ ）细（ ） （ ）语花（ ）（ ）紫（ ）红 （ ）清（ ）秀照样子写一写。（8分）和秋苹果红红的四、 我会连。1、结对子。（7分） 云 李 蓝天 江河 雪 雾 朝霞 秋月 桃 草 高山 碧野 花 霜 春花 夕阳2、（10分） 一只 小路 小心地 捧着 一条 松树 聪明的 松树 一棵 鸟蛋 干净的 公路 一双 眼睛 挺拔的 松鼠 一张 图画 凉凉的 鸟蛋3、（5分） 捧 抬 投 取 听沙包 鲜花 桌子 收音机 报纸4、连线组词（7分） 积 先 朝 夕 碧 赶 推 生 木 霞 野 阳 车 路五、 读一读，照样子填一填。（14分）（1） 天空很蓝很蓝。植物园很（ ）很（ ）。（ ）很（ ）很（ ）。（2） 每个松果都那么香，那么可口。西瓜那么（ ），那么（ ）。（ ）那么（ ），那么（ ）。六、 口语交际。如果你看见同学乱丢垃圾，你会如何劝说他人，请把你说的写下来。（4分） 七、 看图写话。（5分）(写作提示：图上画的是什么时候？谁在干什么？他们可能说什么？请用几句话写下来。) 第四单元学校姓名成绩一、我会看拼音，写汉字。（20分）m y y qin r tn hu du fi j（）（）（）（）（）rn ki h shu ji jie u wn ji sh（）（）（）（）（）二、给带点字选择正确的读音，画。（分）1、小猴子长（zhn chn）着一条长长（zhn chn）的尾巴。2、望着（zho zhe）窗外的大雨，奶奶心里很着（zho zhe）急。3、听音乐（l yu）是一件快乐（l yu）的事。三、照样子，写一写。（分）例1 游 来 游 去来 去 来去 来去来去例2：亮晶晶四、选字填空：（分）1、 同 童 往 网 还 黄 蚂 吗 河 荷（ ）学 来（ ） （ ）叶 好（ ） （ ）叶儿（ ） 结（ ） （ ）书 （ ）蚁 （ ）水五、连线：（分）蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛花间 地上 土里 半空 房前 池中展翅飞 捉迷藏 结网忙 游得欢 运食粮 造宫殿七、按课文填空：（10分）1、（ ）童骑（ ）（ ），歌（ ）振（ ）樾。（ ）欲捕鸣蝉，忽然（ ）（ ）（ ）。2、泉眼（ ）（ ）惜细流，（ ）阴照（ ）爱晴柔。（ ）荷（ ）露尖尖角，（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。八、选字填在句子中，使句子通顺。（分）吗 吧 呢 呀 哪啊1、燕子为什么飞得这么低（ ）？2、你今天到（ ）里去了？3、要下雨了，我们快回家（ ）！4、你喜欢吃鱼（ ）？5、爸爸在房间里干什么（ ）？、我们的祖国多美（）！九、照样子，写句子。（分）例：我们正忙着搬东西呢！1、李老师正忙着 呢！2、 正忙着 呢！3 正 呢！十、阅读儿歌，回答后面的问题。（分）春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地吹，春雨细细地下，大家快来种树，大家快来种花。1、这首儿歌有（ ）句话。2、这首儿歌描写了（ ）的美丽景色。（什么时候）3根据儿歌的内容连线。吹绿了 青蛙春风 吹红了 柳树吹来了 桃花吹醒了 燕子第五单元班别:_ 姓名:_ 座号:_ 得分:_一、看拼音，写汉字。(20分)yn wi d xin x du bn f yn un lin fn l lin zu hu din tu zho lin 顾 蛋 二、比一比，再组组词。（16分）办（ ）园（ ）很（ ）谁（ ）为（ ）圆（ ）跟（ ）堆（ ）别（ ）那（ ）吓（ ）找（ ）到（ ）哪（ ）叫（ ）我（ ）三、我会写。（10分）E（ ） B（ ） R（ ） Y（ ） U（ ）h( ) f( ) ( ) o( ) s( )四、选择正确的字，并在下面画“_”（6分） 一只乌鸦口（喝 渴）了，到处找水（喝 渴）。 大（像 象）又高又大，身子（像 象）一堵墙。 小红的妈妈不（在 再）家。老师让我（在 再）读一次课文。五、在正确读音的括号内打“”（6分） xin( ) bn ( ) chn( ) 相 伴 秤 Xin ( ) bn( ) chn( ) chn( ) z ( ) hun( )尝 砸 慌chn ( ) zh( ) hn ( )六、按课文内容填空。（5分） 我画了个 的太阳 ，送给春天。我画了个 的太阳 ，挂在夏天的天空。我画了个 的太阳 ，送给秋天。我画了个 的太阳 ，送给冬天。乌鸦把小石子 地放进瓶子里。 七、 连线（17分）称 秤 微 砸 尊 使 互 伙 水 得 杆 象 破 重 笑 劲 救 缸 伴 相 高 胖 明 白 老 美 闲 旧 暗 瘦 矮 黑 丑 忙 新 少八、按故事发展的顺序，在括号里写上序号。（6分）（ ）有一天，他和几个小朋友在公园里玩。（ ）古时候，有个孩子叫司马光。（ ）别的小朋友都慌了，跑去找大人。（ ）掉进水缸里的小朋友得救了。（ ）司马光举起一块大石头，几下子就把缸砸破了。（ ）一个小朋友不小心掉进大水缸里。九、日积月累（7分） 例: 天气渐渐热起来了。（2分）_渐渐_例: 官员们一边看一边议论.（2分）_一边_一边_。例: 又高又大 （3分）又_又_ 又_又_ 又_又_十、仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你动脑筋，把故事编完整，再写下来。（8分）第六单元学校姓名成绩一、我会看拼音，写汉字。（16分）zh qio ji xing i ho hi jn ( ) ( ) ( ) ( ) zho zu xing nin lo sh kui l ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（16分）并（ ） 贝（ ） 进（ ） 海（ ）井（ ） 见（ ） 边（ ） 每（ ）军（ ） 总（ ） 吓（ ） 到（ ）写（ ） 念（ ） 虾（ ） 道（ ）三、给下面的两个生字组词。（6分）快：（）（）（）乡：（）（）（）四、把下面的表格补充完整。（10分）“男”字的音节是（），音序是（），共（ ）画，组词：（）“原”字的音节是（），音序是（），共（ ）画，组词：（）五、选择正确的词语填空。（12分）棵 把 孔 台 双 方 张 部 瓶 艘 畦 户一（ ）小树 一（ ）尺子 一（ ）墨水一（ ）电话 一（ ）军舰 一（ ）人家一（ ）电脑 一（ ）鱼塘 一（ ）椅子一（ ）手套 一（ ）石桥 一（ ）秧苗六、连一连。（15分）1、海 军 铜 革 战 杀 英 贝 祝 舰 鸥 命 士 号 雄 害 贺 壳2、顺从的 样子 一座座 稻田 美丽的 家乡 一艘艘 街心花园 宽宽的 街道 一块块 船七、连词成句，并加上标点符号。（4分）1、 高兴 十分 来到 他 校园 里 地 2、 画 他的 那么 蓝 那么 海 宽 八、把句子补充完整。（4分）例1：他画的树那么高，那么大。那么 ，那么 。例2：王二小把敌人带进了埋伏圈。被。九、阅读短文，回答问题。（7分）京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。1、这段短文共有 句。2、京京的家乡在 。 他画了家乡的街道、 、 、 。十、看图写话。（提示：图上画了谁，她们在做什么，说什么？）(10分) 第七单元班别：_姓名：_学号：_成绩：_一、我会连。（8分）zolnunzhnjiokonfn 整滚糟管靠懒浇翻二、读拼音，写汉字（20分）sn i ch k fi chn xu wn sh jin n n q ch fn bi zh yo mi yu 三、选词填空。（8分） 气 汽水车天生 公 共 平总园同 四、写出意思相反的词。（8分）是（ ） 甜（ ） 熟（ ） 冷淡（ ）合（ ） 长（ ） 那（ ） 马虎（ ）五、照样子，连一连，并把字写在括号里。（5分） 八 又 禾 门 田 口 寸 中 力 刀 乞 日（对） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）六、把合适的词语用线连起来。（8分）高兴的 鲜花 用心地 练习美丽的 种子 大口地 培育煮熟的 表情 小声地 吃着规定的 日子 刻苦地 说话七、汉字加减法。（9分）1、加一加： 例：下（虾）（虾米）中（ ）（ ） 立（ ）（ ） 青（ ）（ ）2、减一减： 例：进（井）（水井）伙（ ）（ ） 汽（ ）（ ） 把（ ）（ ）3、换一换：例：时（过）（过去）活（ ）（ ） 位（ ）（ ） 伴（ ）（ ）八、照样子，写一写。（10分） 懒洋洋地躺在床上 懒洋洋地 慢吞吞地吃饭慢吞吞地 兴冲冲地走进来 兴冲冲地 把地翻松把 十分用心 十分 九、把下面的句子补充完整。（9分）（1）我们要学会_。（2）我喜欢_。（3）只有_，才有_。十、阅读短文，回答问题。（7分，2+2+3）一天下午放学后，王明和李亮一块儿回家。在路上，他们看见一位老爷爷背着一大包东西走过来。他们俩急忙跑过去，帮助老爷爷把东西送回家。（1）这段话共有 句。（2）这件事发生的时间是 ，地点是 。 （3）这件事写的是 和 帮助 。十一、看图写话。（5分）（提示：什么时候，谁和谁在什么时候做什么？它们会说什么？）第八单元学校姓名成绩一、我会看拼音，写汉字。（16分）zh sh bn mn tio yun zu wi( ) ( ) ( ) ( )mn pin wn fn bin s tio jin ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（16分）河（ ） 那（ ） 姐（ ） 呀（ ） 可（ ） 哪（ ） 祖（ ） 蚜（ ）座（ ） 雷（ ） 名（ ） 亲（ ）坐（ ） 雪（ ） 岁（ ） 新（ ）三、选词填空。（12分）1、 名 明 鸣（ ）字 （ ）天 （ ）叫 著（ ）2、 成 城 诚（ ）市 （ ）实 （ ）功 真（ ）3、 很 得 跟（ ）多 （ ）到 （ ）着 （ ）意四、给多音字组词。（6分） d （ ） zh（ ） zhn（ ）都 只 重 du （ ） zh （ ） chn（ ）五、小朋友，你能准确的叫出我的名字吗？快来连一连吧！（8分） 追 砖 速 创 娘 辨 引 俩六、填反义词。（8分）旧（ ） 无（ ） 南（ ） 寒冷（ ）矮（ ） 多（ ） 早（ ） 热情（ ）古-（ ） 分- -（ ） 轻-（ ） 甜 - -（ ）双-（ ） 外-（ ） 好-（ ） 伤心-（ ）七、把搭配正确的词连起来。（8分）初三初四 辨西东 一对 长长的 专家十五十六 知北南 一座 了不起的 石桥朝看太阳 娥眉月 一位 大大的 小鸟夜望北斗 月团圆 一群 可爱的 眼睛八、照样子写一写。（9分）舌 甘（ 甜 ） 千口（ ） 合 手（ ） 人门（ ）又平又稳 又 又 碧绿碧绿的荷叶 碧绿碧绿的 雪白雪白的棉花 雪白雪白的 九、把句子补充完整，并加上标点符号。（8分）1、 是那么 ， 那么 。2、“六.一”儿童节那天，我 。3、五月初五是龙舟节，有许多人 。4、 已经 。十、阅读短文，回答问题。（9分）在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的鸟岛。每年5月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。1、这段话共有 句。（2分）2、鸟岛在我国 的西部。2分） 3、鸟蛋有 色、 色。（2分）4、每年五月下旬，候鸟从 飞来。（3分） 附送：2019年人教版语文一年级下册口语交际1-8单元教案教学目标1引导学生观察春天，了解春天的特点，培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。2引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言、歌声、图画等表现春天的美。3通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际能力的同时，丰富自己的见闻和感受。教学准备1学生课前按“识字1”课后练习中的提示和要求，搜集描绘春天的图片、资料。同时，每人画一幅表现春天的图画，学唱一首赞美春天的歌。2教师设计制作多媒体课件一组。（或相关的图片、教具）教学过程一、创设情境，歌唱春天。1出示课件，激趣引入。（配乐课件：春姑娘笑着对小朋友们说：“小朋友们，你们好，我是春姑娘。早就听说你们非常喜欢我，能不能唱一唱赞美我的歌，讲一讲和我有关的故事，背一背描绘我的古诗或课文，说一说关于我的心里话呢？”）2 唱一唱。让学生用多种方法唱赞美春天的歌。（唱歌方式要多样，如独唱、小组唱、合唱等；唱歌内容要丰富，如嘀哩嘀哩小鸟小鸟小燕子等。）3背一背。鼓励学生背诵描绘春天的古诗、课文。（1）用竞赛的方式，背诵课内学过的古诗、课文。（2）用展示的方式，鼓励学生背诵课外自学的古诗、文章。（3）小结奖励。4说一说。引导学生说说关于春天的心里话。（可以说说发生在春天的有趣的故事，可以说说春天是一个什么样的季节，也可以说说自己的想法。）（1）四人小组或自找伙伴组成小组在一起议一议，说一说。说的时候，鼓励用上以前学过的词语。如：春回大地、万物复苏、柳绿桃红、百花盛开等。（2）挑选一二名说得好的在全班交流。说话示例：A春天，我们在公园放风筝，我们在树林里捉迷藏B春天是美好的季节，小学生在校园里放飞理想，农民伯伯在田野里播种希望C我喜欢春天的大地，小草发芽，百花盛开；我喜欢春天的天空，阳光明媚，晴空万里二、多法并用，展示春天。1出示课件春姑娘：春天的一切都是美好的，在这个美好的季节里，你看到了什么，听到了什么，搜集了哪些精彩的图片和文章呢？快快和同学们交流交流吧！2说说春天的见闻。（1）小组交流。让学生用自己的语言，选择自己喜欢的方式，说说春天里自己看到了哪些景物，听到了哪些声音。（2）试一试，用歌词的形式把春天的见闻说出来。说话示例：A春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里。这里有_，这里有_，还有那_。（用嘀哩嘀哩歌词形式）B蓝天里，有_，树林里，有_，小鸟小鸟，你自由飞翔。（用小鸟小鸟歌词形式）（3）练一练，用口头作文的形式，把自己的所见所闻说出来。（个人练习，小组交流，全班展示，综合评讲。）3展示搜集的图片、资料。（1）小组展示、交流。交流过程中，先把搜集的东西展示给同组的伙伴看，然后再向大家作具体介绍：我展示的是什么，它讲的是什么内容，我为什么要展示这个内容。（2）选派代表在全班展示。（3）评一评，看谁展示得最精彩，评出最佳选手。三、创造想象，描绘春天。1出示课件春姑娘：亲爱的小朋友，我知道你们十分聪明！课前你们不仅学唱了歌曲，背诵了诗文，还为我准备了心爱的礼物精美的图画。现在就请你们把礼物拿出来吧！2自找伙伴展示自己的图画。展示时，要向同伴们说一说画的是什么，为什么要这样画。如果同伴们提出某些问题，要详细解答。3全班展示。4评出“最佳绘画手”“最佳展示者”各五名。四、回顾小结，增强感受。1出示课件春姑娘：我真高兴，一节课里，你们既送给了我动听的歌声，感人的故事，又送给了我多彩的图片，精美的礼物。我向你们表示衷心的感谢！2老师导语：我们用热烈的掌声向春姑娘表示感谢！同学们，春天是一幅七彩的画，一首无言的诗，一曲悠扬的歌，一个讲不完的故事让我们伸出双手，拥抱春天，把春姑娘永远留在我们的身边吧！3学生自由发言，谈谈这节课的收获。4播放歌曲春天在哪里，下课。五、拓展活动。1与同学们一起动手，把课堂上展示的精美图片张贴在教室的“学习园地”里。2搜集、阅读描绘春天的图画、诗文，与同伴合作，以迷人的春天为题目编一本图画诗文小集子。（语文园地二 我该怎么做教学要求1借助图画读懂故事。 2说说自己的想法，然后评一评谁的做法好。 3在交际中做到：说清楚、听仔细。 教学用具：课件 教学过程一、引入小朋友注意听，（课件：破碎声）你们听到什么啦？想知道发生什么事了吗？ 二、交流。1看图了解故事。训练点：听、说（1） 请女同学看图了解这件事，男同学闭上眼休息一会儿。师：女孩子们注意了，看图要仔细，记清楚你看到的事情，待会儿，要请你把这事讲给男同学听，看谁讲得最清楚。（请女生看图。）（2） 记住了吗？（关课件）请你把这件事告诉你旁边的男同学，比一比谁听得最认真。（3） 谁来把你听到的事情讲给大家听。（4） 请学生说说，谁讲得最清楚。（出示课件）师小结：小朋友们，我们在和别人进行交谈时，要注意：说话说清楚，听话听仔细。（板书：说清楚 听仔细）2自由谈论。训练点：说小朋友们，你们觉得（放课件：小松该不该如实地把这件事告诉爸爸？爸爸的做法对吗？）（1） 请和周围的小伙伴说说自己的看法。（2） 全班交流，说说你们的看法吧。有不同的意见吗？鼓励学生大胆说不同的想法。（3）猜测：爸爸打小松时，心里可能想了些什么？3孩子们，你们挨过打吗？怕挨打吗？刚才，我们讨论的是发生在松松身上的事，现在如果这件事发生在你的身上，是你不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了，你该怎么做呢？（课件问题：如果我遇到这种事情，该怎么做呢？）板书：该怎么做（1） 现在请你们下座位，去找自己的好朋友把你的想法说一说，再听一听你的好朋友他遇到这样的事情会怎么做。（强调说话说清楚，听话听仔细。）（2） 全班交流，请你们说说，遇到这样的事情，你会怎么做？有不一样的做法吗？（3） 教师小结学生的几种做法并引起新一轮的交流、讨论：你觉得哪种做法好？为什么？你觉得哪种做法不太好，为什么？老师注意调动学生参与讨论、争论。（4） 分小组讨论哪种做法好，哪种做法不好，为什么。汇报小组讨论结果。（尽量让每个孩子都参与进来。）4刚才小朋友谈到了自己心里想的，那你们想不想知道大人们遇到这样的事情会怎么想怎么做。那么，今天回家后问问妈妈爸爸，他们遇到这样的事情会怎么想，怎么做，好吗？ 5课前老师采访了几位家长，大家听听他们是怎么说的。（录音课件：A要是我儿子弄坏的东西很贵重，我会觉得心痛，可能会控制不了情绪，但冷静下来还是要肯定他是诚实的。C其实，有时侯孩子做错了事，比如打碎东西什么的，如果他主动来告诉我，是可以原谅他的，如果他不诚实，我会很生气，说不定会打他。B我的孩子比较内向，他如果不小心弄坏东西，我会先安慰她，再提醒她以后做事细心点。）看来，爸爸妈妈还是喜欢怎样的孩子？（板书：诚实）三、创设情景。1同学们，平时我们在学校学习，可能会不小心弄坏别人的东西，比如（出示课件：不小心弄坏别人的新文具）你会怎么做？2如果是你的新文具被别人弄坏了，你会怎么想？所以我们不小心弄坏了别人的东西，一定要想想别人的心情，不仅要诚恳的向别人道歉，还要尽量去弥补自己的过失，你们说对吗？四、全课小结。今天这节课，我们通过交流讨论，不仅知道弄坏别人的东西该怎么做，还知道了和别人交谈时，说话要说清楚，听话要听仔细。板书设计：口语交际： 说清楚 听仔细 该怎么做诚实 语文园地三 我们身边的垃圾学习目标：1、就身边的垃圾进行交流，能说清楚垃圾是从哪里来的？提高学生的口语表达能力和倾听能力。2、就如何处理生活垃圾，展开合理的想象，交流自己的想法。培养学生的想象力和创造力。3、培养学生爱护环境卫生的习惯，具有自觉美化环境的行动。课前准备1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里去了？（学校、家附近。教师可以组织学生对校园的垃圾进行观察。）2、布置搜集资料：垃圾的处理方法。教学过程：一、谈话引入：小朋友，你们知道我们义乌正在创建全国文明卫生城吗？那你觉得义乌城干净吗？（可以播放义乌的风光或校园风光，让学生感受城市的整洁美）城市里的垃圾到哪里去了呢？今天我们的口语交际课要谈的话题是：我们身边的垃圾二、小调查的汇报交流。（1）每人在小组里汇报自己的调查结果，互相帮助，互相补充。（2）每组派代表交流。（3）教师小结：垃圾的来源：果皮纸屑、塑料袋、各种瓶子、吃剩的食品等（校园垃圾）厨房垃圾。三、开展活动，处理垃圾。小朋友在学习生活中，少不了出现垃圾，但是我们的校园，我们的家园，我们的城市仍然这么美丽干净，你