六年级数学下《用比例知识解答应用题教学设计资料》.doc_第1页
六年级数学下《用比例知识解答应用题教学设计资料》.doc_第2页
六年级数学下《用比例知识解答应用题教学设计资料》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级数学下用比例知识解答应用题教学设计资料1.通过复习，使学生能够正确判断出应用题中所涉及的相关联的量成什么比例关系。2.通过复习，能够使学生利用正反比例的意义正确、熟练的解答应用题。3.通过复习，培养学生的分析能力、综合能力以及判断推理能力。教学重点通过复习，使学生能够利用正反比例的意义正确、熟练的解答应用题。教学难点通过复习，使学生能够利用正反比例的意义正确、熟练的解答应用题。教学过程一、复习准备。下面每题中的两种量成什么比例关系？（1）速度一定，路程和时间。（2）总价一定，每件物品的价格和所买的数量。（3）小朋友的年龄与身高。（4）正方体每一个面的面积和正方体的表面积。（5）被减数一定，减数和差。谈话引入：我们今天运用正反比例的知识来解决实际问题。（板书：用比例知识解应用题）二、探讨新知。（一）教学例5（用比例解答下题）修一条公路，总长12千米，开工3天修了1.5千米。照这样计算，修完这条路还要多少天？1.学生读题，独立解答。2.学生反馈：3.分析：（1）为什么需要用正比例解答？（2）12和要求的天数之间有什么关系？4.小结：我们在做题时，根据注意题目中的数量关系，不仅需要判定运用什么比例方法，而且还要注意找准题目中的对应关系。（二）反馈。1.某车队运送一批救灾物品，原计划每小时行60千米，6.5小时到达灾区，实际每小时行了78千米。照这样计算，行完全程需要多少小时？2.大齿轮与小齿轮的齿数比为43.大齿轮有36个齿，小齿轮有多少个齿？三、巩固反馈。1.一张大纸，如果裁成长36厘米，宽26厘米的小纸张，可以裁成28张；如果裁成长18厘米，宽13厘米的小纸张，可以裁成多少张？2.某车间有男工25人，女工20人。如果男工增加15人，要想使男工和女工人数的比不发生变化，女工应该增加多少人？3.一项工程，10人去做24天可以完成；如果每人的工作效率不变，现在需要提前4天完成，需要多少人？4.两个底面半径相等的圆柱体，第一个圆柱的高是第二个圆柱高的。第二个圆柱的体积是60立方米，第一个圆柱体的体积是多少立方米？四、课堂总结。通过这堂课的学习，你有什么收获？五、课后作业。1.生产小组加工一批零件，原计划用14天，平均每天加工1500个零件。实际每天加工2100个零件。实际用了多少天就完成了任务？2.一个编织组，原来30人10天生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论